Психолог детский вопросы и ответы: Ответы психолога на вопросы родителей

Содержание

Ответы психолога на вопросы родителей

1. Вопрос: Как научить ребенка уверенно вести себя в коллективе сверстников?

Ответ психолога на вопрос родителей: Наука психология советует: желательно обучать этому, начиная с очень раннего возраста. Прежде всего, нужно чтобы ребенок начал общаться с ровесниками как можно раньше. И важно приучить ребенка с этого же раннего возраста самостоятельно решать свои проблемы в общении с ровесниками. Например, когда ребенок подходит с жалобами на плохое поведение другого ребенка (отнял игрушку, дерется), сначала задайте ему вопрос, и дайте время на ответ, что он сам собирается делать по этому поводу, не спешите ругать его или предлагать ему свою помощь в решении этих проблем. Психология утверждает, что важно хвалить ребенка за успехи в создании и поддержании отношений и не критиковать его за неудачи. Как можно реже давать оценку друзьям ваших детей. Стремиться самим много и легко общаться, подавая ребенку пример построения дружеских отношений.

Если ребенок терпит неудачи в общении полезно поддержать его своим рассказом о том, что и вам не всегда было легко в этом отношении. Стремиться повышать самооценку ребенка. Даже если ребенок уже большой, полезно перестать решать за него его проблемы, если вы заметите, что делаете это. Но некоторые дети, несмотря на все ваши усилия, все-таки будут оставаться долго стеснительными и робкими. Для таких детей единственный путь – это психологический тренинг, т. к. на тренинге дети могут в безопасной обстановке (здесь их никто не обидит) попробовать новые способы общения.

* На фото Детский психолог Центра «Свет Маяка» 

Запишись на консультацию к детскому психологу: телефон 303 20 60


2. Вопрос: Как научить ребенка спокойно и внятно общаться с людьми?

Ответ психолога на вопрос родителей: Если ребенок волнуется в общении и от волнения начинает говорить невнятно, то стоит набраться терпения. Психология рекомендует: не стоит насильно заставлять его общаться , если этого можно избежать.

Нельзя критиковать ребенка за его трудности. Стоит говорить ему, что это временные проблемы, что все получится , если он будет стараться. И очень важно при каждой попытке ребенка начать общение найти, за что его можно похвалить (Ты сегодня говорил уже лучше, я знаю, тебе было страшно, но ты смог и т. д.). Такая проблема чаще встречается в семьях, где сами родители очень зависят от мнения окружающих и поэтому им важно, чтобы их ребенок хорошо выглядел со стороны. В этом случае надо еще и родителям поработать над собой, т.к. они передают ребенку свою тревогу. 


 3. Вопрос: Как научить ребенка сосредотачиваться?

Ответ психолога на вопрос родителей: Это не простой вопрос, так как может быть много психологических и не психологических причин, из-за которых ребенок бывает рассеян. Если рассеянность проявляется во всем, то, возможно, стоит посоветоваться с невропатологом.  Если это касается уроков, то не стоит перегружать ребенка и стоит делать побольше физкультурных пауз в занятиях и создавать положительный эмоциональный настрой, хваля за любые успехи, подбадривая и убирая критику из общения. Если это касается потери вещей, то можно показать ребенку, что это отсрочит покупку долгожданной игрушки, нужной ему вещи и т. д. А может ребенок таким способом привлекает ваше внимание к себе? Почитайте литературу по психологии о том, как правильно уделять внимание ребенку! (см ниже).

Запишись на консультацию к детскому психологу: телефон 303 20 60


4. Вопрос: Как научить ребенка внимательно слушать других людей?

Ответ, впрочем сначала вопрос: Как вы определяете, насколько внимательно он слушает? Если он много вертится, но при этом все слышит, то это просто его особенность и он лучше воспринимает материал, когда вертится. Если он легко отвлекается и совсем ничего не слышит, то причиной может быть расторможенность (задайте этот вопрос невропатологу). Может быть, он получает мало физической нагрузки и ему просто не усидеть на месте? Мальчикам трудно выдержать школьную систему обучения, где приходится много сидеть. А может учитель не умеет увлечь рассказом или поддержать дисциплину в классе? Еще возможен вариант, при котором ребенок таким способом пытается привлечь внимание взрослых. Значит взрослым стоит научиться уделять ему внимание тогда, когда ребенок ведет себя хорошо, а плохое поведение как бы не замечать. Потому что, когда мы ругаем ребенка, идет получение негативного внимания, что фиксирует неправильное поведение ребенка. Если хотите поговорить об этом подробнее, то приходите на родительскую группу (родителям о психологии детей) , там научитесь влиять на поведение своего ребенка.

* На фото Детский психолог Центра «Свет Маяка» 


5. Вопрос: Как воздействовать на подростков, что бы они не перечили словом и делом?

Ответ психолога на вопрос родителей: Если ваш ребенок любого возраста делает все не так, как вы ему советуете, это значит, что он чувствует себя взрослым и ему кажется, что вы не заметили, что он уже вырос, и продолжаете считать его ребенком.  Психологический совет: Попробуйте предлагать ему свои идеи в форме выбора. Когда хотите от него чего-либо добиться, то придумывайте не один, а два варианта поведения, из которых предложите ему выбрать тот, который ему больше нравится. Тогда он будет чувствовать себя взрослым и ему будет легче принять ваш совет. Только старайтесь предлагать такие два варианта, которые устроили бы вас самих. (Ты вынесешь мусор сейчас или после обеда?). Старайтесь поднимать значимость ребенка всеми  доступными вам способами (поручать ответственные и интересные дела, хвалить, меньше критиковать). Дайте побольше самостоятельности. Если не получается, то приходите на нашу родительскую группу, мы разберемся, почему не получается. Дело в том, что у нас, как у родителей иногда может быть скрытая выгода от того, что наш ребенок имеет проблемы. И сами мы не всегда в состоянии определить в чем она. 

Запишись на консультацию к психологу: телефон 303 20 60


 6. Вопрос: Как заложить силу духа, противодействие дурному влиянию?

Ответ психолога на вопрос родителей: Сначала успокойтесь, скорее всего, ваш ребенок не будет хуже вас, т.

к. вы сами его воспитывали. Чтобы он смог сказать «нет» дурному влиянию разрешайте ему дома иногда говорить «нет», не ломайте его волю, не вступайте в борьбу. Признайте, что он уже может многое решать сам. (см. предыдущий вопрос). Если ребенку дома хорошо, он не пойдет искать счастья на улицу, поэтому создайте ему психологический комфорт. Полной гарантией от влияния улицы может служить создание близких отношений с ребенком . Но это длительная работа, которую не каждый родитель может пройти без психологической помощи. Мало любить ребенка, нужно уметь ему показать это. Это и эмоционально насыщенное внимание (15 минут в день душевного тепла, игры, беседы, с сочувствием, но без критики и выбор, и многое другое). Некоторым детям нужен индивидуальный подход и другие методы.


 7. Вопрос: Как помочь пережить трудный подростковый возраст?

Ответ психолога на вопрос родителей: С точки зрения психологии подростковый возраст действительно сложен, перестав быть ребенком маленький человек еще не стал взрослым, к этой неопределенности добавляются гормональные изменения, эмоциональная неустойчивость и попытка отделиться от своей семьи и найти себя в мире ровесников.

Ребенок может реагировать на каждую мелочь, с нашей точки зрения, очень болезненно. Лучший способ поддержать ребенка – это создавать эмоциональную близость с ребенком. Для этого подходят все методы описанные при ответах на 5 и 6 вопросы. Можно использовать также «Я – высказывание». Это способ выражать наши чувства, позволяющий не обидеть другого человека. Когда вы чем-то недовольны, вы можете сказать не «Ты опять не убрала в своей комнате! Ты грязнуля!» — это «ты высказывание», а скажете «Меня раздражает, когда члены моей семьи не убирают за собой!». Ребенок вас лучше поймет и не обидится. Но лучше «Я – высказывание» отрабатывать на тренинге, т.к. тут важно все, даже тон голоса. Научитесь корректно выражать свои чувства и научите своего ребенка это делать. Если мы с детства учим детей сдерживать свои чувства «Не плачь, ты большой» и прочее, то потом будучи подростками они страдают от накопившихся проблем молча и срываются из-за всякой ерунды. Когда вы выражаете свои чувства, даже негативные, дети чувствуют близость к вам, не боятся задавать интересующие вопросы прислушиваются к получаемым ответам.
.

* На фото Детский психолог Центра «Свет Маяка» — Ольга Ильина

Запишись на консультацию к психологу: телефон 303 20 60


8. Вопрос: Как не дать перерасти огорчениям в большое горе? Как научить ребенка выделять важное и пустяки (мелочи)?

Ответ психолога на вопрос родителей: Иногда ребенок сам не понимает, чем именно он расстроен. Настоящее психическое напряжение могут вызывать не те вещи, из-за которых ребенок расстраивается. Если ребенок «взрывается» из-за всякой «ерунды», то настоящей причиной срыва может являться что-то другое. Такое поведение говорит о том, что в жизни ребенка есть какое-то психическое напряжение, но какое именно иногда может определить только психолог. В любом случае стоит признать право ребенка испытывать сильные чувства из-за пустяков. У подростка своя система ценностей, и если для него этот «пустяк» важен, то признайте его чувства «Да, я понимаю, что ты чувствуешь! Я сочувствую тебе. Расскажи подробнее».

И дать ребенку выговориться. Не только вы должны выражать свои чувства, он и нужно признавать чувства детей. Не бойтесь, эта повышенная чувствительность пройдет. Но не кидайтесь сразу с со своими готовыми ответами на его еще не заданные вопросы или решать за ребенка его проблему. Сначала задайте вопрос: «что ты думаешь делать по этому поводу? Тебе нужна моя помощь?». И отнеситесь с уважением к ответу.


9. Вопрос: Как научить ребенка противостоять агрессии взрослых, более сильных людей?

Ответ психолога на вопрос родителей: Прежде всего, если произошло травмирующее событие, ребенку нужна ваша психологическая поддержка (см. ответ на вопрос №8). Принятие его чувств. Потом следует обсудить вопрос, как он считает, что можно сделать в следующий раз, чтобы предупредить агрессию другого человека, если ее возможно избежать. Дальнейшая работа зависит от вида агрессии, от ситуации. Не подавляйте с детства врожденную агрессию ребенка, а переводите ее в полезное или приемлемое русло (подробнее на тренинге). Если агрессия опасна – защитите ребенка сами.

Запишись на консультацию: телефон 303 20 60


10. Вопрос: Как научить ребенка корректному поведению в обществе, в общении с противоположным полом?

Ответ психолога на вопрос родителей: Некорректное поведение ребенка в обществе и в общении с противоположным полом может вызываться разными психологическими причинами, поэтому трудно дать ответ на вопрос без продолжительной беседы. Такое поведение может вызываться желанием привлечь к себе внимание, тогда ребенка следует учить другим способам привлечения к себе внимания, поощрять позитивные способы и не замечать негативные. Если обращать внимание на плохое поведение ребенка, оно закрепляется. Такое поведение может быть вызвано избытком агрессии, тогда ее следует перенаправлять (спорт, игры, рисунки). Если вы воспитываете ребенка в строгости, постоянно дома сдерживаете его агрессивные тенденции, то они могут находить выражение в общественных местах. Где вы не можете их так хорошо контролировать. Полезно предоставлять побольше возможностей для общения как с мальчиками так и с девочками. Воспитывайте своим примером.


11. Вопрос: Как повысить у ребенка самооценку?

Ответ психолога на вопрос родителей: Не критиковать, поручать важные ответственные дела (но не перестараться), научить прощать ошибки (не обвиняя в них, а направляя ребенка на поиск пути их исправления). С точки зрения психологии ошибка – это полезный опыт. Найти 5 качеств в вашем ребенке, которые в нем вы особенно цените и чаще говорить с ним об этом. Предоставлять выбор, т.е. относиться как ко взрослому уважаемому человеку.


12. Вопрос: Как помочь бороться с комплексами?

Ответ психолога на вопрос родителей: Психологическая поддержка: «Я тоже иногда чувствую себя также! Многие дети проходят через это!». Компенсация: «За то ты у меня такая …!» И все, что перечислено в ответе №11.

Запишись на консультацию: телефон 303 20 60


13. Вопрос: Как воспитать ребенка ответственным и самостоятельным?

Ответ психолога на вопрос родителей: Психология рекомендует: Не решать за ребенка его проблемы, начиная с мелочей. Если ребенок обращается с жалобой задать вопрос: «А что ты думаешь делать в этой ситуации? А что можно сделать в следующий раз, чтобы не попасть в такую ситуацию?» . Видеть «нолик», т. е. замечать не то, что у ребенка не получилось, а то что он выполнил из порученного. Не допускать вседозволенности: если ребенок поступил плохо, то он должен исправить свою ошибку, но предложить ему это надо твердо и с любовью. Не в качестве наказания. Важно поручать ответственные дела, значимые для вас и ребенка, но посильные для него. Покупки в магазине, оплата счетов и т.д.


14. Вопрос: Как повысить шансы ребенка быть успешным, преуспевающим в жизни, умеющим найти выход из любого положения и решить любую проблему?

Ответ психолога на вопрос родителей: Избегать прозвища характеристик, ограничивающих способности и успехи ребенка: ленивый, глупый, бездарный. Избегать фраз: «Если так будешь учиться, то ничего в жизни не достигнешь», т.к. эти фразы формируют жизненный сценарий пораженца, не успешного человека. Использовать фразы психологической поддержки: «Всегда будешь так заниматься, многого добьешься.»Не сравнивать ребенка (особенно в плохую сторону) с другими людьми (братьями, сестрами, родителями и прочее. Сравнивать ребенка только с самим собой: «Ты стал больше заниматься, лучше следить за собой». Чтобы привить интерес к учебе желательно при похвале обращать внимание не на результат, а на процесс. И видеть «нолик», т.е. все хорошее, что получается у ребенка. Не решать проблемы ребенка за него самого. (Подробнее на родительской группе.)

* На фото Детский психолог Центра «Свет Маяка» — Ольга Ильина


15. Вопрос: Как улучшить отношения между братьями и сестрами?

Ответ психолога на вопрос родителей: Не сравнивать их друг с другом. Позволять иметь свои вещи, которыми можно не делиться. Стремиться к тому, чтобы они сами мирились и разрешали свои конфликты, не обвинять одного из них пусть даже старшего за все ошибки, которые они совершают. Стремиться относиться одинаково, независимо от возраста и других особенностей. Если у них возникают отрицательные чувства друг к другу ( в том числе ревность), то не запрещать их, т.к. подавляемое чувство сохраняется. А принимать их: «Я понимаю твои чувства, я, наверное, на твоем месте себя чувствовал так же.» Но не слишком долго «жалеть» пострадавшего, а позволить им разобраться, что произошло, лучше без вашего участия. «Я вернусь, когда вы помиритесь…».

Запишись на консультацию сегодня: телефон 303 20 60


16. Как из стеснительного ребенка сделать уверенного в себе лидера?

Ответ психолога на вопрос родителей: Лучше всего здесь помогают тренинги. Но не ко всем детям уверенность в себе приходит одинаково быстро. Вы можете помочь в этом своему ребенку, если будете иногда дома позволять ему быть лидером, поощрять его успехи в преодолении соей застенчивости похвалой и выполнять советы из ответа на вопрос № 15. Почаще предоставлять ему выбор (см. ответ №5).


17. Как научить ребенка управлять своими чувствами?

Ответ психолога на вопрос родителей:Иногда дети рождаются с такими особенностями характера, которые приводят к излишней восприимчивости, эмоциональной неустойчивости. Иногда нужно принять ребенка таким, какой он есть. Но можно помочь ребенку не обострять эти свои качества. Сначала стоит признать чувства ребенка (см. ответ №15), потом спокойно без излишнего продолжительного сочувствия предложить ему перейти к действиям по исправлению ситуации или размышлениям о том, как это можно сделать.


18. Что делать, если не можешь много времени проводить с семьей или не можешь заработать достаточно много денег для нужд своих детей?

Ответ психолога на вопрос родителей: Первое, что можно сделать, это снять с себя чувство вины. Детям вовсе не нужно все ваше время или дополнительные деньги для полноценного развития. А вот ваше чувство вины может привести к тому, что они будут пользоваться им и выпрашивать у вас что-то, вещи, льготы, уступки и прочее. Вы не можете прыгнуть выше головы, вылезти из кожи и резко увеличить свои доходы. А недостаток времени проводимого с детьми вы легко можете компенсировать эмоционально насыщенным вниманием (см. ответ №6).

Запишись на консультацию сегодня: телефон 303 20 60


19. Как поступить, если ребенок не умеет общаться вне семьи?

Ответ психолога на вопрос родителей: Иногда это бывает, когда в семье общение слишком тесное, близкое, ребенок там удовлетворяет все свои потребности и ему незачем общаться вне семьи, когда он всячески окружен заботой. Постарайтесь ему дать в семье побольше свободы (выбор и т.д.), признайте его взрослым и перестаньте всячески опекать. Мягко и ласково, но поставьте его в такие условия, когда он вынужден будет больше общаться с внешним миром. Больше ответственных поручений, поддержки и похвалы за самостоятельность.


20. Как сделать ребенка психологически неуязвимым?

Ответ психолога на вопрос родителей: Учить относиться к ошибкам и неприятностям, как к интересным урокам жизни. Во всем искать хорошее, даже в неудачах и промахах. Признавать чувства детей (ответ №17) и в меру поддерживать их, научить решать проблемы действиями, а не переживаниями. Развивать уверенность в себе (ответ №16).


21. Как справляться с проявлением лени у ребенка?

Ответ психолога на вопрос родителей:Это сделать не просто, лучше с помощью психолога.

Если ребенок вызывает у вас раздражение тем, что ничего не делает, то он как бы неосознанно борется за власть. В этом случае стоит использовать следующие методы: дать ему почувствовать себя значимым (важные поручения), разрешить говорить «нет», предоставлять выбор, советоваться по сложным проблемам, принимать взаимно выгодные решения, иногда уступать ему лидерство, дать себя поучить чему- либо.

Если ребенок, когда что-то не хочет делать вызывает у вас жалость, то он как бы уклоняется от того, что должен делать. Тогда действия могут быть такими: перестать жалеть, поверить, что он может сделать сам больше, чем делает, замечать то, что ему удается и хвалить за это, трудные задачи делить на части и задавать по частям.

* На фото Детский психолог Центра «Свет Маяка» 

Запишись на консультацию сейчас: телефон 303 20 60


22. Как справляться с проявлением обидчивости у ребенка?

Ответ психолога на вопрос родителей: Если ребенку есть на что обижаться, то признайте его чувства и посочувствуйте. Но обидчивость может быть и способом манипулирования другими людьми. Если она проявляется по отношению к вам, то не обращайте внимания, тогда она потеряет смысл. Если по отношению к другим, то доброжелательно объясните ребенку, что это не честно.


23. Как справляться с неумением уступать у ребенка?

Ответ психолога на вопрос родителей: Если это проявляется по отношению к вам, то покажите пример и уступайте иногда сами, плюс пользуйтесь советами из ответа № 21 (первая часть), т.к. это борьба за власть. Если по отношению к другим, то старайтесь не вмешиваться или просто объясните ребенку, что он делает (борьба за власть), что иногда это полезно в жизни, но не всегда, иногда лучше договориться по-хорошему.


24. Что делать если ребенок агрессивен?

Ответ психолога на вопрос родителей: Подавлять агрессию наказаниями нельзя. Если у ребенка слабый тип темперамента, то он сломается и будет в жизни подчиняться всем, ничего не добьется. Если сильный, то ребенок затаит обиду и будет неосознанно мстить вам или другим людям. Подавленная агрессия может также переходить в заболевания. Следует перенаправлять агрессию в игры, рисунки, рассказы, спорт и т.д.

Запишись на консультацию сейчас: телефон 303 20 60


25. Как объяснить ребенку, что его любят?

Ответ психолога на вопрос родителей: Лучший способ – эмоционально-насыщенное внимание. Сочувствие без критики и советов. Важно дать почувствовать «нужность» ребенка для семьи, его значимость, поручая важные дела.


26. Как научить уважать и любить себя и других?

Ответ психолога на вопрос родителей: Замечать все хорошее, даже если его мало. Уважать и любить его: предоставляя выбор, признавать его право на негативные чувства к себе и другим, научить его их высказывать в корректной форме (я- высказывание). Выбрать для себя пять его лучших качеств, обсудить их с ним и чаще вспоминать о них. Любить его безусловно (т.е. просто так, не за поступки). Прощать ему ошибки. Объяснить ему, что ошибка – это полезный опыт (за битого двух не битых…). Больше прощать ему.

Запишись на консультацию к детскому психологу: телефон 303 20 60


27. Что делать, если дети обзываются, дерутся?

Ответ психолога на вопрос родителей: Если дети маленькие, то сделать что-то неожиданное.

Обнять обоих за плечи, молча посмотреть с любовью в глаза, когда успокоятся сделать следующий шаг.

Принять их чувства: «Я понимаю, что вы злы друг на друга».

Выразить свои чувства: «Когда вы деретесь, мне очень обидно от того, что мои дети не дружные».

Далее или выйти из комнаты со словами: «Я вам доверяю и надеюсь, что вы сами разберетесь другим способом», или развести их по комнатам, со словами: «Я вижу вам нужно время, чтобы успокоиться. Придете, когда успокоитесь».

Когда дети успокоятся, если они достаточно большие, спросить в чем была проблема и просить рассказывать без оскорблений в адрес друг друга. Спросить: «Как вы себя чувствуете, когда деретесь и обзываетесь?… Может стоит искать другие способы решать проблему»? Предложить им провести переговоры двух победителей, самим или в вашем присутствии. Похвалить их, если получилось.

Все время помните, что все это надо делать твердо, но с любовью. Или сразу, пока вы не разозлитесь, или взять себе паузу (таймаут) для успокоения прежде, чем начнете мирить детей. Помните, что дети часто дерутся и спорят на самом деле только за вашу любовь, поэтому относитесь к ним одинаково, не пытайтесь свалить вину на одного из них. Возможно другой его спровоцировал.

Для профилактики: никогда не сравнивайте детей, не захваливайте одного, не критикуйте постоянно другого, даже если он старше и упрямее он тоже такой же ребенок. Находите время для каждого ребенка отдельно.

Запишись на консультацию: телефон 303 20 60


28. Что делать, если ребенок упрямится?

Ответ психолога на вопрос родителей: Понаблюдайте за своими чувствами. Если вы злитесь, то ребенок борется за власть (такое часто бывает во время возрастных кризисов). Если ребенок маленький, то сделайте что-то неожиданное, сведите, если получится все к шутке или игре, с возрастом все это пройдет, наберитесь терпения и не реагируйте болезненно. Ваша сильная негативная реакция (негативное внимание) может только закрепить неправильное поведение ребенка.

Для профилактики дайте ребенку где-то когда-то покомандовать.

Если ребенок взрослый, то подумайте, можете ли вы уступить, если можете – уступите, если нет проведите переговоры двух победителей ( «Ты прав, но и я права, что будем делать?» и с юмором искать решение).

Если вы чувствуете когда ребенок упрямится не только злость, но и обиду, то сначала стоит взять таймаут (паузу для себя), успокоиться, вспомнить 5 хороших качеств вашего ребенка, вспомнить, что все что он делает, он делает для того, чтобы привлечь к себе ваше внимание (любовь). И только потом сделать все выше описанное.


29. Как добиться того, чтобы ребенок «слышал» просьбу?

Ответ психолога на вопрос родителей: Дети перестают слышать наши просьбы, если мы или часто просим, и не разрешаем им говорить «нет» в ответ на просьбу, или когда мы просим, но не добиваемся исполнения своих просьб. Теперь, чтобы изменить ситуацию нужно много труда. Можно попробовать следующее. Во-первых, начать слышать просьбы самого ребенка. Во-вторых, разрешить ему иногда говорить «нет», в-третьих, когда просите вести себя так.

Опуститься на один уровень с ребенком, лицом к лицу, и убедительно и коротко, глядя в глаза, произнести просьбу, кратко пояснив, зачем просите. И не уходить, пока не сделает, добиваясь исполнения любыми средствами (шутками, намеками, молчаливым взглядом в глаза и прочее…). Или хотя бы четкого ответа «НЕТ», если можете его принять. И так надо вести себя долго и не лениться, добиваясь каждый раз того, чего хотите. Тогда ребенок смирится с тем, что сделать придется не отмолчишься и его поведение изменится, если же будете 20 раз повторять лежа на диване свои просьбы, то все останется как есть.


30. Как перестроить принцип «Я сама» в положительных целях?

Ответ психолога на вопрос родителей: Этот «принцип» — показатель роста личности вашего ребенка и его нужно поощрять и терпеть в тех случаях, когда это полезно ребенку (сам одевается, ест и др. навыки) и даже хвалить. Когда этот «принцип» вам мешает, то бесполезно и даже вредно давать резкую негативную реакцию, тут нужен творческий подход: один раз отвлечь, другой раз свести к игре, третий — отшутиться, четвертый – договориться. А иногда просто потерпеть. Если злиться не будете пройдет само!

Запишись на консультацию: телефон 303 20 60


31. Как правильно отказывать, запрещать (например телевизор)?

Ответ психолога на вопрос родителей:Сначала определите, что именно точно вы считаете нужным запрещать ребенку (составьте список).

Проверьте, не слишком ли он длинный, т.к. лишние «нельзя» травмируют ребенка.

Сделайте его по возможности короче, убрав из него все, что вы готовы потерпеть.

То, что вы оставили в списке, будьте готовы отстаивать твердо (без тени сомнения, иначе, почувствовав сомнения, дети не отступят. Не меняйте список «нельзя» в зависимости от вашего настроения.

Если запрещенную вещь можно сделать недоступной (или не включаемой), то сделайте это, чтобы сократить количество бессмысленных конфликтов с ребенком.

Сказав «нельзя», объясните ребенку кратко почему и помогите ему выполнить ваш запрет (иногда просто физически устранив его от запретного предмета нежно и с любовью), т.к. у детей пока желания сильнее, чем способность остановить себя. Хорошо если удастся отвлечь его или предложить другое не менее интересное занятие. Посочувствуйте ребенку: «Я понимаю, что злишься из-за того, что я тебе … запретила, ты можешь поплакать, если хочешь, но я тебе этого действительно позволить не могу. «Знаешь, мне тоже иногда хочется то, что нельзя». Но не уступать. Сделайте что-то неожиданное, придумайте ритуал успокоения. Помечтайте с ребенком о недоступном (компенсация в психической реальности).

Если не получается, то ищите свою не осознаваемую «выгоду». (Привлечение внимания отца, получение недостающих эмоций).

* На фото Детский психолог Центра «Свет Маяка» — Ольга Ильина

Запишись на консультацию: телефон 303 20 60


32. Как поступать, если ребенок капризничает: «Гулять хочу, но одеваться не буду!» ?

Ответ психолога на вопрос родителей: Тут нужно пробовать разные способы. Творческий поиск. И отвлекать, и объяснять, и договариваться заранее, и придумывать игры, и шутить (давай гулять пойдем, а нехочуху дома оставим»).

Не стоит задавать вопрос, на который всегда получаешь «нет, не хочу».

Придумывать ритуалы, предлагая выбор одежды, выбор маршрута (вместо «Давай одеваться!», «Ты сам оденешься или тебя одеть?», «Мы на лифте поедем или пешком пойдем?» и другое).


33. Как развивать у ребенка концентрацию внимания?

Ответ психолога на вопрос родителей: Для маленьких детей не существует специальных упражнений на развитие концентрации внимания.

И лучше всего это делать в играх. Любое интересное занятие для ребенка – это уже развитие внимания. Можно с хорошо понимающим ребенком играть в игры типа «съедобное – не съедобное», хлопковые игры («услышишь слово … – хлопни» и прочее), Такие игры можно придумывать самостоятельно.


* На фото Детский психолог Центра «Свет Маяка»  

 

 

 

ЗАПИШИТЕСЬ на консультацию к опытному детскому психологу 

по тел. 303 20 60

УЗНАЙТЕ подробности АКЦИИ на детские консультации!

Вопросы детскому психологу — отвечает православный детский психолог

Катя, с какими проблемами к вам обращаются чаще всего?
Чаще всего, это, как правило, проблема детского непослушания и неуправляемости. Так обозначают проблему сами родители — это то, что психологи называют первичным запросом, то, как вопрос формулируется, для родителей. Это то, что лежит на поверхности, на самом деле, часто это не истинный вопрос, а некая «обертка» вопроса настоящего. Обычно в «начинке» такого рода вопросов лежит, то, что ребёнок не непослушный — он просто не совсем такой, как хотелось бы родителям, то есть вопрос стоит о несоответствии родительским ожиданиям.

Второй по частоте вопрос — проблема детских взаимоотношений в семье. Не всегда все так гладко, как хотелось бы родителям. И это тоже обёртка, а у этой обёртки даже несколько начинок. Часто, если детей в семье больше одного, они дерутся, не обязательно врукопашную, ведь можно бить словами. Совсем уж мирно уживающиеся дети, мне кажется, только в книжках встречаются, да и то в книжках неправдивых. Родителей очень расстраивают эти конфликты, особенно расстраиваются родители те, которые сами росли в семье своей единственными, и в детстве сами этого не видели, не представляли себе, как дети себя друг с другом ведут.

Итак, первая начинка вопроса детских конфликтов — отсутствие родительского опыта. А второй начинкой этого вопроса могут быть ошибки родительского поведения: что-то неправильно устроили сами родители, и это вызывает огромный рост конфликтов.
Ну и третий вопрос, это, конечно, отношения в семье, а именно постепенное охлаждение, увеличение дистанции между супругами. В семьях, где растут дети, динамика бывает такова: в браке всё хорошо, у супругов общие интересы, потом рождается ребенок, мама занимается ребёнком, а папа — в основном работой. Мужчина редко может себе позволить проводить с ребенком столько времени, сколько ему бы хотелось, а вот женщина, она «у своего станка». Со временем накапливается не то чтобы непонимание, просто интересы начинают расходиться.
Вот, наверное, самые частые вопросы.

Среди наших читателей много многодетных семей. Давайте поговорим о них, тем более что вы упомянули детские конфликты. Знаю, что вы читаете лекции на тему: детская ревность. Что такое детская ревность и как её избежать?
Это большая и серьезная тема. Совсем избежать детской ревности невозможно, потому что где-то глубоко в основе братско-сестринских отношений заложено соперничество. Но, это может быть соперничество как вражда, а может быть соперничество как соревнование – а это не одно и то же. Совсем ревности не избежать, а вот окультурить ревность, то есть сделать так, чтобы жизнь в семье не напоминала войну, вполне можно. Во-первых, золотое правило для родителей: с того момента как младший ребёнок заговорил, детей нужно «сажать в одну лодку». То есть, если вы приходите и видите, что они что-то там не поделили, набезобразничали, и даже если понятно, что виноват один, наказывать нужно обоих, ну, «ругать-наказывать» это в кавычках, каждый родитель использует свои способы наказания. Ни в коем случае не взваливать ответственность, вину на старшего, потому что если в семье укоренится позиция: «ты старший — ты во всем виноват, ты за всё отвечаешь», то старший будет чувствовать младшего как обузу. Любви и близости между детьми не будет. Это первый момент.

Второй момент, и очень важный, действительно не показывать разность отношений к детям. Это легко сказать и достаточно трудно сделать, потому что любой родитель двух и более детей знает, что невозможно даже к очень похожим друг на друга детям относиться одинаково, и когда родители говорят: я вас одинаково люблю, они говорят не совсем правду, потому что нельзя двух разных людей любить одинаково.

Можно любить одинаково сильно, это очень важный нюанс. Сила, интенсивность родительской привязанности должна быть более-менее ровной, потому что, если есть любимчики, то есть и не любимчики. И ребёнок, который чувствует, что его любят меньше, чем брата или сестру, озлобляется, закрывается внутренне, и эта жесткость выливается в отношения между детьми. Вот. И, наконец, очень важно стараться давать старшему ребенку в семье тепло и ласку, потому что младший ребенок – он всегда ближе к родителям, он до старости малыш, а старший ребенок, как только мама беременеет следующим, сразу становится взрослым, сколько бы ему ни было, а ему может быть год, полтора.

Мне кажется, корень ревности заложен в неравном родительском отношении. Старшему больше достаётся «дисциплинарных взысканий», он «фотографирует» отношение к себе, и на младших, как если бы на своих подчинённых, спускает это недоброе отношение по цепочке. Какая-то минута, пусть небольшая, должна находиться для каждого, потому что если ребенок вообще не чувствует внимания, а бывает сейчас так, что с ребёнком, в основном, общаются нанятые люди – няни, потом учителя, какие-то репетиторы – они общаются корректно и правильно, но без любви. Короче говоря, ревнуют друг к другу — дети несчастные. Если ребенок счастлив, он будет чувствовать себя хорошо, он не будет ревновать или обижать своего брата или сестру.

На лекции одного психолога я услышала, что дети до трёх лет, не находящиеся в постоянном контакте с мамой, за родительскую занятость расплачиваются в будущем неврозами. Позволю себе не согласиться с этим утверждением. Прокомментируйте, пожалуйста.
Я тоже не согласна. Утверждение слишком общее и категоричное. Потом, мне кажется, возраст три года взят слишком абстрактно. Это актуальный вопрос, потому что все хотят быть хорошими родителями. Если ребенок до года, даже до 10 месяцев находится в длительном отрыве от мамы, когда, скажем, в два месяца мама выходит на работу full-time, вот тут действительно могут быть проблемы, потому что в этот период развития Я ребенка и Я матери представляют собой единое целое, то есть они совершенно не отделимы.

Если девять месяцев беременности – это вынашивание физическое, то первый год, пока ребенок не пошел — это вынашивание, скажем так психическое, психологическое. Где-то в год, год и два месяца, здесь все индивидуально, наступает следующая фаза развития и ребенку уже не нужно такое постоянное присутствие матери. Хотя, мне кажется, что даже в первый год для психологического здоровья мамы ей обязательно нужно отрываться. Устраивать себе «шопинг-терапию» или что-то в этом роде, пусть не надолго. Три-четыре часа в перерывах между кормлениями даже маленький ребенок способен нормально перенести, а вот что касается полного рабочего дня после года, там уже есть варианты. Тут уже надо смотреть на ребенка, есть дети, которые уже в год настолько открыты миру, другим людям, что их можно оставлять, и видимого вреда не будет но, все равно, мне кажется, не на длительное время. То есть для второго года, для начала третьего подойдет половинная, скажем так, загрузка мамы на работе, либо «половинный» отрыв. Мне кажется, во второй год очень хорошо учиться чему-то новому, или продолжить незаконченное образование в какой-то области.

И второй и третий год такие по своей психологической специфике, что если мама от ребенка не отходит — могут возникнуть проблемы совершенно иного круга.

Есть ведь такое народное выражение «свет клином сошелся», то есть, если мама сидит около ребенка больше года, не отходя никуда – ребенок становится зеницей ока, пупом земли, единственно важным для матери человеком. Это очень тяжелая позиция, как сейчас принято говорить, и для ребенка, и для мамы, такого ребенка нужно постоянно развлекать, он привык к неотрывному вниманию, и это маме тяжело психологически.

У меня ощущение, что женщины очень часто впадают в депрессию оттого, что им постоянно нужно концентрировать свое внимание на этом дражайшем существе. А ребенку-то уже нужна не только мама, ему нужны разные впечатления от общения с другими людьми, прежде всего, конечно, двигательные впечатления, ему нужны разные взрослые. Конечно, желательно, чтобы это были родственники, но если семьи небольшие, то подойдут другие взрослые – не родственники.

То есть, мне кажется, такое сидение один на один с ребёнком может только усугубить развитие таких личностных черт, как эгоцентризм, эгоизм у ребенка и закрепить депрессивно-тревожное отношение женщины к ребенку, когда крошечная проблема для женщины становится катастрофической, все мухи превращаются в слонов — потому что она просто сидит дома. Мама тоже должна получать собственные впечатления, чтобы не измельчать характером.

Мне кажется, что второй год жизни желательно, третий год обязательно нужно «разбавлять». После полутора лет ребёнку обязательно бывать на каких-то детских тусовках, занятиях, а вот к трём годам, пора уже отделяться от мамы.

Но до трёх лет самые хорошие занятия — это занятия, на которых взрослый не просто присутствует, но и активно участвует. В это время близкий взрослый (мама или няня) как бы переводчик в мире незнакомых людей. А вот после двух с половиной, трёх лет, обязательно нужен какой-то социальный опыт «открепления», скажем так. Потому что «пришитым к юбке» маминым деткам потом будет трудно. Надо, чтобы всем было хорошо, потому что если мама, сидя при ребёнке, переживает депрессию, то ребенку от этого хорошо не будет, и его личностные проблемы, несмотря на то, что мама при нём сидела, будут гораздо серьезнее, чем, может быть какие-то проблемы у ребенка, мама которого его оставляла, но была при этом таким живым и умеющим радоваться жизни человеком.

Катя, роль мамы понятна. Понятна и озвучена роль бабушек и нянь. А вот роль отца с научной точки зрения, насколько мне известно, не рассматривалась до последнего времени. Какова она?
Знаете, с отцами тема абсолютно отдельная. Роль отца не такая, как роль мамы. Большинство проблем, с которыми приходят семьи на консультацию, заключаются в том, что женщины ждут от мужчин поведения такого же, какое демонстрируют сами. Они говорят: «Как же так, он с ним никогда ласково не поговорит, или он никогда с ним в куклы не поиграет, вплоть до того». Понимаете, роль мамы в воспитании– это как бы основа, это база, фундамент. Женщина, которая рожает ребенка или которая сидит с ребенком, автоматически переходит на так называемый baby talk – интернациональный материнский язык.

Интереснейший феномен, он во всех языках прослеживается. Это — речь совершенно другого интонационного наполнения, там используются маленькие слова, легкие для произношении, уменьшительно-ласкательные суффиксы всякие, у языка другая мелодика, в общем-то это нечто среднее между пением и речью.

Так разговаривают матери и женщины с ребенком. Мужчины так не разговаривают. Не потому, что они не делают того, что должны – просто мужчины разговаривают по-другому, и именно речь отца, речь мужчины готовит ребенка к восприятию речи других людей. Очень важно, чтобы мужчина вел себя в доме естественно, именно как мужчина.

Отцы, как правило, затевают более шумные моторные игры, чреватые повреждениями телесными, и это тоже важно, потому что мамы, если играют, всегда проигрывают знакомые сюжеты, а когда играет папа – это всегда выход за границы известного, предсказуемого. И для ребенка это всегда — шаг вперед, это создание «зоны ближайшего развития», скажем так. Роль папы — вести вперед и давать ощущение надежности. В младенческом возрасте папа может с ребенком вообще практически не общаться (на что мамы обижаются), но при этом папа дает ребенку ощущение защиты, уверенности, укорененности в мире. Ведь матери хорошо и спокойно только когда она уверена в своих отношениях с мужем, в том, что он ребенка принимает.

Об этом можно очень много говорить. Папа для ребенка важен, даже если он никогда не вытирал ему попу, не кормил его супом и не делал с ним уроки. Мама может говорить с ребенком часами, говорить-говорить, а в памяти сказанное не останется,тогда как одна-две отцовские фразы отпечатываются. Главное, – не ждать от мужчин женского поведения.

Спасибо, Катя. О членах семьи мы поговорили, давайте в следующем разговоре поговорим о тех, кто приходит в семью и остается надолго – о нянях.
Я очень часто как психолог сталкиваюсь с фактором женских депрессий, материнских послеродовых и депрессий более позднего времени. У женщины возникает ощущение, что она одна во всем мире и до неё никому нет дела. Это делает женщину несчастной, портятся отношения в семье. Няня нужна как «вторые руки», на которые ребенка можно перекинуть ненадолго, когда тебе нужно заняться чем-нибудь, кроме него. Да, это обширная многоплановая тема, давайте обсудим ее в следующий раз.

Источник: клуб «Рождество»

Вопросы детскому психологу — Детский психолог-ПРОФИ

Живой диалог с детским психолог на этом сайте в виде «вопрос-ответ» — многолетняя традиция. Эта осень и зима были особенно «бурными» по части активности родителей. За три месяца на сайте и в авторском блоге накопилось около 150 вопросов. И все это на фоне моей плотной подготовки в интернет-семинару по развитию речи, когда все ресурсы были брошены именно туда.

Поэтому на большинство вопросов я стала отвечать только после Нового года. И вот свершилось — я наконец-то все разгребла. Так что, если вы задавали вопрос  — ответ уже есть.

Какие новые рубрики я сейчас добавляю в список страниц для вопросов:

  1. Детский сад и адаптация
  2. Ребенок идет в 1 класс
  3. Детская сексуальность

Видео-уроки с детским психологом

Несколько моих общих комментариев по ходу:

  1. Вопросы не публикуются сразу, а только после моего одобрения или ответа. Дублировать их не нужно. Спам отсеивается автоматически.
  2. Подробнее о том, что такое диалог с психологом в этом формате и о моих правилах можно прочитать в заметке «Наши традиции».
  3. Вопросы можно задавать не только на специальных страницах, но и под каждой статьей или заметкой на главной.
  4. Напоминаю, что это бесплатная форма моей работы и это не полноценная консультация, я указываю только направление.
  5. Не будьте слишком эгоцентричными, требуя к себе «персонального» внимания. Сейчас только на этом сайте уже собралась около 400 вопросов-ответов, а в авторском блоге их около 1500.  Там наверняка есть диалоги, которые помогут вам сориентироваться.
  6. Уделите внимание заметкам на главной странице и авторским статьям. Они находятся в свободном доступе.
  7. Задавая вопрос, не строчите целые страницы. Достаточно двух абзацев, чтобы описать ситуацию. В первую очередь я отвечаю на компактные вопросы, а огромные описания по поводу каждого «чиха» ребенка смотрю по диагонали. Моя частная жизнь — священна. Так же, как и ваша, кстати. Вы ведь не придете ко мне ужин готовить, пока я вечера посвящаю вашим вопросам.
  8. Если вы действительно хотите со мной поговорить подробно и о многом, то для этого есть консультация по скайпу. И не одна.
  9. Если вы хотите, чтобы я срочно уделила вам внимание — так же стучите в почту по поводу консультации по скайпу. На ваш вопрос я могу ответить в течение дня или в течение двух недель, но иногда он ждет своей очереди месяц-другой.
  10. Для того чтобы точно узнать, что мой ответ на ваш вопрос уже есть, поставьте под ваши вопросом галочку в окошко с просьбой уведомить вас по почте.
  11. Вы можете подсказать мне новые рубрики. Сейчас у нас есть возрастные рубрики и «семейные трудности».

Видео-уроки с детским психологом

 

Вопрос-ответ — живой диалог с детским психологом 🙂

Ольга Исаенко,

детский психолог,

кандидат психологических наук

 

ВНИМАНИЕ! В моей почте накопилось много вопросов (очень много!). Поэтому пока не отвечу — возможность задавать вопросы на сайте временно приостанавливаю. Все серьезные и сложные вопросы можно решать на консультации по скайпу, а также, прочитав полезные заметки для родителей на главной и 200 вопросов-ответов, которые уже есть на этой странице. Или присоединиться к нашим группам ВКонтаке и видео-урокам  «Непослушный ребенок», «Самостоятельный ребенок», «Рецепты для родителей», Если ребенок плохо говорит, Лекция о развитии детского мозга.

 

Педагог-психолог отвечает на Ваши вопросы

  — Выберите раздел -Занятия от 6 месяцев до 3 летЗанятия от 3 до 9 летПсихологи и логопедыРазвлеченияУгощенияТовары для детейСлужба детского здоровьяЖурнал «Ого Город»

На Ваши вопросы отвечает Екатерина Миронова, детский педагог-психолог, специалист Клуба раннего развития «Ого-Годики».

 

Вопрос:

Татьяна  Моему сыну 2 годика и 2 месяца.Проблема в том,что он практически не разговаривает.Изредко может назвать маму и папу,а все остальные слова отказывается учить. Все свои желания он обьясняет жестами,подводит к нужному ему предмету и показывает,что нужно.Словарный запас отсутствует,но может что то лепетать по своему,слогами около получаса,сопровождая свой рассказ эмоциями,жестами и мимикой.В детском саду отказывается заниматься вместе с остальными детьми.Когда все занимаются,он просто бегает по группе с машинками.Любит играть с мячами и конструктором,что то строить и собирать,но при этом отказывается читать книги и повторять слова.Отказывается даже обозначать предметы.Например:паровоз-туту,машина-биби и т.п.Незнает ни животных ни растений.Все занятия с ним проходят напряженно,не может сосредоточить своё внимание на предмете.Привлекают его только подвижные занятия и игры.Если начинаешь его ругать или что то делается против его желания,он просто ложится на пол лицом внизи начинает кричать.Это происходит постоянно,независимо дома или на улице.Психолог детского сада посоветовала обратиться к специалисту.Подскажите пожалуйста,как понять причину такого поведения и к какому специалисту стоит обратиться?И стоит ли вообще?

Ответ:

Здравствуйте, Татьяна.
К специалисту обратиться стоит. Я бы порекомендовала бы воздействовать паралельно педагогически, психологически и медикаментозно. Наилучшее сочетание в Вашем случае, на мой взгляд — нейропсихолог и гомеопат. С их участием Вы сможете наиболее мягко и естественно помочь малышу — развить внимание, усидчивость и повысить работоспособность, автоматически пойдет развитие речи и мышления.

Вопрос:

Наталья  Здравствуйте! Моему сыну 1г5м консультировались у детскогопсихолога для того чтобы ходить в детский класс по развитию. Сын кусается, сказали что это признак скрытой детской огрессии и невроза. Хотя во всех популярных книгах пишу что до двух лет, многие дети так пытаются выразить любовь к ротителям.Это огрессия или  любвь к родителям и как с укусами бороться?  

Ответ:

Здравствуйте, Наталья. Если ребенок кусается, рекомендуется спокойно, но твердо сказать «нельзя», смотря при этом ему в глаза, чтобы видеть его реакцию и понять, услышал ли Вас малыш. Если при этом ребенок на руках, поставить его на ноги и взять на ручки только тогда, когда Вы поймете, что малыш услышал Ваши слова и понял их. Научите его просить прощение, жалеть окружающих, если он сделал больно. Не оставляйте подобные ситуации без внимания и всегда в подобных случаях ведите себя одинаково. Будьте настойчивы!
Удачи.

Вопрос:

Александра  Здравствуйте,моему сыну 3года,две недели назад мы пошли в детский сад,первую неделю я оставляла его до обеда,а теперь на целый день,каждый день  с самого утра начинаются капризы,а как подойдем к садику -жуткая истерика,я объясняю,что в садике хорошо и мама обязательно придёт,но ничего не помегает. Пожалуйста посоветуйте как мне быть

Ответ:

Здравствуйте, Александра.
Некоторые детки нуждаются в более длительной адаптации. Сон для них в садике -серьезный стресс. Попробуйте поводить малыша в садик до обеда еще какое-то время, пока он не будет легко соглашаться на сон. Возможно, что для Вашего сына очень устает в группе и за ночь не успевает восстановить силы. По вечерам старайтесь укладывать его спать пораньше, больше времени проводите рядом: погладьте по спинке, расскажите сказку, побудьте с ним, пока не уснет — это поможет ему справиться с тем напряжением, которое накапливается у малыша, пока он в саду.
Удачи.

Вопрос:

Валентина  Здравствуйте. Меня интересует вопрос: ребенку 2 года 3 месяца,  первый год ходим в садик, он не хочет оставаться в саду без меня,  когда я ушла первый раз, меня через час уже вызвали, так как у  ребенка была истерика и теперь я присутствую каждый день с утра до обеда. Как мне поступить в дальнейшем? Стоит ли с ним оставаться или  уходить домой?

Ответ:

Здравствуйте, Валентина.
В Вашем случае для более спокойной адаптации малыша рекомендуется посещать вместе с ним группу сада до тех пор, пока он не начнет спокойно Вас отпускать. В противном случае, рискуете приобрести проблемы с нервной системой: тики, нарушение речи, сна, повышенная возбудимость и т.д.
Удачи Вам и терпения.

Вопрос:

Эльмира  Здравствуйте! Моему сыну 9 лет(он в 3 кл.)
Он смышленый мальчик,учится вроде не плохо,но уж слишком неусидчивый,подвижный,бегает по школе,крутится на уроках,(но при этом все соображает) из-за такого поведения ему занижают оценки.Подскажите ,пожалуйста,как научить его усидчивости(я с ним много раз на эту тему разговаривала,хватает на 2 дня)
Заранее благодарю за ответ.

Ответ:

Здравствуйте, Эльмира.
Вашему сыну желательно делать упражнения на развитие внимание (сейчас в большом количестве продаются книги по данной тематике, или обратиться к психологу за профессиональной помощью). Так же гиперактивным деткам помогает сосредотачиваться в школе большая дополнительная физическая нагрузка. Подберите сыну секцию, которая его увлечет: плавание, бокс, бег, баскетбол и т. д. Если подобных мер будет не достаточно, имеет смысл поговорить с школьным психологом, который поможет разобраться в данной ситуации.
Успехов Вам и Вашему сыну.

Вопрос:

Наташа  Я живу за границей и  хочу отправить свою 2.5-летнюю дочь на дачу к бабушке в Подмосковье на месяц, остаться с её новорожденной сестрой дома и, спустя месяц, присоединиться к ней на даче.  Меня беспокоит, не нанесёт ли такая разлука с матерью и маленькой сестрой вреда и как подготовить маленького ребёнка, к подобной поездке на такой довольно длительный срок

Ответ:

Здравствуйте, Наташа.
Сложно говорить не видя ребенка, но в целом, скорее всего, Ваша дочь редко видится с бабушкой и есть вероятность, что она будет очень сильно переживать разлуку с мамой. Не забывайте и о том, что старшая сестра может свой дискомфорт от разлуки связать с рождением младшей сестренке  и начнется серьезная ревность, вплоть до ненависти. Когда появляется маленький в семье, лучше чтобы старшие были в это время с родителями и получали свою долю внимания, не чувствовали себя брошенными и не любимыми.
Удачи.

Вопрос:

Алина  Добрый день! У меня двое детей 11 и 7 лет от разных мужей. Сейчас мы живем только вторем. У детей очень сложные взаимоотношения, а мне хочется, чтобы они держались друг за дружку крепко. Можно ли при таких отношениях доверить старшему забирать младшую со школы и приходить домой? Сейчас старший со школы приходит домой к свекрови и там находится до вечера, а младшую няня забирает из садика. В итоге их общение всего 1 час перед сном. За это время они не успевают поссориться, но перевозбуждаются сильно. А вот в выходные они «проходят все этапы общения» от любви до ненависти. Мне кажется, что такие бурные эмоцию у них от недостатка общения и ежедневные приходы домой со школы наладят их контакт. Или я ошибаюсь?

Ответ:

Здравствуйте, Алина.
Попробуйте поговорить со старшим. Расскажите ему о своих тревогах, о том, чего Вы ждете от него и от сестренки и предложите ему забирать девочку из школы. Ваш сын уже довольно взрослый и решать за него не правильно. Если он даст категорически отрицательный ответ, то своей настойчивостью Вы можете разрушить те отношения, которые имеются на сегодняшний момент. Если же он Вас поймет и согласиться, то их общение по возвращению из школы может их сблизить.
Удачи.

Вопрос:

Лилия  Здраствуйте!Моей дочери сейчас 3,7лет.Она очень энергичный и любознательный ребенок,но ,к сожалению,совсем неусидчивая.Любое занятие с ней длится не более 3-5 минут.Подскажите пожалуйста как в этом возрасте научить ребенка усидчивости и сосредоточения на занятиях?

Ответ:

Здравствуйте, Лилия.
Для ребенка в этом возрасте 3-5 мин. — это норма удержания внимания на 1 предмете\действии. Для того, чтобы ребенок 3 лет мог довести дело до конца, рекомендуется давать малышу полуфабрикат. Н-р: Вы заранее готовите части апликации, а ребенок под Вашим руководством приклеивает. Или Вы рисуете солнышко (лучше заранее, чтобы ребенок не ждал), а малыш дорисовывает лицо и т.д.
Только к 5-6 г. ребенок сможет 10 мин заниматься одним делом и лишь в школе, этот временной отрезок достигнет 15-20 мин.

Вопрос:

Дарья  Здравтвуйте! Меня зовут Дарья, моей дочери 1 год 10 мес. Я бы хотела спросить, какие продукты в данном возоасте полезны, а какие противопоказаны? Скоро лето, от каких фруктов и овощей лучше отказаться, а какие следует давать? За ранее спасибо!!!

Ответ:

Здравствуйте, Дарья.
В этом возрасте (при учете, что ребенок не аллергик) Вы можете давать практически все сезонные фрукты. Единственное условие — по чуть — чуть и не торопитесь (не давайте малышке первую черешню и клубнику, подождите пару недель, когда пойдет «настоящая»). Лучше стараться давать те продукты, которые выросли у Вас на грядке или из проверенного сада (н-р: клубника, помидоры, смородина). Земляника прямо с куста — прекрасная прививка от аллергии на весь год.
Удачи!

Вопрос:

Дина  Здравствуйте, моему ребенку сейчас 4,5 мес. В 4 мес. я перестала его подкармливать грудным молоком (смешанное питание ) из-за того что не получалось полностью сцеживаться и по боясь заработать мастит, т.к. в грудях уже начали появляться уплотнения, начала принимать бромокрептин. По истечении двухнедельного курса и при этом сцеживании раз в два дня молоко у меня еще осталось (50-100гр) Можно ли теперь опять давать по чуть чуть молоко ребенку хотя бы раз в сутки например ночью (грудь он по прежнему берет)или это уже нанесет вред мне или ребенку? Если да, то стоит ли кормить ведь приближается летний период

Ответ:

Здравствуйте, Дина.
Если собираетесь докормить до осени, то конечно можно. Это сильно облегчит малышу первый прикорм (с точки зрения аллергических реакций)
Удачи.
© ООО УК «ОГО ГРУПП», 2005-2010
Тел.: +7 (495) 789–82–32
Разработано в QSOFT.ru

Советы психологов — Советы психологов

Правила для родителей, препятствующие употреблению алкоголя и наркотиков

Как родители, мы ответственны за установление правил для наших детей, которым они должны следовать. Это касается также употребления алкоголя и наркотиков, поскольку они являются серьезной угрозой благополучию ребенка. Однако наличие таких правил — только половина дела; мы должны быть готовы провести в жизнь наказание,когда правила будут нарушены.

1. Будьте реалистичны при установлении правил, объясните причины их неукоснительного соблюдения. В чем они состоят и какое поведение ожидается. Объясните последствия нарушения правил: какое будет наказание, как оно будет применяться, и сколько времени будет действовать и что будет достигаться этим наказанием.

2. Будьте последовательны. Объясните ребенку, что правило не употреблять алкоголь и наркотики остается в силе постоянно — дома, в гостях, на улице, где бы ребенок ни был.

Будьте разумны и последовательны. Не добавляйте новых последствий, которые не обсуждались до того, когда правило было нарушено. Избегайте нереалистичных угроз типа «Отец убьет тебя, когда придет…». Старайтесь реагировать спокойной и осуществите наказание, которое ребенок ожидает получить за нарушение правил.

Как родители, мы должны иметь точную и современную информацию о наркотиках с тем, чтобы передать ее детям. Нашего мнения о том, что «это ужасно, губительно», недостаточно, чтобы помочь ребенку. У нас есть знания об обычных лекарствах, их действии на психику и человека — это уже повод для разговора и обсуждения с детьми. Хорошо информированные родители способны лучше распознать симптомы проблем, связанных с алкоголем или наркотиками, если они появляются у ребенка.

Родитель должен:

1. иметь представление о типах наркотиков и алкоголя, наиболее распространенных в настоящее время, и опасностях, связанных с каждым из них;

2. уметь распознавать средства, приспособления и детали для употребления наркотиков;

3. знать уличные, жаргонные названия наркотиков;

4. знать, как они выглядят;

5. знать косвенные признаки употребления алкоголя и других психоактивных веществ и быть начеку в отношении изменений поведения и внешнего вида ребенка;

6. знать, как оказать помощь, если Вы подозреваете, что Ваш ребенок употребляет алкоголь или наркотики.

Причины и признаки

Почему люди употребляют наркотики?

· Потому что доступно (очень выгодный бизнес играть на человеческих слабостях).

· Потому что подчиняемся давлению, не умеем сопротивляться.

· Потому что нет своего решения.

· Потому что не хватает критического мышления.

· Потому что не умеем справляться со стрессом.

· Потому что кажется безобидным, неопасным.

· Потому что не понимает своих проблем, в частности не умеем общаться.

· Потому что не умеем оценивать степень риска, не умеем заботиться о себе.

· Потому что не умеем понять свои чувства и чувства других и тд.

Когда это можно заметить?

· Когда нарастает безразличие ко всему, что было интересно.

· Когда видим уходы из дома и прогулы в школе по непонятным причинам.

· Когда видим чрезмерно болезненную реакцию на любую критику.

· Когда видим избегание контакта с домашними.

· Когда резко снизилась успеваемость в школе.

· Когда просьба дать денег на одну цель постоянно подменяется другой.

· Когда из дома пропадают ценности.

· Когда по телефону часто раздаются звонки неизвестных людей.

· Когда пребывание в ванной или туалете становится чрезмерно длительным.

· Когда разговоры по телефону становятся насыщенными специфическим жаргоном.

· Когда резко меняются музыкальные предпочтения.

· Когда видим ухудшение памяти, невозможность сосредоточится.

· Когда видим частую и резкую смену настроения и активности.

· Когда повышенная утомляемость сменяется неукротимой энергичностью.

· Когда видим чрезмерную бледность кожи.

· Когда видим расширенные или суженные в точку зрачки.

· Когда видим покрасневшие веки и глаза.

· Когда слышим замедленную или резко ускоренную речь.

· Когда видим резкую потерю веса с колебанием аппетита.

· Когда время от времени наблюдаем быстро проходящие симптомы, похожие на простуду или грипп.

· Когда появился хронический кашель.

· Когда наблюдаем расстроенную координацию движений.

· Когда видим следы от инъекций, порезы, синяки, инфильтраты и нарывы в местах инъекций.

· Когда находим шприцы, непонятные порошки, маленькие коробочки, капсулы, бумажки, свернутые в трубочки, обожженную металлическую посуду и ложки.

· Когда лабораторный анализ свидетельствует о положительном результате.

Чего делать?

Внимательно наблюдать, если не уверены — накапливать факты, обсудить их с ребенком, обратитесь к специалисту самостоятельно или вместе. Найти, что можно изменить в своем поведении, чтобы воздействовать на ситуацию. Постарайтесь быть предельно последовательными. Привлеките к решению проблемы возможных союзников.

Чего не делать!!!

Не впадать в панику, не читать нотаций, не угрожать, не запугивать, не демонстрировать чрезмерного волнения, не терять самообладания. Не требовать обещаний, «что это в последний раз». Не рассчитывать на полную искренность. Не ожидать немедленных изменений в поведении ребенка. Не обвинять себя и окружающих. Не обещать применения нереальных мер.

Педагог- психолог Иванова А. В.

21.04.2015

Врач-психолог в Самаре. Цены. Отзывы. Врач психолог, консультация. Запись к психологу. Психология.


ОБРАТИТЕСЬ ЗА ПОМОЩЬЮ К ПСИХОЛОГУ

В определённые моменты жизни любому человеку может понадобиться помощь психолога.

Иногда мы сталкиваемся со сложными ситуациями, в которых, казалось бы, никто не может помочь. Из-за таких жизненных сложностей многие люди становятся замкнутыми и отчуждёнными.

Если обстоятельства сложились так, что вы не можете найти ответы на важные жизненные вопросы, стоит обратиться к специалисту. Опытный психолог, хорошо знающий своё дело, поможет справиться со многими проблемами, поможет достичь гармонии с собой и окружающими.

Обратившись в «Клинику Доктора Кравченко», вы получите профессиональную помощь психолога.

Всё, чем вы поделитесь с доктором, останется только между вами.

В чем разница между психологом и психотерапевтом?

Почему-то некоторые люди уверены, что обращаться к психологу стыдно и зазорно. На самом деле ничего зазорного в этом нет. В помощи специалиста нередко нуждаются здоровые люди, столкнувшиеся со сложностями в жизни и отчаявшиеся самостоятельно найти выход из трудной ситуации.

Иногда можно услышать, как человек ошибочно называет психолога психиатром.

Психиатр – это врач, занимающийся лечением серьёзных психических отклонений.

Психолог, как правило, не назначает медикаментозного лечения, а изучают причинно-следственные связи поведения человека и помогает в формировании позитивного взгляда на жизнь.

Когда может потребоваться консультация психолога?

Во многих случаях мы даже не осознаем того, что нам нужна консультация психолога.

Среди наиболее распространённых проблем, с которыми поможет справиться этот специалист, можно отметить следующие:

  • Отсутствие взаимопонимания в семейной жизни;
  • Проблемы в отношениях с родными;
  • Апатия;
  • Депрессия;
  • Потеря близкого человека;
  • Отсутствие смысла жизни;
  • Проблемы в профессиональной жизни и т. д.

Индивидуальная помощь психолога может понадобиться любому взрослому человеку. Например, утратившему работу или занимающемуся изнурительным трудом, семейному человеку, студенту, человеку с хроническим заболеванием и т.д. Ещё более часто в помощи нуждаются жертвы насилия, беременные женщины, а также те, кто ещё в детстве пережил психологическую травму.

В чем заключается помощь психолога?

Вне зависимости от причины обращения к специалисту, данное решение будет являться признаком внутренней силы и веры в возможность преодолеть любое препятствие на жизненном пути. А решение проблем положит начало дороге в новую, более счастливую жизнь.

На любую ситуацию психолог поможет посмотреть по-иному, с другой точки зрения, благодаря чему удастся найти верный путь в решении сложившейся проблемы.

Во многих случаях даже одна встреча с психологом позволяет посмотреть на собственную жизнь по-другому, помогает понять, что выход есть. Вполне возможно, что суть проблемы кроется не там, где вы полагали, а это значит, что применяемые методы борьбы с ней были неверными и потому неэффективными.

Нередки случаи, когда проблемы во взрослой жизни являются следствием детских или подростковых психологических травм, о которых человек даже и не вспоминает.

Спровоцировать душевные беспокойства могут также некоторые жизненные установки и цели, которые были заложены родителями или обществом на каком-то жизненном этапе.

Задача психолога состоит в том, чтобы определить эти проблемы из прошлого и выяснить их влияние на настоящее.

В нашем центре можно получить разные виды психологических консультаций:

  1. Психологическое консультирование – несколько консультаций, во время которых психолог изложит всю информацию по теме, которая вас интересует. Например, расскажет об особенностях развития ребёнка конкретного возраста, познакомит с правилами «безопасного» развода, проконсультирует относительно смены профессии.
  2. Краткосрочная терапия – ряд стратегических консультаций (3-10), цель которых – прийти к конкретному решению. Например, смена профессиональной деятельности, поиск партнёра для создания семьи, коррекция веса, развитие определённого навыка.
  3. Долгосрочная психотерапия – консультации, которые проходят 1-2 раза в неделю на протяжении от 3-х месяцев до нескольких лет. Решаемыми запросами могут быть, например, глубинные изменения характера, невозможность создавать полноценные отношения с партнёром, родственниками, коллегами.
  4. Психоаналитически-ориентированная терапия / психоанализ – это консультации, которые проводятся 2-4 раза в неделю на протяжении от года до нескольких лет. Такой подход является самым глубоким, он позволяет разрешить те внутренние конфликты, которые мы зачастую не осознаём, а также помогает убрать не только симптомы (депрессия, переедание, фобия, аллергия, дерматит, вредная привычка, одиночество), но и провоцирующие их причины. Результатом становится глубокое понимание себя и своих настоящих желаний, а значит, возможность осознанно подходить к планируемым поступкам и создаваемым отношениям.

Все психологи, работающие в «КДК», в совершенстве владеют перечисленными техниками и методиками, они многократно и с большой долей успешности применяли их в своей практической деятельности.

Определиться с выбором психологической помощи, подходящей именно вам, вы сможете во время первой же встречи.

Как проходит сеанс у психолога?

Основные задачи, которые психолог должен решить во время работы с клиентом, следующие:

  • Внимательно выслушать и понять;
  • Увидеть описываемую ситуацию отстранённо и безоценочно, чтобы человек мог полностью и без стеснения раскрыть проблему;
  • Помочь человеку разобраться в себе и увидеть проблему с иной точки зрения;
  • Подвести человека к самостоятельному решению, чтобы он смог определить, как сможет позаботиться о себе в определённой ситуации.

Психолог в «КДК»

Квалифицированная помощь врача психолога в Клинике доктора Кравченко – это бесценный, многолетний практический опыт специалистов высокого уровня, тактичность в общении и индивидуальный подход, бережное отношение к свободному времени пациента и деликатное решение любых проблем.

Наши психологи предоставят вам необходимую помощь, используя для этого все свои знания и навыки. Психолог внимательно выслушает ваш рассказ обо всех волнующих событиях, происходящих в вашей жизни. Он поможет увидеть все ваши проблемы и сложности «со стороны», чтобы вы смогли сделать определённые выводы и наметить пути решения этих проблем.

Психологи и психотерапевты нашего медицинского учреждения успешно справляются с такими психологическими трудностями:

  • Депрессии, стрессы, хроническая усталость;
  • Страхи и панические атаки;
  • Самопознание, поиск своего места в жизни и смысла жизни;
  • Семейные конфликты, непонимание близких людей, одиночество;
  • Помощь после утраты близкого человека или после разрыва отношений.

Цены указаны в рублях и имеют информативный характер.
К оплате принимаются наличные, а также банковские карты.

* на позиции, отмеченные звездочкой (*), скидки не распространяются.

Вопрос психологу и ответ | Психологический центр на Волхонке

Подробнее по теме “Психиатр, психотерапевт или психолог?” на нашем YouTube-канале

В жизни любого человека бывают периоды, когда не хватает сил справиться с накопившимися проблемами, с тяжелыми переживаниями, не получается самостоятельно найти ответ на жизненно важные вопросы, понять причины происходящего. К кому же обратиться за помощью, где найти поддержку? Традиционно, в нашей стране принято в таких ситуациях обращаться к друзьям, близким людям, ожидая от них помощи и совета, а если не получается, то погружаться с головой в работу, пытаясь уйти от проблем, или, что ещё хуже, искать “выход” в выпивке. Гораздо эффективнее в этом случае может помочь специалист – психотерапевт или психолог, профессионально разбирающийся во внутреннем мире человека, его взаимоотношениях с собой и с окружающим миром. Но часто совет: “Тебе стоит обратиться к психотерапевту…” вызывает недоверие, а иногда и резко отрицательную реакцию: “Я что, псих что ли?!”…

Несмотря на то, что в последнее время психологические проблемы все более активно обсуждаются в прессе, в телепередачах, куда приглашаются различные специалисты, у большинства людей нет ясного понимания, кто же это такие – психолог, психиатр, психотерапевт, чем конкретно они занимаются и чем могут помочь. Попробуем разобраться, в чем разница между психологом и психотерапевтом, чем отличаются психотерапевт и психиатр, какие отличия психолога от психиатра?

Психолог – это специалист, который изучает характер, поведение и развитие человека, владеет методами оценки психических явлений и психологических проблем, а также способами работы с ними. Это может быть психолог, работающий индивидуально, семейный психолог, детский и подростковый психолог, знающий возрастные особенности психического развития ребенка. Он не обладает медицинским образованием, не имеет права ставить медицинский диагноз и выписывать лекарства, и не занимается лечением – у него другая задача. Как правило, психологи работают с психически здоровыми людьми, находящимися в сложных жизненных ситуациях, испытывающими определенные эмоциональные затруднения, переживающими кризисные состояния, пытающимися разобраться в себе или переосмыслить свой жизненный опыт, а также с теми, кто хочет измениться и изменить свою жизнь.

Психотерапевт – по российским законам это врач с базовым медицинским образованием и специализацией в психиатрии, имеющий сертификацию в психотерапии (специальное дополнительное образование). Психотерапевт помогает в решении проблем, связанных с психическим здоровьем и состоянием человека, иногда возникающих у любого из нас – тогда, когда мы пережили сильный стресс или долго находились в длящейся во времени постоянной стрессовой ситуации (например, это может быть тяжелая семейная ситуация, длительный стресс на работе или даже внешняя ситуация – военные действия или последствия стихийных бедствий). Такие проблемы приводят к различным психическим состояниям: апатия, депрессия, повышенная тревожность, подозрительность, гневливость или слезливость, панические атаки, повторяющиеся навязчивые мысли (например, о “невыключенном утюге”) или “ритуальные” действия (например, бесконечная уборка), “вредные” страхи (например, обращения к врачам) и так далее. Также имеет смысл обратиться именно к психотерапевту при психосоматических заболеваниях или соматических (телесных) болях психогенного характера (когда врачи не находят причин для такого рода болей или для такой выраженности болевой симптоматики). Психотерапевт может совмещать медицинские и психологические методы работы, в случае необходимости назначая медикаментозное лечение для снятия острых состояний, тяжело переносимых самим человеком, если он не справляется сам или очень плохо себя чувствует без лекарств. Самыми распространенными из них являются: состояние острого горя; изнуряющая бессонница; расстройства аппетита; потеря работоспособности или интереса к жизни; различные телесные (соматические) реакции. Одновременно психотерапевт проводит работу по психологической адаптации клиента, возвращает его в семейную и социальную жизнь, помогает его личностному росту.

Психиатр – это врач, специалист с медицинским образованием, который работает с психопатологией, то есть с нарушениями психики. Его пациенты – люди, страдающие серьезными душевными расстройствами (шизофренией, эпилепсией, психозами, хронической социальной дезадаптацией, фобиями и т. д.). Психиатр имеет право (а, следовательно, несет ответственность) за постановку диагноза и лечение пациента медикаментозными и иными средствами. Обращаются к психиатру в случаях необъяснимого для окружающих поведения человека, нарушенной критики в отношении собственного состояния, бреда (уверенность в том, чего на самом деле нет), наличия в сознании “голосов”, панического страха, неспособности справиться с глубокой депрессией и т. п. Психологический Центр на Волхонке (Москва) лечением пациентов с психиатрическими заболеваниями НЕ ЗАНИМАЕТСЯ. Все наши врачи-психотерапевты являются, конечно, также и психиатрами и могут провести консультацию для предположительной диагностики и дачи рекомендаций, куда нужно обратиться для лечения, так как сам человек или его родственники не всегда понимают, какого рода заболеванием он страдает, и можно ли добиться излечения именно психотерапевтическими, а не психиатрическими методами.

Что же такое немедицинская психотерапия? В каких случаях она может помочь?

Термин “психотерапия” происходит от слов psycho – душа и therapy – лечение, то есть дословно означает “лечение души”.

Это психологическое лечение душевных недугов, основанное на глубоком межличностном общении с пациентом. По сути своей, это беседа, предоставляющая пациенту возможность рассказать о своих переживаниях, выразить эмоции, понять, в чем же основная причина происходящего и найти выход. Но эта беседа существенно отличается от обычного общения, ее основная цель – помочь пациенту.

В психотерапии существует несколько различных направлений аналитическая, гештальт-терапия, поведенческая, когнитивная, гуманистическая терапия, телесно-ориентированная терапия и др. , со своим теоретическим подходом и разработанными на его основе методиками. Как правило, психотерапевт выбирает определенный прием или их комбинацию исходя из наибольшей эффективности для данного пациента.

Психотерапия начинается с создания поддерживающей атмосферы, установления контакта с пациентом, чтобы он мог почувствовать себя свободно, открыто выразить свои чувства. В ходе психотерапевтического взаимодействия человек освобождается от неверных интерпретаций, деструктивных мыслей, подавленных эмоций. Он обучается более реалистично воспринимать себя и окружающих, и в соответствии с новым восприятием выбирать ранее не свойственные, более эффективные способы поведения.

Психотерапия может помочь:

– справиться с последствиями перенесенных психологических травм, стрессов, переживанием утраты близкого человека, выйти из кризисной ситуации,

– избавиться от психосоматических заболеваний, таких как вегето-сосудистая дистония, гипертония, избыточный вес, гастрит и пр.

– обрести душевное равновесие и определить жизненные цели и приоритеты.

Психотерапия – это также и способ саморазвития и личностного роста. Стремление к внутреннему равновесию, гармоничным отношениям с окружающим миром, физическому и психическому здоровью изначально присуще каждому человеку и помощь психотерапевта позволит достичь этих целей быстрее и эффективнее:

– как изменить свое поведение в конкретных обстоятельствах, чтобы достичь успеха?

– как обрести уверенность в себе и своих силах?

– как построить взаимоотношения, избежать конфликтов с близким человеком?

– как определить приоритеты, найти внутренние резервы для преодоления препятствий и справиться с подавленным состоянием?

Именно в этих случаях обращение к психотерапевту – оптимальный выбор.

Интерактивные веб-учебники Учебники и вопросы для интервью Ответы, неверный запрос URL.

Запрошенный URL-адрес не найден.
Или сообщите нам о неработающей ссылке или запрошенной странице, не найденной по адресу [email protected]ком
Приглашаем вас правильно начать обучение далеко, как HTML Tutorial , Учебник по XML , Учебник XSLT , CSS Учебник , SEO Учебник , Учебник JavaScript , Учебник SQL, Статьи базы данных, Интернет Руководство по хостингу и многое другое. Наиболее распространенные технологии используется при создании веб-страниц, взаимодействии с базой данных и т. д.  Мы будем помочь вам изучить ресурсы Всемирной паутины и развить свои навыки от основ к продвижению.Мы будем направлять все, что вам нужно. ГГЛ Технологии поможет вам стать профессиональным веб-разработчиком, хорошо подготовленным к будущее. С помощью наших продвинутых редакторов вы можете редактировать примеры и экспериментировать с кодом. он-лайн в ближайшее время.

H , прежде чем мы предоставим все виды HTML, JavaScript, XML, CSS и веб-разработки. руководство, от абсолютного материала для начинающих до более продвинутого материала.
Если вы новичок в веб-разработке и ищете учебники по простому английскому HTML, тогда вы пришли в нужное место. Здесь вы быстро научитесь сделать страницу быстро и легко, полностью с нуля без особых ПО вообще. При желании вы можете перейти прямо к первый путеводитель по сайту.
Если вы уже знакомы с основами и хотите немного более продвинутого материала, тогда во что бы то ни стало осмотритесь. SiteMap дает более полный список все, что здесь.GGL Technologies работает над тем, чтобы научить новичков веб-программированию особенно как использовать HTML с Java Script и CSS. Приглашаем вас начать учебники прямо сейчас, чтобы развить свои навыки, потому что мы Skilling Peoples бесплатно.

Вопросы и ответы для интервью. Какую тему вам нравится исследовать? Оцените свои способности в HTML, XML, C++, работа в сети, CSS, базы данных, JavaScript, PHP, SQL, VB и многое другое. методы веб- и настольного программирования. GGL предоставляет вам возможность поделиться интервью вопросы, комментарии и любые вопросы. Начните свой выбор вопросов и ответов для интервью.
 

Язык JavaScript это простой язык программирования, встроенный в Netscape 2.0 и выше. Он интегрирован с HTML и встроен в него. Это позволяет лучше контролировать веб-страницу поведение, чем один только HTML. Давайте начнем подробное руководство по JavaScript и наслаждаемся. JavaScript используется на веб-сайтах для улучшения их внешнего вида, проверки форм, браузеров. определение версии, файлы cookie и обработка исключений и многое другое, это язык программирования на стороне клиента. Подробности доступны в разделе Учебник по JavaScript. Изучайте JavaScript с сотнями примеров.
 

CSS означает каскадные таблицы стилей. CSS — это просто текст файлы (.css), состоящие из строк кода, которые сообщают браузерам, как отображать HTML-страница.От изучая CSS, можно отделить содержимое HTML от его внешнего вида, отличать стиль от структуры и может лучше оптимизировать веб-сайт. Изучайте CSS от начала до конца.
 

SQL (язык структурированных запросов) это компьютерный язык, используемый для хранения, управления, и извлекать данные, хранящиеся в базах данных.Изучайте SQL на сайте Global Guide Line. Почти все современные системы управления реляционными базами данных, такие как MS SQL Server, Microsoft Access, MSDE, Oracle, IBM DB2, Sybase, MySQL, Postgres и Informix используют SQL в качестве стандартного языка баз данных. Стандарты для SQL существуют. Однако SQL, который сегодня можно использовать в каждой из основных СУБД, в разных вкусах. В этом Учебник по SQL, такие различия отмечены там, где это уместно. Все детали доступны в разделе Учебник по SQL. Нажмите здесь, чтобы узнать об основах SQL и развить свои навыки.
 

Вопросы, которые нужно задавать своим детям сегодня и каждый день!

Часто и открыто разговаривать со своими детьми — совершенно очевидно — невероятно важно.

Это укрепляет вашу связь, дает вам возможность понять их чувства, держит вас в курсе любых трудностей, с которыми они могут иметь дело, и, что немаловажно, дает им понять, что вы рядом, когда они в вас нуждаются.

Кроме того, мы несколько раз обсуждали, насколько важно время, проведенное с семьей, и как общение с вашими детьми в определенные моменты поможет им увлечься, помочь им сосредоточиться и даже меньше полагаться на технологии.

Поездки на машине и обеденные перерывы — прекрасная возможность завязать содержательные и продуктивные беседы с детьми.

Но, особенно для маленьких детей, иногда получить ответ, состоящий более чем из одного слова, может быть все равно, что вырывать зубы!

Итак, как нам общаться с детьми так, чтобы это было выгодно вам обоим?

Kidspot прямо ответил на этот вопрос, составив список вопросов, которые можно попробовать задать своим детям, и наш штатный психолог Дэни Кауфман тоже высказала свое мнение.

Хитрость в том, чтобы не звучать слишком детективно, говорит автор Максабелла, и это мнение разделяет наша собственная Кристина Риголи.

Максабелла предлагает избегать вопросов «делал», а Кристина рекомендует избегать вопросов «почему».

В то время как первое может вызвать слишком распространенный односложный ответ (да, нет), «почему» может звучать как обвинительный или подозрительный.

Вопросы «Что», с другой стороны, более увлекательны и требуют более описательного ответа.

Попробуйте задать такие вопросы, как:

Что было самым забавным, что вы слышали за весь день?

Что вам больше всего понравилось из того, что произошло сегодня?

Какой предмет сегодня был самым интересным?

Что вам больше всего понравилось во время обеда сегодня?

Эти вопросы покажут вашим детям, что вы заинтересованы в их дне, и чаще всего ведут к позитивному и открытому разговору.

Но Дани рекомендует пойти еще дальше.

‘Попробуйте задавать вопросы, связанные с различными эмоциями.’

Таким образом, в дополнение к положительным вопросам выше, она рекомендует задавать такие вопросы, как:

Что вас расстроило сегодня?

Что было для вас трудным, но вы все равно справились?

Было ли время, когда вы чувствовали разочарование? И что вы с этим сделали?

Это не только помогает детям определять и распознавать различные чувства и эмоциональные реакции на определенные вещи, но и преподает им важный жизненный урок.

‘Задавая такие вопросы, дети с раннего возраста узнают, что не просто случается что-то плохое, а потом у тебя плохой день. Или что происходит что-то хорошее, и тогда наступает отличный день», — говорит Дэни .

‘Дело в том, что день наполнен множеством маленьких моментов, и ты восстанавливаешься после этих моментов, хороших или плохих. Разговор о них поможет им это понять». 

И это хороший урок даже для некоторых взрослых!

Мы не виноваты, что и дети, и взрослые склонны сосредотачиваться на негативных вещах, которые с ними случаются — наш мозг на самом деле так устроен.

«Но от простого разговора о них становится легче», — заверяет Дани.

‘Говоря обо всех этих моментах нашего дня вслух и делясь ими с кем-то еще, вы понимаете , что вы можете вернуться от негативных вещей, подтверждая при этом позитивные вещи, которые произошли, и закрепляя их в своем уме. ‘ 

Итак, пока вы будете задавать своим детям эти вопросы об их дне, попробуйте предложить им несколько собственных ответов.

Возможно, это поможет вам почувствовать себя лучше из-за трудных моментов…

И вы, возможно, будете приятно удивлены, увидев, насколько ваши дети заинтересованы в этом.

П.С. Чтобы получить максимальную отдачу от этих разговоров, не забывайте работать над своими навыками слушания!

 

 

Интервью Вопросы и ответы для психологов

В отличие от большинства карьерных путей, которые предлагают несколько точек входа, психология имеет только одну. Если хотите заниматься психологией в клинических условиях, преподавать в университете или проводить исследования, вы должны получить степень доктора психологических наук.Несмотря на схожий образовательный путь, некоторые психологи лучше подходит для определенных должностей и карьеры, чем другие. Путь карьеры психолога преследует часто определяется типом личности или просто предпочтительной областью практики. Психология выпускники, ищущие возможности трудоустройства, должны ожидать и быть готовыми ответить на широкий спектр вопросы интервью, касающиеся их сильных сторон, областей знаний и карьеры стремления.

Ниже приведены распространенные вопросы на собеседовании, которые вы можете ожидать при собеседовании для клинического психология и смежные позиции.Под каждым вопросом вы найдете советы по ответу на вопрос, вместе с образцом ответа. Тщательно обдумав каждый вопрос, а затем создав свой собственный ответ, поможет вам подготовиться к следующему собеседованию при приеме на работу.

Почему вы выбрали этот карьерный путь?

Несмотря на то, что психологи идут по похожему пути образования, каждый из них входит в область психология по своим причинам. Некоторые решают продолжить карьеру в психологии, потому что они видели из первых рук положительный эффект, который терапия и психологическое вмешательство могут оказать на жизнь кто-то борется с поведенческими расстройствами или психическими заболеваниями.Другие просто интересуется внутренней работой разума или хочет лучше понять человеческое поведение. Когда отвечая на этот вопрос, будьте честны и прямолинейны. Ваш ответ даст интервьюеру представление о вашего происхождения, личности, объясните, почему вы выбрали именно эту специальность, и дайте представление в чем ваши сильные стороны.

Пример ответа:
В юности у меня был очень положительный опыт общения с психотерапевтом. Мой отец страдал пост- синдром травматического стресса после войны и после увольнения из армии.Он был не в состоянии справиться с гражданской жизнью. В результате вся наша семья боролась, особенно моя мама. это не было пока мы не получили постоянную консультацию от заботливого и квалифицированного психолога, когда мне было около 10 лет. лет, что дела пошли на поправку. Без этой помощи я не думаю, что мы бы сделали Это. Я многим обязан этому профессионалу. Что еще более важно, я видел мощную терапию эффекта и психологические вмешательства могут оказывать на отдельных лиц, семьи и общество в целом.я решил Я специализировался на детской психологии просто потому, что ненавижу смотреть, как дети борются. Кроме того, Я считаю, что помощь нашим детям в здоровом и продуктивном детстве — это первый шаг к устранение проблем с психическим здоровьем во взрослом возрасте.

Каковы ваши слабости?

Это вопрос, который должен ожидать любой соискатель работы, но это особенно распространенный и важный вопрос. вопрос — если вы проходите собеседование на должность терапевта или психолога.Вам необходимо предоставить «сбалансированный» ответ на этот вопрос. Вы не хотите поднимать какие-либо красные флажки, поднимая вопросы, которые может поставить под угрозу ваши шансы на получение работы, но вы также не хотите давать ответ, который лукавит или выглядит высокомерным. Отвечая на этот вопрос, The American Psychological Ассоциация рекомендует говорить о благоприятной области, в которой, по вашему мнению, у вас еще есть место для обучения и расти. Например, если ваша область специализации — детская психология, но вы хотите двигаться в карьеру в ненормальной психологии, вы можете поделиться тем, над чем вы работаете, чтобы улучшить свои знания и понимание ненормальной психологии.Вы хотите показать интервьюеру, что вы делаете для преодолеть свою слабость и как она становится силой.

Пример ответа:
Последние три года я работал терапевтом в католической школе Святого Луки для Дети. Несмотря на то, что я нахожу работу удовлетворительной, в последнее время у меня появилось сильное желание перейти в клинической обстановке, где я помогаю клиентуре с серьезными эмоциональными, поведенческими и умственными проблемами. расстройства. Я обнаружил, что мои знания и навыки не соответствуют тому, что им нужно, чтобы быть эффективен в этом качестве клинической психологии, поэтому я посещал курсы для аспирантов в ненормальной психологии в Чикагском университете по вечерам, чтобы лучше разбираться в методы лечения и методы лечения, которые наиболее эффективны для лечения людей с этими условия.

В чем ваша самая сильная сторона как терапевта?

Есть много областей специализации в области психологии. В зависимости от вашего образования путь и профессиональный опыт, вы можете преуспеть в оценке, групповой терапии, психоанализе, детской развития, когнитивной психологии и т. д. Отвечая на этот вопрос, вы хотите интервьюеру, что вы разбираетесь в различных областях психологии и терапии, но они у вас также есть некоторые уникальные силы и способности. Вы также хотите убедиться, что вы выделяете сильные стороны, навыки и предыдущий опыт, который имеет отношение к позиции, которую вы преследуете. Этот вопрос прямолинейный и предназначен для того, чтобы увидеть, что вы можете сделать и подходите ли вы для желаемой должности.

Пример ответа:
Когда я изучал клиническую психологию в Чикагской школе профессиональной психологии, я сосредоточил свои исследования по поведенческому развитию и познанию в раннем детстве. Последний год я работала школьный психолог в местном округе помогает детям справляться с негативными эмоциональными и поведенческими проблемами. проблемы, влияющие на их способность взаимодействовать в обществе и прогрессировать в учебе.Как побочный продукт моего взаимодействия с детьми, учителями, родителями и другими администраторами, я обнаружил, что очень эффективен в проведении семейной и групповой терапии, и что мне очень нравится эта работа. Это один причин, по которым я так заинтересован в вашей организации и должности, которая у вас есть.

У вас есть ко мне вопросы?

Это простой вопрос, но не стоит недооценивать его значение. Многие кандидаты на работу шарят в поисках хорошего ответ, когда они получают этот вопрос в конце интервью.Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы узнать подробнее о должности, на которую вы проходите собеседование. Интервьюер пытается выяснить, являетесь ли вы хорошо подходит для этой должности, и вы должны попытаться выяснить, подходит ли эта позиция для ты. Что еще более важно, утвердительный ответ на этот вопрос показывает, что вы действительно заинтересованы в Компания и должность. Не давайте на этот вопрос простой ответ «Нет». Это свидетельствует о недостатке интереса или подготовки с вашей стороны.

Пример ответа:
Да.На самом деле, я хотел бы узнать немного больше о спектре услуг, которые вы предлагаете…

Каковы ваши карьерные цели?

Этот вопрос предназначен для проверки вашей способности и амбиций продолжать расти и развиваться. профессионально занимается психологией. Он также используется, чтобы узнать о вашей способности планировать на будущее и определить, соответствуют ли ваши карьерные цели целям компании. если ты иметь конкретные долгосрочные карьерные цели, а затем поделиться ими с интервьюером.Если вы долгосрочный цели не обязательно совпадают с целями компании, вы можете поделиться некоторыми краткосрочные карьерные цели, которые поддерживают должность, которую вы ищете. Постарайтесь сосредоточиться на потребностях работодатель, даже если вопрос касается вас.

Пример ответа:
В ближайшее время я ищу должность в клинической психологии, положительное влияние на жизнь людей, борющихся с психосоматическими расстройствами. Как я только что закончил колледж, мои долгосрочные карьерные цели еще не так конкретны, но я вижу себя работающим в аналогичном качестве в компетентной организации, призванной помогать людям улучшать их жизни.

Другие вопросы для интервью по клинической психологии

Ниже приведены дополнительные вопросы для собеседования на должности психолога и терапевта. Подготовьтесь к следующему собеседованию на работу в психологии, потратив некоторое время на подготовку эффективных ответов на каждый вопрос. Показывает ли ваш ответ на каждый вопрос, что вы являетесь подходящим кандидатом? Сообщает ли вам, что вы подходите для этой должности? Сосредоточено ли оно на потребностях работодателя?

Персональный/Профессиональный

1.Расскажите мне немного о себе.
2. Когда вы впервые заинтересовались карьерой психолога? Как вы заинтересовались (конкретной областью интересов)?
3. Каковы ваши личные сильные и слабые стороны? Что вы сделали, чтобы устранить свои слабости?
4. Каковы ваши долгосрочные карьерные цели? 5 лет? 10 лет?
5. Почему я должен нанять вас?
6. Чем вы можете помочь нашей организации?
7. Почему вы выбрали этот путь карьеры?

Терапия

1.Какие аспекты клинической работы вам меньше всего нравятся?
2. В чем ваша самая сильная сторона как терапевта?
3. Как вы думаете, с какими проблемами вы столкнетесь с терапевтом?
4. Какие области клинической работы вам нравятся больше всего?
5. Какой у вас опыт стационарного/группового/семейного/индивидуального/и т.д. лечение?
6. Какие у вас теоретические ориентиры? Что вы думаете о подходе _____?

Оценка

1. Какой инструмент оценки вы считаете компетентным?
2.Каково ваше мнение о проективном тестировании (например, Роршаха)
3. Что вы думаете об объективном тестировании (например, MMPI-2)
4. Какие дополнительные оценочные тренинги или опыт вы хотите или считаете необходимыми?

Исследования

1. Какие аспекты исследований вас больше всего интересуют и почему?
2. Какое клиническое значение имеет ваше исследование?
3. Опишите некоторые исследовательские проекты, в которых вы участвовали?

Разнообразие

1.Какой у вас опыт работы с разнообразным или мультикультурным населением?
2. Каковы ваши сильные и слабые стороны в работе с меньшинствами?
3. Какой читательский/дидактический опыт повлиял на ваше отношение к разнообразным группам населения?
4. Есть ли у вас особые опасения по поводу работы с определенной группой людей?



30 вопросов для интервью с терапевтом (с примерами ответов)

  1. Интервьюирование
  2. 30 вопросов для интервью с терапевтом (с примерами ответов)
Автор: редакция Indeed

4 октября 2021 г. 8 подготовка к интервью Позиция терапевта означает, что вы должны потратить время на рассмотрение возможных вопросов о вашем профессиональном опыте и отрепетировать свои ответы перед собеседованием.

Изучив возможные вопросы и попрактиковавшись в ответах, вы сможете представить себя работодателю как квалифицированного кандидата. В этой статье мы рассмотрим общие вопросы, вопросы, связанные с фоном, и углубленные вопросы для интервью с терапевтом, а также предоставим вам восемь примеров ответов, которые помогут вам во время интервью.

Связанный: Узнайте о том, как стать поведенческим терапевтом

Общие вопросы для собеседования с терапевтами

Общие вопросы для собеседования с терапевтом помогают интервьюерам определить ваши профессиональные качества и цели, а также то, как они могут принести пользу их клинике. Вот несколько общих вопросов, с которыми вы можете столкнуться на собеседовании с терапевтом:

  • Что вы считаете тремя главными своими сильными и слабыми сторонами как терапевта?

  • Какие качества вы считаете наиболее важными для терапевта?

  • Почему вы хотите работать на нас, а не на кого-то другого?

  • Что вы думаете о конфиденциальности?

  • Кем вы видите себя через пять лет?

  • Что вы делаете вне работы, что помогает вам вести здоровый и сбалансированный образ жизни?

  • Как вы справляетесь со стрессом?

  • Почему вам нужна эта работа?

  • Каковы, по вашему мнению, основные компоненты доверия?

  • Если бы вы не были терапевтом, кем бы вы были?

Связанные с: 15 вакансий с высшим образованием в области психологии

Вопросы об опыте и образовании терапевта

Эти вопросы помогают интервьюерам определить ваше образование и профессиональный опыт, который дает вам право на работу терапевтом. Вот несколько вопросов, которые вы можете услышать во время собеседования:

  • Где вы учились и какое образование получили?

  • Почему вы решили стать терапевтом?

  • Сколько часов BBS у вас сейчас есть?

  • Можете ли вы рассказать мне о случае, когда вы помогли клиенту открыться? Как вы этого добились?

  • Каков ваш процесс сообщения о случаях жестокого обращения или пренебрежения?

  • Можете ли вы рассказать мне о случае, когда у вас был рассерженный клиент? Как вы добились прогресса с ними?

  • Какие типы оценок, характерных для травмы или ее признаков, вы использовали, чтобы помочь своим клиентам?

  • Вы больше работали с детьми, взрослыми или семьями? Какая ваша предпочтительная специальность?

  • Можете ли вы объяснить свой клинический процесс до, во время и после сеанса с клиентом?

  • Какова ваша организационная система для отслеживания заметок клиентов и другой важной информации?

Связанный: Все, что вам нужно знать о том, как стать терапевтом

Подробные вопросы для интервью с терапевтом

Подробные вопросы для интервью с терапевтом помогают интервьюерам оценить ваш отраслевой опыт и уровень навыков. Вот несколько подробных вопросов, на которые вы можете ответить во время интервью:

  • Можете ли вы рассказать мне, что такое DSM и как терапевты используют его на практике?

  • Как вы отслеживаете данные о психическом здоровье и почему это важно для вашей работы?

  • Что бы вы назвали основными причинами проблем с психическим здоровьем сегодня?

  • Как вы относитесь к страховым счетам и расходам клиентов?

  • Готовы ли вы работать в неурочное время или в выходные дни, чтобы удовлетворить потребности клиента?

  • Какие методы вы используете со своими клиентами, чтобы помочь им избежать вторичной травмы?

  • Готовы ли вы проводить стационарную терапию для клиентов, которые не чувствуют себя комфортно, покидая свой дом?

  • Каковы отношения между психиатрами и терапевтами?

  • Какие методы преодоления трудностей вы бы предложили пациенту, который не хочет, чтобы ему прописывали лекарства?

  • Что вы думаете о виртуальной терапии?

Связанный: Клинический психолог vs. Терапевт: В чем разница?

8 вопросов для собеседования с терапевтом с примерами ответов

Используя приведенные выше вопросы, вот восемь вопросов для интервью с терапевтом с примерами ответов, которые помогут вам выработать свои собственные уникальные ответы:

1. Какие качества вы считаете наиболее важными для терапевт иметь?

Интервьюер задает этот вопрос, чтобы определить, соответствуют ли ваши ценности как терапевта их клинике и ее общей цели. Ваш ответ должен не только перечислить эти черты, но и объяснить, почему они важны.

Пример: «Я считаю, что наиболее важными качествами для терапевтов являются сострадание, отличные навыки слушания и способность устно общаться. и способность устно общаться со своими клиентами, чтобы дать им совет и помочь им сформулировать свои чувства».

2. Что вы делаете вне работы, что помогает вам вести здоровый и сбалансированный образ жизни?

Этот вопрос поможет интервьюеру узнать больше о ваших привычках, связанных с уходом за собой. Ваш ответ должен включать в себя некоторые из этих привычек, связывая их с вашей терапевтической практикой.

Пример: «Я стараюсь делать в свободное время то, что я призываю делать своих клиентов. выполнено».

3. Почему вы решили стать терапевтом?

Задавая этот вопрос, интервьюер хочет узнать больше о том, почему вы выбрали терапию как профессию.Ваш ответ должен подчеркивать ваше желание быть полезным другим людям и способствовать улучшению качества их жизни.

Пример: «Я всегда хотел иметь работу, приносящую пользу другим, но я не знал, как направить это в свою карьеру, пока не прошел вводный курс психологии в колледже. Мы многое узнали о психических заболеваниях. , его причины и различные способы его лечения, что вдохновило меня на получение степени в области психологии.Мне нравилась идея помогать другим преодолевать психические заболевания и помогать им в достижении их жизненных целей.»

4. Можете ли вы рассказать мне о случае, когда вы помогли клиенту раскрыться? Как вам это удалось?

Интервьюер задает этот вопрос, чтобы узнать больше о ваших терапевтических тактиках и о том, как вы могли бы использовать их на благо их клиники. Ваш ответ должен включать конкретный пример, метод, который вы использовали, чтобы помочь своему клиенту, и результаты ваших методов. Даже его мать не могла заставить его говорить со мной в комнате.Вместо того, чтобы пытаться заставить его говорить, я сосредоточился на разговоре с матерью. Думаю, это помогло снять с него некоторое напряжение. Я позволил ему рисовать картинки и, в конце концов, спросил его, может ли он написать несколько слов, чтобы описать, что он чувствует. Письмо означало, что ему не нужно было говорить, но он по-прежнему мог общаться так, как ему было удобно».

5. Какие типы оценок, характерных для травмы или ее признаков, вы использовали, чтобы помочь своим клиентам?

Этот вопрос помогает интервьюеру оценить ваши знания и использование доступных оценок.Ваш ответ должен включать более одной из этих оценок и обоснование их использования.

Пример: «Поскольку я обычно работаю с детьми, мне нравится использовать Контрольный список поведения ребенка, чтобы помочь их родителям выявить потенциальные поведенческие проблемы и трудности в обучении. Я также считаю, что использование Педиатрической шкалы эмоционального стресса полезно для оценки уровня травмы в ответ на недавнее травматическое событие».

6. Можете ли вы рассказать мне о вашем клиническом процессе до, во время и после сеанса с клиентом?

Задавая этот вопрос, ваш интервьюер хочет узнать, как вы строите свою рутину, чтобы максимально эффективно приносить пользу своим клиентам.Ваш ответ должен отражать вашу типичную рутину и то, почему вы предпочитаете выполнять задачи определенным образом.

Пример: «Минимум за 15 минут до сеанса я люблю просматривать записи клиентов с предыдущего сеанса. Затем я записываю несколько моментов из своих заметок для обсуждения в данный момент. Во время самого сеанса я стараюсь воздерживаться от Я слишком много пишу Вместо этого я слушаю своих клиентов и рассказываю им о проблеме

Это когда я подвожу итоги предыдущего сеанса и спрашиваю, стали ли они лучше с тех пор.Сразу же после сеанса я делаю подробные записи и сохраняю их в папке моего клиента».

7. Можете ли вы рассказать мне, что такое DSM и как терапевты используют его на практике? знание фундаментальной практики специалистов в области психического здоровья Ваш ответ должен дать определение этому термину и его важности.

Пример: «DSM относится к Диагностическому и статистическому руководству по психическим расстройствам. Это руководство, которое терапевты и другие специалисты в области психического здоровья используют для диагностики клиентов с психическими расстройствами.Это первый шаг к тому, чтобы помочь клиентам получить лечение, необходимое им для ведения здорового образа жизни».

8. Каковы отношения между психиатрами и терапевтами?

Этот вопрос помогает интервьюеру оценить ваше понимание вашей отрасли и связанных с ней профессий. Ваш ответ должен различать эти два явления и определять их связь друг с другом. По этой причине они направляют своих клиентов к психиатрам, когда считают, что нуждаются в медицинской помощи для борьбы с психическим заболеванием. Поскольку психиатр является врачом, он может прописывать клиентам лекарства и корректировать дозировку по мере необходимости, чтобы помочь им чувствовать себя лучше. Таким образом, терапевты и психиатры имеют отношения, похожие на коллег, поскольку они приносят пользу друг другу». некоторые из лучших вакансий, связанных с терапией:

1. [Психолог] (https://www.действительно.com/q-Psychologist-jobs.html)

2. [Семейный консультант](https://www.indeed.com/q-Family-Counselor-jobs.html)

3. [Психиатр](https ://www.indeed.com/q-Psychiatrist-jobs.html)

4. [Социальный работник](https://www.indeed.com/q-Social-Worker-jobs.html)

5. [Консультант по вопросам злоупотребления психоактивными веществами](https://www.indeed.com/q-Substance-Abuse-Counselor-jobs.html)

6. [Кейс-менеджер](https://www.indeed.com/q-Case -Manager-jobs.html)

7. [Специалист по поведенческому здоровью] (https://www.действительно.com/q-Behavioral-Health-Technician-jobs.html)

8. [Практикующая психиатрическая медсестра](https://www.indeed.com/q-Psychiatric-Nurse-Practitioner-jobs.html)

9. [Арт-терапевт] (https://www.indeed.com/q-Art-Therapist-jobs.html)

10. [Лайф-коуч] (https://www.indeed.com/q-Life- Coach-jobs.html)

Откройте для себя лучшие ресурсы Indeed для специалистов в области здравоохранения, включая советы по трудоустройству, образцы резюме, быстрые ссылки для поиска работы и многое другое.

Вопросы для психологического собеседования с образцами ответов

  1. Интервьюирование
  2. Вопросы для психологического собеседования с образцами ответов
Автор редакционной группы Indeed

22 марта 2021 г.

Многие отрасли полагаются на различные вопросы для собеседования, чтобы помочь найму. .Некоторые из наиболее распространенных типов вопросов, которые используют интервьюеры, — это ситуационные, поведенческие и психологические вопросы. Знание того, какие психологические вопросы вы можете ожидать на собеседовании, может помочь вам эффективно ответить. В этой статье мы приводим различные вопросы психологического собеседования с примерами ответов, которые помогут вам подготовиться к собеседованию при приеме на работу, а также список советов по ответам на вопросы психологического собеседования.

Связано: Умные ответы на вопросы для интервью

Вопросы для интервью с образцами ответов

Вопросы для психологического интервью обычно требуют, чтобы вы описали, как вы отреагировали на конкретную ситуацию или как вы могли бы отреагировать на гипотетическую ситуацию, предложенную интервьюером.Эти вопросы предназначены для того, чтобы показать менеджеру по найму определенные личностные качества и социальные навыки, которыми вы обладаете, которые могут помочь вам хорошо выполнять работу. Поскольку большинство вопросов психологического интервью являются ситуативными, обычно полезно использовать метод ответа на интервью STAR, когда это возможно. С STAR вы выделяете в своем ответе следующее:

  • Ситуация: Опишите ситуацию.

  • Задание: Объясните задачу, которую вам нужно было выполнить, или задачу, которую вам пришлось преодолеть.

  • Действие: Опишите действие, которое вы предприняли для выполнения задачи или решения проблемы.

  • Результат: Объясните результат ваших действий.

Метод STAR гарантирует, что вы предоставите необходимые сведения о ситуации, реальной или гипотетической, чтобы помочь менеджеру по найму представить историю, а также выделить действия, которые вы предприняли или предпримете для достижения успеха.

Просмотрите несколько примеров психологических вопросов с образцами ответов, которые помогут вам подготовиться к следующему собеседованию:

Связанные: Использование типа Майерс-Бриггс для продвижения по карьерной лестнице

Можете ли вы рассказать мне о ситуации, в которой вам пришлось подумать творчески решить проблему?

Менеджеры по найму задают этот тип вопросов, чтобы понять, как вы подходите к решению проблем и творческому мышлению. Оба эти навыка очень востребованы для большинства профессий и сфер карьеры, поэтому вы можете ожидать подобного вопроса в какой-то момент во время собеседования. Вы можете применить к этому вопросу метод STAR, чтобы сформулировать исчерпывающий ответ. Убедитесь, что вы подчеркнули, как вы конкретно использовали творческий подход и решение проблем, даже если вы работали с командой над общей задачей. Используйте этот пример ответа, чтобы помочь себе подготовить свой собственный:

Пример: «В моей прошлой должности воспитателя у меня был двухлетний ученик, который отказывался оставлять свою куртку на улице даже в холодную погоду.Они были очень хороши в застежках-молниях и просто расстегивали и снимали пальто, как только я надевал его на их тело. Через пару дней постоянного надевания детской куртки мне пришла в голову идея надеть куртку на ребенка задом наперед, чтобы молния была на спине, а не спереди. Этот метод сработал очень хорошо — моему ученику понравилось, что они могли сами засунуть руки в пальто и позволили мне застегнуть их сзади, чтобы они могли пойти поиграть».

Менеджеры по найму задают подобные вопросы, чтобы определить не только то, как вы реагируете на многозадачность или прерывание, но и то, как вы справляетесь с отношениями с коллегами.Это гипотетический вопрос, но вы все равно можете применить метод ответа на интервью STAR, чтобы предоставить исчерпывающий пример менеджеру по найму. В своем ответе обязательно расскажите, как бы вы справились с заданием и как бы вы справились с коллегой. Используйте этот пример, чтобы помочь вам сформулировать свой собственный ответ:

Пример: «Если бы я работал над заданием и меня прервал коллега, мой ответ зависел бы как от того, что нужно коллеге, так и от срочности задания.Несмотря ни на что, я обращался к своим коллегам с сочувствием и уделял им все свое внимание. Если им нужна была немедленная помощь с чем-то неотложным, а у меня было время, чтобы помочь им, то я откладывал свое задание и помогал своему коллеге. Если бы у них был общий вопрос или они просто хотели проверить, я бы любезно спросил их, можем ли мы снова собраться, когда я закончу свою задачу». точки зрения и разные методы работы, некоторый межличностный конфликт на работе является нормальным и ожидаемым.Менеджеры по найму любят спрашивать, как вы могли бы справиться с гипотетическими разногласиями, чтобы увидеть, обладаете ли вы надлежащим разрешением конфликтов и навыками межличностного общения для решения обычных проблем на рабочем месте. В своем ответе обязательно укажите шаги, которые вы предпримете для разрешения конфликта, чтобы показать, что у вас есть эти навыки. Используйте этот пример ответа в качестве руководства:

Пример: «Я думаю, что мой ответ, если я не согласен с действиями моего руководителя, будет зависеть от специфики ситуации. Например, если мой руководитель принял решение, которое напрямую повлияло на мою работу, которая не имеет для меня смысла, я, скорее всего, подойду к ним, чтобы получить больше информации и поделиться своими опасениями.Если бы их действия не были связаны с моей непосредственной работой, я бы сделал все возможное, чтобы уважать их решение и сосредоточиться на своих задачах и действиях, которые я контролирую.»

Представьте, что вас пригласили на семинар в качестве представителя компании. где вы никого не знаете. Как бы вы себя чувствовали?

Некоторые роли требуют некоторой экстраверсии, в то время как другие полагаются на интроверсию. Если вы проходите собеседование на должность, на которой вам придется знакомиться с новыми людьми и часто представителя компании, менеджер по найму может искать экстравертные качества, задавая вопросы, подобные этому.Когда вы отвечаете, опишите не только то, как бы вы себя чувствовали в связи с перспективой получения задания, но и то, как бы вы вели себя на этом мероприятии. Рассмотрим этот пример ответа:

Пример: «Я преуспеваю в новых ситуациях, когда мне приходится взаимодействовать с новыми людьми. У меня есть опыт работы в сфере продаж, поэтому мне очень комфортно общаться с незнакомцами, и я знаю, как быстро установить контакт с деловыми партнерами. Если бы мне дали возможность представлять компанию на профессиональном мероприятии, я бы заранее изучил посещающие группы, компании или отдельных лиц, чтобы у меня были хорошие стартовые позиции для разговора и хорошие связи для организации.»

Есть ли какие-либо виды поведения, которые вас раздражают?

У каждого свои личные вкусы и предпочтения. Менеджеры по найму хотят убедиться, что вы не только обладаете соответствующими профессиональными навыками, подготовкой и опытом для выполнения рабочих задач, связанных с должностью, для которой вы подаете заявку, но вы также хорошо подходите для культуры компании. Когда вы отвечаете на этот вопрос, будьте честны, но также предоставьте механизмы преодоления, которые у вас есть, чтобы справиться со своим раздражением.

Менеджеры по найму понимают, что вы не собираются соглашаться или любить все, что все делают все время, но они хотят убедиться, что вы можете справляться с раздражением здоровым и продуктивным образом.Рассмотрите этот пример ответа, который поможет вам подготовить свой собственный:

Пример: «Однажды я работал в офисе, где коллега несколькими кабинетами ниже подстригал ногти за своим столом. Я ненавидел звук кусачек для ногтей, поэтому, когда я услышал я просто надевал наушники и слушал музыку во время работы. Я думаю, всех иногда беспокоит поведение других людей, но все дело в том, как вы реагируете на эти триггеры. Всякий раз, когда я могу, я просто удаляю себя из этих ситуаций или, при необходимости, вежливо поговорить с другим человеком, чтобы найти компромисс, который устроит нас обоих.

См. также: Как подготовиться к поведенческому интервью

Советы по проведению психологических интервью

Используйте эти советы, чтобы помочь вам подготовиться и добиться успеха во время психологического интервью:

  • Подготовьтесь заранее. Лучший способ проявить уверенность во время психологическое собеседование — это подготовка к потенциальным вопросам заранее.Знайте, что менеджер по найму, скорее всего, задаст вопросы, предназначенные для проверки ваших мягких навыков, таких как творческое мышление и разрешение конфликтов, поэтому подумайте о ситуациях, в которых вы продемонстрировали эти навыки в прошлой профессиональной среде. .

  • Будьте честны. Старайтесь честно отвечать на интервью. Например, если интервьюер просит вас вспомнить случай, когда вы успешно руководили командой, преодолевая трудности, но у вас еще не было такого опыта, опишите, что бы вы сделали, если бы у вас была такая возможность, вместо того, чтобы придумывать историю.

  • Знай цель. В большинстве случаев цель психологического интервью — выяснить, обладаете ли вы необходимыми навыками межличностного общения для выполнения своих рабочих задач и вписываетесь ли вы в команду и организацию.Просмотрите необходимые навыки и узнайте все, что вы можете о культуре компании до собеседования, чтобы помочь вам подготовить ответы, которые подчеркнут ваше соответствие должности.

  • Подчеркните свой опыт. Большинство вопросов психологического интервью требуют, чтобы вы поразмышляли над своим прошлым опытом или представили, как вы могли бы реагировать на гипотетические ситуации. Сделайте все возможное, чтобы сослаться на свой прошлый опыт, чтобы показать, что вы не только обладаете необходимыми навыками и опытом для этой роли, но и знаете, как перенести эти навыки на новую должность.

  • Сохраняйте спокойствие. На некоторые вопросы, которые задает менеджер по найму, может быть сложно ответить — это тактика, позволяющая увидеть, как вы реагируете в условиях давления. Делайте все возможное, чтобы сохранять спокойствие и давать вдумчивый ответ, делая глубокие вдохи и потратив секунду или две на то, чтобы подумать о своем ответе, прежде чем дать ответ.

Игровая терапия: вопросы и ответы | Детское и семейное психическое здоровье — округ Монтгомери, Мэриленд — Бетесда — Мэриленд — детский терапевт — Консультация по терапии подростков

Что такое игровая терапия?

Игровая терапия — это форма лечения, которая помогает детям и семьям выражать свои эмоции, улучшать общение и решать проблемы.Игровая терапия опирается на естественную способность детей выражать свои чувства и разрешать конфликты посредством игры. Игровые терапевты используют различные медиа, в том числе рассказывание историй, кукольные игры, драму, музыку, танцы, игры с песком, рисование и настольные игры. Игровая терапия наиболее подходит для детей в возрасте от 4 до 12 лет или для семей с детьми этого возраста.

Что происходит во время игровой терапии?

Иногда дети и семьи свободно исследуют игровую комнату, участвуя в спонтанных играх.В других случаях они могут участвовать в определенных действиях, таких как рисование семейных сцен, использование кукол для разыгрывания событий в семье, создание сцены в лотке с песком, рассказывание историй или игра в специально разработанные терапевтические настольные игры. Дети и семьи также используют возможность рассказать о своих чувствах, отношениях и трудностях в жизни.

Чем отличается игровая терапия для отдельных детей от семейной игровой терапии?

Индивидуальная детская терапия может включать семейные сеансы, а семейная терапия может включать сеансы с отдельными детьми, но основное различие между ними заключается в фокусе и цели лечения.Индивидуальная игровая терапия направлена ​​на исцеление и укрепление отдельных детей. С помощью игры, а также специальных терапевтических отношений терапевт помогает детям принять свои эмоции, развить доверие и уверенность и улучшить свое поведение. Терапевт обычно встречается с родителями отдельно, чтобы дать им представление о своем ребенке, информировать их о прогрессе ребенка в достижении целей лечения, а также обеспечить руководство и поддержку. Когда дети и семьи встречаются вместе, чтобы поговорить или поиграть, занятия обычно направлены на то, чтобы помочь родителям понять и более эффективно воспитывать своего ребенка.

Семейная терапия фокусируется на обогащении семейных отношений и исцелении семьи в целом. Семейные терапевты помогают членам семьи углублять свои эмоциональные связи, более эффективно общаться и создавать более гармоничную жизненную среду. С этой целью терапевты практикуют игровую терапию в различных форматах. Они могут проводить игровые сессии с братьями и сестрами, участвовать в играх с отдельными родителями и детьми или играть в игры со всей семьей вместе. Они также могут участвовать в индивидуальных играх с детьми, чтобы пролить свет на их проблемы, чтобы сообщить о них другим членам семьи.

Как меняется эффект игровой терапии?

Игра — это естественная среда для детей и семей, позволяющая им выражать чувства, решать проблемы и развивать навыки. Детская игра может раскрыть их внутренние конфликты, выявить негативные модели общения в семье и помочь детям и семьям открыть для себя новые методы и стратегии решения проблем.

Какие проблемы решает игровая терапия?

Игровая терапия может смягчить последствия травм и потерь, уменьшить тревогу и депрессию, улучшить поведение детей и помочь им справляться с социальными и академическими трудностями.Семейная игровая терапия может быть особенно эффективной для укрепления семейных отношений.

Существуют ли разные подходы к игровой терапии?

Да. Терапевты обычно варьируют свой подход в зависимости от того, что может принести наибольшую пользу детям и семьям. Игровые терапевты могут использовать недирективный подход, ограничивая свое вмешательство размышлениями о действиях и вербальных высказываниях клиентов. Они также могут интерпретировать основные чувства и конфликты, которые освещает пьеса. Иногда терапевты могут активно участвовать в игре.Они также могут предлагать детям или семьям играть в определенные игры, которые помогают им решать определенные проблемы. Терапевты также могут совмещать игру с «разговорами».

Сколько длится игровая терапия?

Двенадцать сеансов, по-видимому, являются минимальным количеством сеансов для достижения значительного и устойчивого улучшения. Иногда дети и семьи могут добиться прогресса в более короткие сроки, если они уже работали с терапевтом ранее.

Как часто дети и семьи посещают сеансы игровой терапии?

Обычно лучше всего, когда дети и семьи посещают игровую терапию как минимум один раз в неделю, по крайней мере, в течение первых нескольких сеансов.Более интенсивное лечение может помочь при сложных проблемах. После того, как клиенты добились значительных успехов, иногда они могут продолжать делать успехи, посещая сеансы один раз в две недели или реже.

Насколько эффективна игровая терапия?

Игровая терапия — одна из наиболее эмпирически подтвержденных форм терапии для детей и семей. Некоторые исследования показывают, что игровая терапия может оказывать положительный эффект в течение нескольких лет после окончания лечения.

Что детский психолог говорит о COVID-19

А

По мере того, как пандемия COVID-19 продолжается, распространяется и параллельный кризис — всплеск числа людей, страдающих от стресса, беспокойства и депрессии из-за глобальной вспышки.

Согласно недавнему опросу, в 2020 году у участников было в восемь раз больше шансов получить положительный результат на серьезные психические заболевания по сравнению с опросом 2018 года.

Это актуальная тема, которая была освещена в первом сезоне «Дорога к вакцине », серии видео в прямом эфире, организованной журналисткой Лизой Линг о поисках вакцины против COVID-19.

Сейчас, когда медицинские работники, педагоги и родители готовятся к предстоящему учебному году, у всех на уме один насущный вопрос: как насчет физического и психического здоровья детей?

доля

Вам понравилось читать эту историю? Нажмите на сердце, чтобы показать свою любовь.

318

расширять

Какие последствия может иметь продолжение дистанционного обучения для детей? Как родители могут помочь им справиться со страхом и стрессом? Линг рассмотрит эти вопросы с гостем Викрамом Пателем, MBBS, доктором философии, профессором глобального здравоохранения на факультете глобального здравоохранения и социальной медицины Гарвардской медицинской школы, в эпизоде ​​на этой неделе из второго сезона «Дороги к вакцине».»

Мы поговорили с доктором Пателем, психиатром и исследователем, который занимается развитием детей и психическим здоровьем подростков, перед шоу, чтобы узнать, что он теперь знает о COVID-19 и его последствиях для детей во всем мире.

Вопрос:

Над чем вы работали до того, как разразилась пандемия COVID-19?

А:

Большая часть моей работы была сосредоточена на развитии детей в раннем возрасте и детских инвалидностях; здоровье молодых людей, особенно школьников; и повышение качества помощи людям с проблемами психического здоровья.

Большая часть этой работы проводится в Индии в партнерстве с Sangath, некоммерческой организацией, занимающейся улучшением здоровья человека.

Вопрос:

Что бы вы хотели, чтобы общественность лучше поняла о COVID-19?

А:

Я думаю, что самое важное, о чем следует помнить, это то, что наука все еще многое узнает об этом вирусе, и людям не следует спешить с выводами о конкретном открытии, о котором сообщается в одном исследовании.Каждое открытие требует повторения — никогда нельзя интерпретировать отдельное открытие как факт, пока оно не будет доказано последующими научными исследованиями.

Поэтому я бы посоветовал населению в целом прислушиваться к доказанным фактам и действовать в соответствии с ними.

Например, мы знаем, что маски, вероятно, являются одним из самых важных средств индивидуальной защиты от вирусов, которые люди могут использовать, потому что мы знаем, что COVID-19 — это респираторное заболевание, которое распространяется воздушно-капельным путем. Ношение маски — известная эффективная стратегия предыдущих эпидемий коронавируса, и это самый важный шаг, который люди могут предпринять, чтобы защитить себя и других.

И хотя мы знаем, что вероятность того, что ребенок или подросток серьезно заболеет вирусом, невелика, я думаю, что для детей и молодых людей очень важно иметь чувство альтруизма — осознавать это, защищая себя от вируса. вирус, они также защищают своих родителей. Именно такие идеи мы должны вызывать в наших детях, а не бояться.

Вопрос:

Какой вопрос №1 вам задают о COVID-19?

А:

«Когда это закончится?» И, честно говоря, это вопрос, который я задаю чаще всего.

Прямо сейчас никто не знает ответа, и любой, кто говорит, что знает, просто делает много предположений. Эти предположения важны, но они должны сопровождаться оговоркой о том, что существует так много неопределенности.

Особенно молодые люди сталкиваются с высоким уровнем неопределенности. Детям может быть неприятно слышать о конфликтах вокруг COVID-19 по телевидению и в средствах массовой информации — эти дебаты между различными слоями общества подрывают солидарность сообществ и чувство уверенности, которое дети хотели бы иметь в отношении будущего своих детей. Мир.

А для тех, кто только заканчивает школу, истощение рынка труда может быть очень тревожным. Если сложить все это вместе, то неудивительно, что молодежь охватывают страх и тревога.

По сравнению с другими большими и разнообразными странами США уникальны тем, что каждый штат может разрабатывать свою собственную политику, а это означает, что в одном округе проводится 52 различных эксперимента.

доля

Вам понравилось читать эту историю? Нажмите на сердце, чтобы показать свою любовь.

318

Вопрос:

Что самое важное вы узнали во время этой пандемии?

А:

Работает локальное действие. Это сработало во время пандемии испанского гриппа 1918 года 100 лет назад, и неудивительно, что это сработает и в 2020 году. .

Если вы посмотрите на Восточную Азию, например, на Китай и Южную Корею, то увидите, что они сделали. Они в основном взяли из учебника, который существует уже несколько десятилетий, и эти меры доказали свою эффективность.

Вопрос:

Считаете ли вы, что детям безопасно вернуться в школу этой осенью?

А:

Прежде всего важно признать, что на психическое здоровье детей сильно влияет среда, в которой они живут.Для детей младшего возраста основной средой является дом, но по мере взросления школа также играет очень важную роль. И обе эти среды были полностью нарушены пандемией.

Мы, как сообщество, должны рассмотреть все аспекты этой проблемы. Поможет ли закрытие школ снизить уровень передачи COVID-19? Ответ положительный. Но правильный ли это вопрос?

Правильный вопрос: какое влияние закрытие школ повлияет на общество — как на детей, так и на родителей?

Отвечая на этот вопрос, мы можем начать осознавать многие другие последствия, такие как реальная возможность повышенного стресса, беспокойства и депрессии у детей и их родителей, которые может вызвать продолжающаяся изоляция.Школы — это не просто места, где вы изучаете математику и естественные науки; они также являются местом, где вы формируете свою социальную личность. Кроме того, пребывание дома создает новую нагрузку и для родителей, особенно для женщин, которым приходится одновременно заниматься своими детьми и своей работой.

Нам нужно принять решение, основанное на сбалансированном понимании выгод и потерь от закрытия школ, и я не думаю, что мы действительно это сделали. И это решение должно включать вклад детей.

Что меня действительно очень беспокоит, так это полное отсутствие в этом разговоре молодежных голосов.Я еще не видел убедительного опроса, в котором детей спрашивали: Как вы себя чувствуете?

Прежде всего, родители должны спросить своих детей, что они думают о том, что происходит, затем обсудить их страхи и сомнения и заверить их, что мир рано или поздно вернется к нормальной жизни.

Что я делаю со своим сыном, который сейчас уже взрослый, так это то, что мы каждый вечер садимся за ужином и обсуждаем услышанное в новостях, чтобы разобраться в этом, а также фокусируемся на положительных новостях, например о терапевтические средства и вакцины.Крайне важно фильтровать информацию и разговаривать с детьми об эпидемии. Вы не можете оставить их полностью уязвимыми перед тем, что они находят в Интернете.

Хотите задать вопрос о влиянии COVID-19 на вашего ребенка? Задайте вопрос здесь, чтобы потенциально получить ответ в эпизоде ​​«Дорога к вакцине».

Вопрос:

Как вы думаете, когда Соединенные Штаты вернутся к подобию нормального, если бы вы могли это предсказать?

А:

По сравнению с другими большими и разнообразными странами США.S. уникален тем, что каждый штат может разработать свою собственную политику, а это означает, что вы видите 52 различных эксперимента, происходящих в одном и том же округе.

В некоторых штатах, таких как Массачусетс, дела шли замечательно, а в других нет, и все сводится к различиям в государственной политике.

Все это говорит о том, что трудно предсказать, когда нормализуется ситуация в стране в целом.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.