Cамостоятельное нанесение штукатурки и шпаклевка стен
Для того чтобы финишная отделка поверхности стен (плитка, обои или краска, панели) красиво выглядели, прочно крепились и долго украшали стены, необходимо хорошо подготовить основание поверхности к их нанесению. Достигается это нанесением на поверхности слоя штукатурки или их шпаклевкой. В зависимости от материалов, используемых для отделки стен, основание должно быть либо идеально гладким и ровным (для покраски стен, например), либо допустимыми являются небольшие неровности поверхности, которые после окончательной отделки не будут заметны.Если поверхность стены имеет неровности размером до пяти миллиметров, то их устраняют нанесением шпаклевки на поверхность. Шпаклевку можно использовать и для внешних помещений, и для внутренних, с максимальным слоем до 30 мм. Рекомендуется применять штукатурку полимерную, процесс нанесения которой состоит из набрасывания и выравнивания материала. При использовании неполимерной штукатурки потребуется произвести больше действий, соответственно, процесс будет более длительным.
Как наносить штукатурку?
Как уже отмечалось, во время ремонта помещений для окончательной отделки стен часто требуется предварительно их выровнять, что несложно сделать самостоятельно. Для этого требуется лишь последовательно проделать простые манипуляции, описанные ниже.
Сначала все части межкирпичного раствора, которые выступают над поверхностью стены, необходимо удалить, после чего определить самую выступающую точку с помощью правила и уровня. С учетом этого следует рассчитать максимальную толщину слоя штукатурки, который потребуется для выравнивания поверхности. Если рассчитанная величина окажется больше допустимой нормы(30 мм), то потребуется наносить несколько слоев штукатурки.
Прежде чем приступать к нанесению состава, стену необходимо подготовить, для чего можно использовать грунтовку универсальную, которая обеспыливает поверхность и повышает адгезию. Грунтовка наносится на поверхности с помощью валика.
Кроме того, выравнивать стену необходимо не всю сразу, а по частям. Для разграничения частей используются специальные маяки, установку которых следует начинать или от самого выступающего места, или от угла помещения. Можно использовать металлические маяки, а можно самостоятельно изготовить маяки растворные. Для этого необходимо налить воду в чистую емкость и засыпать сухую смесь в соответствии с инструкцией на этикетке. Размешивать смесь необходимо до получения однородного состава, используя для этого дрель с мешалкой. После приготовления раствора использовать его можно в течение не более получаса.
Раствор наносится на стену при помощи шпателя полосой шире на два сантиметра с каждой стороны маяка, после чего раствор выровнять правилом. Далее вертикаль и горизонталь следует выровнять уровнем, а излишки раствора убрать. Так получаются готовые маяки, после высыхания которых можно переходить к приготовлению штукатурки. Готовят ее разведение в чистой емкости с водой сухой смеси в пропорциях, указанных на упаковке. Как правило, на 25 кг сухой смеси требуется брать от 4,7 до 5,7 литров воды. Смесь хорошо перемешивается, выдерживается в течение пяти минут и перемешивается еще раз.
Наносить готовую штукатурку необходимо на уровне немного выше маяков, набрасывая ее на участок 50 см между маяками. С помощью правила слой вытягивается вверх по маякам, а излишки убираются шпателем. Таким образом наносят состав до верха, после чего обрабатывать следует участок между следующими маяками.
Нанесение финишной шпатлевки
Если поверхность имеет неровности до двух миллиметров, то для ее выравнивания можно использовать финишную шпатлевку, нанося ее стальным шпателем или методом напыления. Перед нанесением также требуется грунтовка поверхности. Рекомендуется использовать грунтовку акриловую.
После грунтовки поверхности можно приступать к приготовлению состава для шпатлевки стен. Для этого в емкость с 10 литрами воды следует добавить 25 кг сухой смеси и с помощью дрели все хорошо перемешать. Использовать приготовленный состав можно в течение суток.
Нанесение состава происходит с использованием рабочего и дополнительного маленького шпателя, с помощью которого состав наносится на шпатель рабочий. Шпатель прикладывают к поверхности под углом 60 градусов, и постепенно уменьшая этот угол, распределяют состав равномерно по поверхности. Рекомендуется чередовать горизонтальные и вертикальные мазки, а излишки состава убирать и использовать на оставшихся участках поверхности.
В течение суток нанесенная на стены шпатлевка, как правило, полностью высыхает. После этого поверхность необходимо шлифовать с помощью наждачной бумаги или специальной сетки, зафиксированной на бруске шлифовальном. Выполняя круговые движения, необходимо обработать всю стену. После этого поверхность будет ровной и гладкой, полностью подготовленной к нанесению декоративной отделки любого вида.
Как нанести штукатурку фактурную?
Для того чтобы поверхность стен имела более привлекательный вид, а потолок имел законченный вид можно наносить фактурную штукатурку. Процесс этот не совсем простой, но придерживаясь техники нанесения фактуры, можно сделать все быстро, правильно и красиво.
Оштукатуривание потолка обычно сопровождается появлением достаточно большого количества пыли и грязи, поэтому перед началом процесса рекомендуется закрыть предметы и вещи, находящиеся в комнате. После этого подготовить к оштукатуриванию необходимо поверхность потолка. Удобно подготовить поверхность потолка нанесением на его поверхность грунтовочного слоя. К тому же таким образом можно устранить небольшие дефекты такие, как трещины или дыры.
После подготовки поверхности потолка и комнаты к оштукатуриванию, можно переходить непосредственно к процессу нанесения фактуры. Сейчас используют несколько способов нанесения фактуры, каждый из которых эффективен:
- Нанесение фактуры с помощью валика. Эта техника дольно проста и заключается в нанесении структурированной краски или гипсокартонного разжиженного раствора на потолок с помощью валика. Необходимо следить за равномерным нанесением фактуры и при необходимости наносит его повторно. Также следует избегать комочков на обрабатываемой поверхности.
- Распыление. Эта техника является наиболее быстрой среди остальных. Нанесение состава осуществляется с помощью специального распылителя, направляя его насадку на поверхность и равномерно распыляя приготовленный состав. Техника требует равномерного нанесения слоя фактуры, поэтому рекомендуется предварительно потренироваться распылять состав, например, на лист картона.
- Венецианский потолок. Самая трудоемкая и наиболее сложная техника нанесения фактуры, которая часто называется также «венецианская штукатурка». Такую технику перед тем, как использовать, рекомендуется хорошо освоить, а может, воспользоваться услугами специалистов для создания венецианского потолка. Техника заключается в нанесении трех слоев состава, каждый из которых должен окончательно просохнуть перед нанесением следующего слоя.
- Техника нанесения фактуры оттиском. Таким способом нанесения фактуры можно создать оригинальный потолок в помещении. Станок для тиснения необходимо прикрепить к черенку и после этого наносить на потолок текстуру. Сначала материал прижимают к потолку станком, а потом станок убирают. В результате, получается четкий оттиск на поверхности потолка.
Используя фактурную штукатурку, можно придать всему помещению неповторимый дизайн. Выполняя необходимые этапы нанесения штукатурки на поверхность, в соответствии с выбранным способом и требуемым внешним видом готового потолка, можно любое помещение украсить оригинальным потолком.
КАК НАНОСИТЬ КОРОЕД (ПОСОБИЕ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ)
Начало. Что нужно знать, перед тем, как приступить к нанесению
1. Перед тем как приступить к нанесению короеда важно знать, на что можно наносить короед, а на что нет. Во первых короед идеально наносится на вертикальные поверхности, для отделки потолка можно использовать только отдельные виды короеда, на пол практически не используется в связи с очень дорогой технологией защиты от износа и истирания. В основном, короед хорошо наносится на оштукатуренные (по маякам) или отшпаклеванные стены (кирпичные, бетонные, деревянные, каменные). На гипсокартон или стену, отшпаклеванную Ветонитом, короед наносится только после шпаклевания Шетроком или его аналогом!
2. Стены подготовленные под нанесение короеда необходимо загрунтовать как минимум одним слоем кроющих акриловых грунтовок : Байрамикс Астар, Ceresit CT17, TERRA-СOLOR Regata , Decoraza Base, или же кроющих грунтовок с кварцем Байрамикс Астар Кварцевый, Ceresit CT16, TERRA-СOLOR Terra Quarco , Прораб грунт укрывающий. Грунт обязательно должен быть отколерован в такой же цвет , как и цвет короеда. При нанесении на впитывающие основания необходимо пройти еще одним слоем акрилового грунта глубокого проникновения, а при нанесении на масляную краску необходимо ее прошкурить. При нанесении на старые стены например после снятия с них обоев, стену необходимо пройти в два слоя гидроизолирующим грунтом – Гидростоп, во избежание проявления следов ржавчины от саморезов.
Посмотрим, как наносят короед классическим способом. Видео по нанесению.
Для нанесения короеда Вам потребуется большой(300 мм) и средний(100 мм) малярный шпатель для нанесения материала, а также пластиковая кельма для создания рисунка. Можно еще использовать более дорогую венецианскую кельму для увеличения качества наносимого покрытия короед. Также у Вас должно быть ведро с теплой водой и кусок тряпки – в процессе работы на шпателях и гладилке будет прилипать короед, что приведет к царапинам на готовой поверхности и прилипанию материала к инструменту. При нанесении сухого короеда необходимо развести его водой в таре (для каждой фирмы разные пропорции) компоненты тщательно перемешать при помощи электродрели с насадкой. При нанесении готового короеда, каждую банку необходимо тщательно перемешать с помощью дрели, во избежание неоднородности покрытия необходимо смешивать половину оставшегося короеда с половиной из новой банки.
Итак, начинаем наносить короед
С правого нижнего угла накладывая средним шпателем на большой часть материала и наносим на стену, стараясь держать равномерный слой без пропусков. Лучше наносить короед вдвоем- один наносит, а другой при помощи венецианской кельмы или малярного шпателя выравнивает слой короеда (идеальная толщина на величину крошки короеда напр.2мм.). Спустя промежуток времени от 5 до 30 мин., когда нанесенный материал слегка заветрится (это можно увидеть при боковом взгляде –стена не блестит) можно приступать к созданию рисунка. Для этого слегка прижимаем пластиковую кельму всей поверхностью к короеду и начинаем затирать- при вертикальном рисунке вверх-вниз , при круговом рисунке -хаотичными круговыми движениями, при крестообразном рисунке — вначале вертикально длинным движением , затем горизонтальным коротким. Если наносит один человек ,то при отсутствии практики можно наносить небольшими непересекающимися участками неправильной формы в шахматном порядке. Затем проходим непокрытые области в обратном порядке перекрывая нанесенные участки. После полного нанесения стены, но не позднее 40мин можно пройтись по всей поверхности чистой пластиковой кельмой для окончательного формирования и сглаживания рисунка.
Посмотрим какие основные ошибки совершают при нанесении короеда
Перед нанесением короеда температура окружающего воздуха должна быть не менее 5 и не более 30 C. Нельзя работать на фасаде летом под прямым солнцем или в дождливую погоду. Также необходимо убедиться что стена перед нанесением короеда сухая, не имеет скрытых пустот, отшпаклевана и загрунтована в цвет короеда. Штукатурка короед в банке не должна быть пересушенной в неё можно добавить 10% воды сделав в меру густой. При нанесении короеда упавший материал нельзя использовать заново. При формировании рисунка пластиковой кельмой образуются места с слегка видимым рисунком или же с очень интенсивным, так как сложно выдерживать одинаковый слой на большой площади. Для выравнивания рисунка снимаем шпателем часть материала из мест с легким рисунком и добавляем в места с очень выраженным , при этом затирая эти участки пластиковой кельмой. Во избежание образования стыков, нужно уметь рассчитывать свои силы и количество мастеров-отделочников. Если Вы понимаете что без стыка не получается нужно край материала сделать рваным и непрямым, можно также воспользоваться малярным скотчем, проклеив его по стыку. Отделанную короедом стену необходимо пройти мокрой пластиковой кельмой пока материал не схватился или же после высыхания короеда отшкурить средней шкуркой, убрав острые грани.
Нестандартные способы нанесения короеда
Для тех, кто думает, что покрытие короед можно нанести только классически будет интересно узнать о множестве способах нанесения
Техника травертин — Наносим короед как обычно, но при затирании пластиковой кельмой делаем короткие хаотичные движения в разных направлениях
Способ пробка — Наносим короед, но затираем не пластиковой кельмой, а пенополистирольной гладилкой делая интенсивные круговые движения с маленьким радиусом в одном направлении
Способ неоднородного нанесения (ковер) — Наносим короед но затираем пластиковой кельмой в шахматном порядке, особенно хорошо выходит крестообразный рисунок
Способ карта мира — Наносим короед но после формировании рисунка пластиковой кельмой и высыхания первого слоя наносим короед в виде небольших участков в разных направлениях с пропусками, разглаживая их венецианской кельмой(Для этого способа необходимо творческое мышление)
Способ дождик — Наносим короед как обычно но при затирании пластиковой кельмой совершаем движения по-диагонали с правого верха в левый низ в результате должны получится длинные и короткие линии. Особенно хорошо на этом поверхности смотрится трафаретный рисунок (Портрет Путина)
О всех способах нанесения короеда мы расскажем на наших мастер-классах.
Как наносить штукатурку короед: технология нанесения своими руками
Как правильно штукатурить короедом
Фактурный материал и его разновидности
Штукатурим по правилам
Правильно уложенный декор создает фактурную поверхность, над которой как будто поработал жук-древоточец. Небольшие выемки и бороздки могут располагаться хаотично или складываться в повторяющийся рисунок. За этот оригинальный внешний вид штукатурка короед, с технологией нанесения которой мы будем знакомиться, получила свое запоминающееся название.
Секрет появления выразительной фактуры очень прост. Эффект достигается за счет добавления в состав материала минеральных наполнителей в виде гранул разного размера. Чем больше крошки, тем более заметные следы они оставляют. Считается, что крупные гранулы хорошо смотрятся на фасаде, а более мелкие — на внутренних стенах. Но это не догма, возможны варианты, увидеть которые можно на видео в интернете.
В зависимости от состава декоративный материал делится на:
- Акриловый. Основной компонент акриловые смолы. Отличается повышенной влагостойкостью, выпускается в виде готовой к работе пасты. Выгорает под воздействием уф-лучей.
- Минеральный. Связующее вещество такого раствора — цемент. Выгодно отличается от других разновидностей невысокой стоимостью и универсальностью. Используется для внутренних работ и декора фасадов. Продается в виде порошка.
- Силиконовый. Основа — силиконовые смолы. Одновременно выполняется выравнивание и декорирование стены. Отличается длительным сроком службы и особенно чистыми цветами.
- Силикатный. Изготавливается на базе жидкого стекла. Это придает ему прочность, повышенную влагостойкость и продлевает срок эксплуатации.
Это не единственная классификация штукатурки. Ее так же разделяют по способу применения на:
- Интерьерную, которая применяется только для внутреннего декора потолков или стен. Характеризуется меньшей устойчивостью к механическим повреждениям и воздействию ультрафиолета.
- Фасадную. Используется только для наружного оформления. Отличается повышенной влагостойкостью, прочностью, нечувствительностью к уф-лучам. Стоимость выше, чем у интерьерных составов.
- Универсальную. Может наноситься снаружи и внутри строений. Сочетает достоинства обеих разновидностей смесей.
Прежде, чем укладывать своими руками штукатурку короед, следует выбрать состав и определить его расход. Он будет зависеть от способа нанесения, плотности, толщины слоя и других факторов. Разновидностей материала очень много, правильный выбор — непременное условие качественной отделки.
Процесс нанесения отделки достаточно сложный и не быстрый. Чтобы получить хороший результат следует соблюдать инструкции и тщательно выполнять работы. Их можно разделить на четыре этапа. Подробно разберем каждый из них.
Грамотная подготовка основания
Начнем с подготовки поверхности. Наносить массу можно только на ровное сухое основание. Чтобы оно стало таким, выполняем следующие операции:
- Удаляем старую отделку: обои, краску, плитку и т.п. В процессе демонтажа контролируем состояние основания. Если на нем присутствует «дышащая» или растрескавшаяся штукатурка, аккуратно ее убираем.
- Еще раз внимательно осматриваем поверхность. Отмечаем все дефекты и трещины. Берем правило или длинную линейку и проверяем, насколько основание ровное. Если перепады больше, чем размеры зерна материала, придется их выровнять. Для этого укладываем слой песчано-цементной или гипсовой смеси.
- Заделываем все обнаруженные ранее изъяны на поверхности. Аккуратно их шпаклюем, ждем, пока раствор высохнет. Наждачкой или специальной теркой затираем основу.
На этом подготовка не заканчивается. Для лучшего сцепления отделки со стеной последнюю нужно загрунтовать. В зависимости от материала основы подбираем состав грунта. Оптимальный выбор — так называемые адгезионные растворы с кварцевым песком. Если поверхность пористая, есть смысл первым слоем уложить праймер глубокого проникновения. После его высыхания наносится адгезионная грунтовка.
Еще один важный нюанс. Стараемся подобрать средство, подходящий по цвету к финишной отделке. Иначе после нанесения штукатурки праймер может просвечивать и портить привлекательный вид. Работаем в такой последовательности:
- Основу очищаем от пыли и грязи. Если есть жирные пятна, обязательно от них избавляемся.
- Готовим грунтовку к работе. Смешиваем порошок с водой или просто перемешиваем готовое средство. Наливаем его в малярный лоток.
- Берем валик и аккуратно обрабатываем поверхность. Труднодоступные участки промазываем кистью. Сухих фрагментов оставаться не должно.
Ждем, пока основание просохнет, и повторяем обработку. После полного высыхания можно переходить ко второму этапу.
Подготовка рабочего раствора
Технология очень проста. Готовую пасту нужно только хорошо перемешать, чтобы восстановить однородную консистенцию. Немного сложнее с сухими смесями. Для их замешивания понадобится емкость, чистая вода и инструмент для вымешивания. Оптимально, если это будет дрель со специальной насадкой. Такой миксер позволит быстро и эффективно подготовить раствор.
- Берем инструкцию и уточняем пропорции, которых следует придерживаться при разведении порошка.
- В чистую емкость заливаем нужное количество воды, засыпаем точно отмеренное количество смеси. Даем ей осесть на дно.
- Включаем дрель на минимальные обороты и опускаем насадку в емкость. Мешаем до получения однородной пастообразной массы.
Даем раствору отстояться 5-10 минут и снова перемешиваем. Не забываем время от времени делать это и в процессе нанесения, это предотвратит подсыхание и образование комков.
Теперь составом можно штукатурить. Важное замечание. Нельзя замешивать сразу большое количество порошка. Готовая паста жизнеспособна в промежутке от часа до трех. Это зависит от марки и производителя материала. Отвердевшие излишки придется выбросить.
Нанесение декоративной штукатурки короед
Основные инструменты шпатель и полутерок. Первым набираем штукатурную пасту и накладываем ее на полутерок. И уже им наносим короед на основание. Инструмент ставим под углом примерно в 30° к плоскости, надежно удерживаем его двумя руками и ведем по направлению снизу вверх. Смесь должна лечь равномерно.
Правильную толщину слоя определить легко. Она должна быть равна размеру гранул. Если наложить более тонкий слой отделки, после высыхания все зерна окажутся на поверхности и частично осыпятся. Высокий пласт не позволит сдвинуть гранулы с места, за счет чего и появляется декоративный эффект. В любом случае получить задуманное оформление не удастся.
Оптимально, если за один подход будет обработано все основание. Но это возможно не всегда. Нужно знать, что стыки на фактурном покрытии очень заметны. Чтобы максимально их сгладить, используют такой прием. На край обрабатываемого участка наклеивается обычный малярный скотч. Далее обычным образом наносится раствор, в том числе и с частичным заходом на ленту. После высыхания смеси скотч убирают. Получается ровный край, от которого впоследствии продолжают работу.
Наносим штукатурку короед таким образом:
- Берем шпатель, набираем на него небольшое количество пасты, кладем ее на полутерок.
- Движением сверху вниз накладываем материал на основание и аккуратно выравниваем. Следим за высотой наносимого слоя.
- Дополнительно выравниваем смесь кельмой. Прижимаем ее к стене и с небольшим нажимом ведем вверх. Излишки пасты убираем.
Оставляем отделку, чтобы дать ей немного подсохнуть. В таком виде можно будет формировать на покрытии фактурный узор. На схватывание смеси уходит минут 15-20. Чтобы убедиться, что можно приступать к отделке, нужно дотронуться до поверхности рукой. Если не липнет — начинаем декорирование.
Нанести фактурный узор достаточно просто. Чтобы сделать это, берем терку и двигаем ею по стене. Инструмент поддевает гранулы, которые движутся в не полностью отвердевшей массе и создают определенный рельеф. Его вариантов множество. Чтобы создавать оригинальные сложные рисунки нужно брать уроки и посещать мастер-классы. Мы разберем самые простые, но эффектные способы оформления:
- Дождик. Теркой водят в одном направлении. Например, движения сверху вниз дают вертикальный узор, справа налево — горизонтальный. Оригинальным вариантом считается диагональная разновидность дождика. Для ее нанесения желательно выполнить разметку, иначе рисунок может получиться неровным.
- Ковер. Получается за счет поочередных горизонтальных и вертикальных движений. В результате образуется крестообразный рельеф, напоминающий ковровое переплетение.
- Барашек. Терка движется кругами с небольшим радиусом. Получающиеся в результате бороздки напоминают кудрявую шерстку.
- Кресты. Вариация ковра, в отличие от него движения выполняются по диагонали. Чтобы получилось ровно, желательно наметить направление малярным скотчем.
Предлагаем посмотреть видео о нанесении штукатурки короед своими руками.
Окончательная отделка: покраска
Придать покрытию нужный цвет можно разными способами. Первый — заколеровать штукатурную массу. Для этого в подготовленную пасту добавляется колер и перемешивается. Далее все как с обычной смесью с той разницей, что отвердевший материал уже имеет нужный оттенок. При всей привлекательности этого способа у него есть минусы:
- сложно угадать, какой именно получится тон, особенно если отделывается большая площадь;
- невозможно качественно окрасить покрытие в два цвета;
- нельзя провести окончательное выравнивание наждачкой, чтобы не оставить заметных следов.
Поэтому многие предпочитают покрасить покрытие после высыхания фактурного материала. А это уходит не меньше суток, хотя некоторые опытные штукатуры советуют подождать три дня. Все работы можно выполнить своими руками, это совсем не сложно.
- Наждачной бумагой осторожно зачищаем покрытие. Так удастся избавиться от мелких неровностей, появившихся после работы теркой.
- Влажной тряпкой удаляем осевшую на стену мелкую пыль.
- Брем валик и красим поверхность. Если предполагается двухцветное окрашивание, ждем пока первый слой полностью высохнет. Берем краску другого цвета и полусухим валиком наносим второй слой так, чтобы внутри бороздок сохранился первый оттенок.
- В завершении можно нанести на готовое покрытие слой лака, это украсит его и продлит срок службы.
Короед — универсальное и красивое решение для оформления дома как снаружи, так и изнутри. Фактурный состав хорошо выглядит и может эксплуатироваться в разных условиях. Несмотря на некоторую сложность в нанесении, при желании можно научиться с ним работать. Это позволит украсить любое помещение или фасад и при этом значительно сэкономить.
Ведро краски и умелые руки: как наносят разметку на дорогах Симферополя
https://crimea.ria.ru/20190130/1115981075.html
Ведро краски и умелые руки: как наносят разметку на дорогах Симферополя
Ведро краски и умелые руки: как наносят разметку на дорогах Симферополя — РИА Новости Крым, 30.01.2019
Ведро краски и умелые руки: как наносят разметку на дорогах Симферополя
Дорожники приступили к обновлению разметки наземного пешеходного перехода на пересечении улиц Чехова и Севастопольская в крымской столице. Ранее глава… РИА Новости Крым, 30.01.2019
2019-01-30T16:02
2019-01-30T16:02
2019-01-30T16:04
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdnn1.img.crimea.ria.ru/img/111598/10/1115981008_0:215:5424:3292_2072x0_60_0_0_5fe10eb7ebf4eb7b837a11c2f4ab849b.jpg
РИА Новости Крым
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2019
РИА Новости Крым
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://crimea.ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости Крым
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Видео: как обновляют дорожную разметку в Симферополе
Видео: как обновляют дорожную разметку в Симферополе
2019-01-30T16:02
true
PT0M34S
РИА Новости Крым
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости Крым
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
видео, визуал
Ведро краски и умелые руки: как наносят разметку на дорогах Симферополя
Ведро краски и умелые руки: как наносят разметку на дорогах Симферополя
2019-01-30T16:02
true
PT0M34S
КАК ГРУНТОВАТЬ СТЕНЫ — ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРАВИЛЬНОМУ НАНЕСЕНИЮ ГРУНТОВКИ НА ПОВЕРХНОСТЬ
Перед окрашиванием любую поверхность обязательно подготавливают – удаляют рыхлые, отслаивающиеся части, очищают от пыли, грязи, грунтуют. После такой подготовки отделка ложится на основание равномерно и прочно.
Зачем грунтовать поверхность перед покраской
Грунтование поверхности грунтовкой перед окрашиванием выполняет ряд функций:
- укрепляет верхний слой материала;
- снижает впитывающую способность;
- улучшает сцепляемость основания и отделки;
- уменьшает количество клея, краски, необходимых для поклейки обоев или окрашивания;
- повышает износостойкость поверхности;
- придает основанию антисептические свойства, убивает грибок и плесень.
Если грунтовка наносится на стены или потолок перед окрашиванием, следует в праймер ввести колер по оттенку, близкий к цвету отделки. В результате краску можно будет нанести в один слой и получить хороший результат.
В продаже есть большое количество разных по виду грунтовок. Они могут быть универсального характера и специального назначения. Среди них популярностью пользуются:
- акриловые грунтовки – на водной основе, предназначены для обработки поверхностей из кирпича, бетона, дерева и пр., без запаха, быстро сохнут;
- алкидные грунтовки – созданные на базе фосфата или хромата цинка, служат для покрытия металла, стекла, керамики, долго сохнут, препятствуют развитию на металлах ржавчины;
- минеральные грунтовки – содержат гипсовые, цементные, известковые добавки, используют для грунтования кирпичных, бетонных, оштукатуренных поверхностей;
- кварцевые грунтовки – в составе содержат песок, который способствует улучшенной адгезии за счет создаваемой песчинками шероховатости.
Приобретая тот или иной товар, обратите внимание на то, для какой цели он предназначен – для укрепления поверхности или для улучшения ее адгезионных качеств.
Как рассчитать расход грунтовки
На упаковке изделия производитель указывает примерный расход состава в граммах на 1 метр квадратный. Например, расход алкидной грунтовки составляет 120 граммов на метр квадратный, а водно-дисперсионной глубокого проникновения – 100 граммов на метр квадратный. Фасадной грунтовки на акриловой основе потребуется 150 граммов на метр квадратный, а бетоноконтакта уйдет на такую площадь 350 граммов.
На практике расход грунтовок может меняться в большую или меньшую сторону. Это зависит от свойств обрабатываемого материала, способа нанесения, вида грунта, температуры воздуха, его влажности. Специалисты рекомендуют покупать грунтовку в объеме, который на 15% больше расчетного, указанного на упаковке. Вместе с тем опыт показывает, что покупать материал сразу на все запланированные работы не стоит. Если приобретенная грунтовка будет израсходована не вся, то остаток ее пропадет (закончится срок годности). А если грунта не хватит, его можно всегда докупить.
Подготовка к нанесению
В продажу грунтовка поступает в сухом и уже готовом к употреблению состоянии, которую можно наносить сразу. Также продают концентрированные растворы, которые доводят до готовности, разбавляя водой.
Готовый к употреблению продукт (например, акриловую грунтовку) размешивают, чтобы правильно распределились по составу все компоненты, а затем отливают в емкость необходимое количестве и проводят обработку.
Водно-дисперсионный грунт концентрат разводят в соотношении 1:4 (на одну часть концентрата добавляют 4 части воды). В чистую емкость отливают необходимое количество концентрата, а затем добавляют воду – таким образом получают необходимую порцию грунта для обработки определенной площади поверхности.
Двухкомпонентную грунтовку разводят в такой последовательности: сначала вводят отвердитель, а затем – разбавитель для получения нужной вязкости.
Сухой грунт разводят водой в соотношении 1:4. Алкидные грунтовочные составы разбавляют растворителем 649, 650, ксилолом, сольвентом (пропорции указаны на упаковке). Масляные грунты разводят олифой.
Важно помнить, что инструкция по разведению состава согласуется с требованиями ГОСТа, отступление от пропорций может привести к нарушению технологии работ, и основание не приобретет необходимых качеств.
Общая технология нанесения
Грунтование поверхности перед отделкой – непременное условие успешного ремонта, пропускать эту процедуру никак нельзя. Перед тем как приступить к работе, необходимо приготовить следующие инструменты: кисти, валик с телескопическим удлинителем, лоток для грунтовки. Не помешает стремянка – с нее удобно обрабатывать стены в верхней части и потолок.
Далее подготавливают поверхность: смывают побелку, удаляют старые обои, очищают от пыли, грязи, масляных пятен. Ознакомившись с инструкцией по разведению грунтовки, готовят его и, отлив небольшое количество в лоток, приступают к грунтованию. С грунтом работать можно при температуре от 5 до 30 градусов и влажности воздуха до 75%.
Поверхность промазывают тщательно, не оставляют пропусков и не делают подтеков. В местах, куда не достать валиком, работают кисточками. После обработки поверхность должна высохнуть (время высыхания грунта указано на упаковке). При необходимости наносят второй слой грунтовки.
Методы нанесения грунтовок
Наносят грунт на обрабатываемую поверхность разными способами: вручную (кистью, валиком) или с использованием автоматизированных средств (пульверизатора, краскопульта). Выбор метода зависит от объема работ. Если речь идет об обработке одной-двух стен, грунтовать лучше валиком. Когда грунтовать приходится много – без краскопульта не обойтись. На упаковке с грунтовкой производитель указывает допустимые методы использования. Пользователь сам выбирает удобный и доступный ему способ обработки поверхности.
Как наносить кистью
Кисти для нанесения грунтовок применяют в тех случаях, когда необходимо обработать незначительные участки поверхности. На больших площадях инструмент не эффективен. Кисточками грунтуют, как правило, труднодоступные для валика или распылителя места.
Технология нанесения грунта на поверхность ничем не отличается от такой же работы с краской. Кисть окунают в грунт, затем прижимают к стенкам емкости, чтобы стекли излишки материала. На поверхности кистью заполняют пространство, без подтеков и пропусков. Работать нужно аккуратно, чтобы грунтовка не капала на пол, не брызгала на другие стены, окна, одежду, не попадала на открытые участки рук, в глаза.
При попадании материала в глаза их срочно промывают большим количеством воды. Если в процессе работы грунт попадет на стекла окон, то капли также срочно удаляют влажной тряпкой, иначе после высыхания на стекле останутся трудноудаляемые пятна. Кисточкой наносить грунтовку на больших площадях – трудоемкая и затратная по времени работа. Лучше ее выполнять валиком.
Как наносить валиком
Работать валиком получается намного быстрее, чем кистью. Инструмент захватывает за один проход большую площадь и наносит грунтовку на поверхность равномерно. Обработка валиком имеет свои особенности.
Для работы необходим специальный лоток, в который наливают порциями грунтовку. Валик окунают в жидкость и на ребристой части лотка прокатывают, чтобы излишки материала стекли, а сам валик равномерно пропитался. Затем переносят инструмент на поверхность и прокатывают ее участок, стараясь наносить грунт равномерно. Не допускают при этом пропусков и подтеков.
Следующую партию грунта начинают наносить рядом с предыдущей, постепенно заходят на ранее обработанный участок. Чтобы не было пропусков, в грунтовку добавляют немного колера, близкого по цвету с основным цветом отделки. Так можно контролировать процесс грунтования и избежать пропусков.
Чтобы доставать валиком до потолка и верхних частей стены, на инструмент прикрепляют телескопический удлинитель. В местах, куда валиком достать невозможно, покрывают основание кисточкой.
Работая с инструментом, следят за тем, чтобы грунтовка не капала на пол, одежду, тело, не попадала в глаза. Для защиты тела, глаз используют перчатки и очки. Пол закрывают полиэтиленовой пленкой, бумагой, картоном.
Как наносить распылителем
Самый эффективный способ грунтования больших площадей – это распыление при помощи краскопульта. Грунтовка готовится обычным способом, описанным выше. Главное – подобрать дюзу, соответствующую зернистости, вязкости и текучести материала. Для нанесения грунта используют дюзы от 1,4 до 1,8 мм и иглу по диаметру сопла.
Следующим шагом настраивают форму факела (специальным винтом) и объем наносимого грунта на распылителе. Устанавливают давление подаваемого воздуха в пределах 3–5 бар. Наносят состав на пробник и оценивают качество распыления.
Подготовленную грунтовку заливают в краскораспылитель и, соблюдая меры предосторожности, наносят материал на основание. Работают краскопультом быстро, наносят грунт равномерно, не задерживаются на одном месте долго, иначе будут подтеки. После покрытия ждут высыхания грунта и приступают к дальнейшей обработке.
Сколько должна сохнуть грунтовка перед покраской
На упаковке указано время, за которое грунт высыхает полностью, а также содержится информация, при каких условиях выполняют сушку (температура, влажность), можно ли использовать технические средства для ускорения процесса высыхания. При производстве ремонтных работ важно дождаться полного высыхания грунта, так как при полимеризации грунтовки поверхность приобретает те свойства, которые необходимы для дальнейшей финишной отделки. При неполном высыхании грунта отделочные материалы лягут неровно и качество сцепления с основанием будет не прочным.
Акриловые грунтовки сохнут в течение 12 часов, материал отличается универсальностью и способностью глубоко проникать в основание. На упаковке указано, что высыхает материал за несколько часов, однако, если наносят несколько слоев, правильнее будет дать больше времени на высыхание. Проверить, высохла грунтовка или нет, можно, прикоснувшись к обработанной поверхности рукой. Если состав высох, то основание не будет липким, а температура в месте обработки будет такой же, как и на необработанной части.
Грунтовки с кварцевым наполнителем сохнут быстрее (до 6 часов), хотя время зависит от количества слоев. Алкидные грунтовки высыхают примерно за 12–14 часов. Полимерные – за 24 часа, а глифталевые – 12–18 часов. Быстро сохнут шеллаковые, минеральные грунты – всего несколько часов.
К отделке приступают только после полного высыхания грунтовки.
Чем можно заменить грунтовку
Грунт можно изготовить самостоятельно. Приведем несколько рецептов составов, выполненных своими руками.
Для приготовления грунтовки глубокого проникновения, который обеспечит водонепроницаемость поверхности, подойдет строительный клей или клей ПВА. Клей разводят водой и добавляют в получившуюся смесь цемент, перемешивают и процеживают через марлю. Для проверки получившегося состава наносят часть материала на пробник. На поверхности не должна образовываться пленка. Если после высыхания появилась пленка, то в смесь добавляют воду. Цемент можно заменить мелом.
Грунт, укрепляющий стены, готовят так: берут медный купорос, столярный клей и хозяйственное мыло в пропорции: 1л купороса, 5л клея и 2 куска мыла.
Есть еще один рецепт грунтовки, состав котороой обеспечивает отличное сцепление финишной отделки с основанием, даже с металлом. Для смеси состава понадобится кусок хозяйственного мыла, 200 граммов малярного клея, 250 граммов алюмокалиевых квасцов, 2 килограмма порошка мела, 30 миллилитров чистой олифы. Вначале разводят квасцы в одном литре воды, далее подогревают 10% клея на огне, постоянно перемешивают, затем добавляют олифу и квасцы, а потом – мел. После остывания раствор готов к применению.
Правила хранения оставшейся грунтовки
Неиспользованный грунт оставляют в плотно закрытой таре, помещают в холодное сухое место, подальше от открытого огня. Не допускается, чтобы солнечные лучи попадали на тару. Грунт не должен замерзать в зимнее время. При образовании пленки ее удаляют, а грунт перемешивают. Правильно хранить грунтовку следует в течение срока, указанного на упаковке.
Как наносить и выравнивать штукатурку: 3 совета мастера
1. Помните про адгезию.
Опыт проведения отделочных работ показывает, что наравне с качеством материала важен и этап подготовки поверхности к нанесению. Ведь хорошо подготовленная поверхность — залог эффективного соединения материала с основанием, то есть высокой адгезии штукатурки со стеной. Это позволит не волноваться о том, чтобы слой отделки в будущем отслоился от стен или покрылся трещинами. В качестве подготовки к оштукатуриванию стены следует тщательно очистить от старого покрытия, зачистить неровности наждачной бумагой и обеспылить (пыль, жир, и многие другие вещества ослабляет адгезию). Когда старые материалы будут удалены, нанести специализированную грунтовку (при выборе грунта обязательно обратите внимание на сферу применения). Мастера советуют проводить грунтование при любых типах штукатурки, но особенно — если вы собираетесь наносить гипсовую штукатурку на легкое бетонное основание.
2. Используйте маяки.
Эффективность отделки качественно возрастает с применением вспомогательных материалов: алюминиевых маяков и штукатурной сетки из металла или стеклоткани. Установка маяков сэкономит не только деньги, потраченные на штукатурный материал, но и время, поскольку выравнивание стен после установки маяков проходит в несколько раз быстрее, чем обычным образом. Зачастую маяки остаются в толщине штукатурки, что также делает отделку более прочной.
3. Доведите поверхность до совершенства.
На поверхности после оштукатуривания и шпаклевания всегда остаются небольшие дефекты: неровности переходов обработанных участков, следы от шпателя и другие. Поэтому следующим этапом идет шкурение стен абразивами. Зачищать поверхность от неровностей следует только после высыхания последнего слоя. При ручной шлифовке используйте специальную абразивную сетку или наждачную бумагу, двигайтесь по поверхности круговыми движениями. Если поверхность не поддается шлифованию, ее можно немного смочить.
Не забывайте удалять пыль после выполнения шлифовальных работ. Выполняя эти работы, используйте пылезащитную маску. Остатки пыли после шлифовальных работ поддаются связыванию с помощью грунтовок
КАК НАНОСИТЬ ПРОДУКТЫ ОКРАШИВАНИЯ
Мы расскажем о том, как правильно наносить основные продукты окрашивания.Методы применения красителей могут отличаться – в зависимости от желаемого эффекта, используемого средства и типа волос. Однако существуют общие правила и стандартные технологии, которые были разработаны на основе лучших красителей и осветлителей для современного салонного сервиса. При любой процедуре окрашивания необходимо использовать защитные перчатки. Нельзя применять высокопроцентный окислитель при работе с красными нюансами, так как это может привести к потере их яркости и т.д.
Окрашивание красителями на растительной основе
Эти красители перед нанесением смешиваются с горячей водой; перед тем как наносить смесь на волосы, необходимо удостовериться, что она остыла.
- Предварительно вымойте волосы и подсушите их полотенцем
- Начните с теменной зоны, выделив сектор в виде треугольника
- Нанесите продукт на весь сектор
- Разместите окрашенные пряди вокруг макушки
- Работайте вокруг головы, выделяя и размещая пряди на макушке поверх ранее окрашенных
- Работайте таким образом до краевой линии, пока не окрасите все волосы
Временное тонирование
Кондиционеры и лосьоны, содержащие окрашивающие пигменты, обычно наносятся на предварительно вымытые и подсушенные полотенцем волосы. Лишняя влага на волосах снижает концентрацию пигментов. Тонирующие лосьоны и кондиционеры обычно наносятся непосредственно из флакона или с помощью аппликатора. Распределяйте продукт по волосам, используя расческу, и следите за временем воздействия. Тщательно смойте лосьон или кондиционер; если продукт несмываемый, оставьте его на волосах.
В случае использования красящих гелей, наносите их непосредственно на высушенные и вытянутые волосы. Если необходимо, используйте пальцы рук или расческу для равномерного распределения.
Семиперманентное окрашивание
Эта группа красителей обычно не включает такие компоненты, как аммиак и перекись водорода. При работе с этими продуктами необходимо использовать пеньюар и защитный крем, чтобы избежать попадания химических компонентов на лицо, шею или одежду клиента.
- Предварительно вымойте волосы и просушите их полотенцем
- Разделите волосы на секции для удобства нанесения
- Нанесите продукт на волосы при помощи кисточки или аппликатора
- Используйте расческу-хвостик для выделения прядей
- Сэмульгируйте или равномерно распределите краситель по волосам расческой с широкими зубцами
Демиперманентное окрашивание
Эти продукты обычно используются с окислителями на основе слабого раствора перекиси водорода; нанесите защитный крем по краевой линии роста волос и закройте клиента пеньюаром.
- Разделите волосы на секции для удобства нанесения
- Не выделяйте пряди шириной более чем 2-3см, ориентируйтесь на толщину волос
- Нанесите продукт на волосы при помощи кисточки или аппликатора
- Используйте расческу-хвостик для выделения прядей
- Сэмульгируйте или равномерно распределите краситель по волосам расческой с широкими зубцами
Перманентное окрашивание
Перманентное окрашивание подразумевает использование химических реагентов на основе перекиси водорода. Следовательно, применяя их, необходимо использовать специальные продукты и аксессуары для защиты. Перед применением красителя нанесите защитный крем по краевой линии роста волос, чтобы предотвратить воздействие продукта на кожу лица и шеи.
Парикмахерам доступен широкий диапазон методов окрашивания, выбор которых частично зависит от того, были ли волосы предварительно окрашены или нет.
Оксидативное окрашивание
- Разделите волосы на секции для удобства нанесения
- Не выделяйте пряди шириной более чем 1-2см, ориентируйтесь на толщину волос
- Нанесите краситель на волосы с помощью кисточки
- Используйте расческу-хвостик для выделения прядей
- Не прочесывайте после окончания нанесения
Как прикладные исследования используются в психологии
Под прикладными исследованиями понимаются научные исследования и исследования, направленные на решение практических проблем. Этот тип исследования играет важную роль в решении повседневных проблем, которые часто влияют на жизнь, работу, здоровье и общее благополучие.
Этот тип исследования можно использовать по-разному. Например, его используют для решения повседневных проблем, лечения болезней и разработки инновационных технологий.
Есть много разных психологов, которые проводят прикладные исследования.Психологи, работающие, например, в области человеческого фактора или в промышленных / организационных областях, часто проводят такие исследования.
Примеры
Вот несколько примеров прикладных исследований в психологии:
- Анализ подсказок, которые вдохновят людей посвятить свое время благотворительным организациям
- Изучение того, может ли фоновая музыка в рабочей среде способствовать повышению производительности
- Изучение подходов к лечению, наиболее эффективных для снижения тревожности
- Исследование эффективных стратегий лучше всего мотивировать работников
- Изучение различных конструкций клавиатуры, чтобы определить, какая из них наиболее эффективна и эргономична
Как вы могли заметить, все эти примеры исследуют темы, которые будут касаться реальных проблем.Это немедленное и практическое применение результатов — вот что отличает прикладные исследования от фундаментальных исследований, которые вместо этого сосредотачиваются на теоретических проблемах.
Базовые и прикладные исследования
Фундаментальные исследования имеют тенденцию больше сосредотачиваться на темах «общей картины», таких как расширение базы научных знаний по определенной теме. Прикладные исследования больше направлены на решение конкретных проблем, которые затрагивают людей здесь и сейчас.
Например:
- Социальный психолог, проводящий фундаментальное исследование насилия, может посмотреть, как различные факторы могут способствовать насилию в целом.
- Психолог, проводящий прикладное исследование, может решить вопрос о том, какие программы могут быть реализованы для снижения уровня насилия в школе.
Однако исследователи также предполагают, что фундаментальные исследования и прикладные исследования на самом деле тесно взаимосвязаны. Информация, полученная в результате фундаментальных исследований, часто составляет основу прикладных исследований.
Фундаментальные исследования часто используются в прикладных исследованиях, а прикладные исследования часто помогают фундаментальным исследователям уточнить их собственные теории.
Как это работает
Прикладные исследования обычно начинаются с выявления проблемы, существующей в реальном мире. Затем прикладные психологи проводят исследование, чтобы найти решение.
Тип используемого исследования может зависеть от множества факторов. Сюда входят уникальные характеристики ситуации и проблемы, которые психологи пытаются решить.
Исследователи могут предпочесть использовать натуралистическое наблюдение, чтобы увидеть проблему, как она возникает в реальных условиях.Затем они могут провести эксперименты, чтобы помочь определить, почему возникает проблема, и изучить различные решения, которые могут ее решить.
Возможные проблемы
Как и в случае с любым другим типом исследований, при проведении прикладных исследований в области психологии могут возникнуть проблемы. Некоторые потенциальные проблемы, с которыми могут столкнуться исследователи при проведении этого типа исследований, включают:
Этические проблемы
При проведении прикладных исследований в естественных условиях исследователи сталкиваются с этическими проблемами, которые могут затруднить исследования.Например, они могут столкнуться с опасениями по поводу конфиденциальности и информированного согласия.
В некоторых случаях, например, в исследованиях на рабочем месте, проводимых психологами предприятий и организаций, участники могут чувствовать давление или даже принуждение к участию в качестве условия их трудоустройства. Такие факторы также могут иногда влиять на результат научных исследований.
Проблемы с действительностью
Поскольку прикладные исследования часто проводятся в полевых условиях, исследователям может быть трудно поддерживать полный контроль над всеми переменными.Посторонние переменные также могут оказывать тонкое влияние, которое экспериментаторы могут даже не учитывать или не осознавать, поскольку они влияют на результаты.
Во многих случаях исследователи вынуждены соблюдать баланс между экологической валидностью исследования (которая обычно довольно высока в прикладных исследованиях) и внутренней валидностью исследования.
Поскольку прикладные исследования сосредоточены на получении результатов научных исследований и их непосредственном использовании в реальных ситуациях, те, кто работает в этом направлении исследований, как правило, больше озабочены внешней достоверностью своей работы.
Внешняя достоверность относится к степени, в которой научные открытия могут быть обобщены на другие группы населения.
Исследователи не просто хотят знать, применимы ли результаты их экспериментов к участникам их исследований. Они хотят, чтобы эти результаты также применялись к более широким группам населения за пределами лаборатории.
Внешняя валидность часто имеет особое значение в прикладных исследованиях. Исследователи хотят знать, что их результаты могут быть применены к реальным людям в реальных условиях.
Как это используется в реальном мире
Какие примеры использования прикладных исследований для решения реальных проблем?
- Больница может проводить прикладные исследования того, как подготовить пациентов к определенным типам хирургических процедур.
- Компания может нанять прикладного психолога для оценки того, как спроектировать консоль на рабочем месте, чтобы максимизировать эффективность и продуктивность, сводя к минимуму утомляемость сотрудников и количество ошибок.
- Организация может нанять прикладного исследователя, чтобы определить, как выбрать сотрудников, которые лучше всего подходят для определенных должностей в компании.
Слово от Verywell
Прикладные исследования — важный инструмент в процессе понимания человеческого разума и поведения. Благодаря такого рода исследованиям психологи могут исследовать проблемы, которые влияют на повседневную жизнь людей.
Такого рода исследования специально ориентированы на реальные проблемы. Тем не менее, это также вносит вклад в нашу базу знаний о том, как люди думают и ведут себя.
Что такое прикладные исследования? + [Типы, примеры и методы]
Каждое исследование начинается с четкого определения цели исследования, так как это имеет большое значение для определения принятого исследовательского процесса или методологии.В этом смысле исследователь может выбрать проведение фундаментальных или прикладных исследований.
Прикладное исследование направлено на предоставление ответов на определенные вопросы с целью найти решение определенной проблемы. В этой статье мы расскажем об особенностях этого метода систематического исследования, а также о том, чем он отличается от других подходов к исследованию.
Что такое прикладные исследования?Прикладное исследование — это тип исследования, цель которого — решить конкретную проблему или предложить новаторские решения проблем, затрагивающих отдельного человека, группу или общество.Его часто называют научным методом исследования или договорным исследованием, поскольку он предполагает практическое применение научных методов к повседневным проблемам.
При проведении прикладных исследований исследователь уделяет особое внимание выявлению проблемы, разработке исследовательской гипотезы и проверке этих гипотез с помощью эксперимента. Во многих случаях этот исследовательский подход использует эмпирические методы для решения практических задач.
Прикладное исследование иногда считается несистематическим исследованием из-за его прямого подхода к поиску решения проблемы.Как правило, это план последующего исследования, в ходе которого исследуются результаты чистых или фундаментальных исследований с целью подтверждения этих результатов и их применения для создания инновационных решений.
Типы прикладных исследованийСуществует 3 типа прикладных исследований. Это оценочные исследования, исследования и разработки, а также практические исследования.
Оценочное исследование — это тип прикладного исследования, которое анализирует существующую информацию об объекте исследования, чтобы прийти к объективным результатам исследования или принять обоснованные решения.Этот тип прикладных исследований в основном применяется в контексте бизнеса, например, организация может использовать оценочные исследования, чтобы определить, как сократить накладные расходы.
Исследования и разработки — это тип прикладных исследований, направленных на разработку новых продуктов и услуг, основанных на потребностях целевых рынков. Он направлен на сбор информации о маркетинговых потребностях и поиск способов улучшения существующего продукта или создания новых продуктов, удовлетворяющих выявленные потребности.
Практическое исследование — это тип прикладного исследования, цель которого — предоставить практические решения конкретных бизнес-проблем, указывая бизнесу в правильном направлении. Как правило, исследование действий — это процесс рефлексивного исследования, который ограничен конкретными контекстами и ситуативным по своей природе.
Примеры прикладных исследованийПрикладные исследования актуальны в различных областях обучения; особенно области науки и социальных наук.Примеры прикладных исследований можно увидеть в медицине, образовании, бизнесе, инженерии, психологии и здоровье, и они будут более подробно объяснены ниже.
Пример прикладных исследований в бизнесеПрикладные исследования используются в бизнесе для накопления знаний и разработки продуктовых решений. Это позволяет организациям определять специфические потребности целевых рынков, и это помогает им создавать различные бизнес-стратегии, которые позволят им удовлетворить эти потребности.
Кроме того, проведение контрактных исследований поможет владельцам бизнеса получить информативные отзывы о пробелах в продуктах, которые в противном случае могли бы быть проигнорированы. Это отличный способ получить информацию из первых рук о реакции целевого рынка, которая может повлиять на принятие решения о бренде.
Прикладные исследования также помогают работодателям определить и удовлетворить потребности своей рабочей силы в производительности. Например, организация может проводить прикладные исследования, чтобы измерить эффективность своей практики найма или своей организационной структуры.
Примеры
- Прикладные исследования для улучшения процесса найма в организации.
- Прикладные исследования для повышения эффективности рабочих мест и организационной политики.
- Прикладные исследования для устранения пробелов в навыках на рабочем месте.
В образовании прикладные исследования используются для проверки педагогических процессов с целью выявления лучших методов преподавания и обучения.Он также используется для тестирования образовательных политик перед их внедрением и для решения различных проблем, связанных с парадигмами обучения и динамикой класса, для лучшего обучения.
Образовательные прикладные исследования пытаются решить проблему путем сбора данных из первоисточников с использованием комбинации качественных и количественных методов сбора данных. Эти данные служат эмпирическим свидетельством, которое затем подвергается тщательному анализу и описанию, чтобы прийти к обоснованным выводам.
Целью данной методологии исследования является определение применимости педагогической теории и принципов путем экспериментирования гипотез в определенных условиях. Прикладные исследования в образовании также более утилитарны, поскольку они собирают практические данные, которые могут помочь в практических решениях проблем.
Характеристики прикладных исследований в образовании- В нем четко выделены обобщения и гипотезы, которые лежат в основе результатов исследования.
- Он основан на эмпирических данных.
- Он предназначен для решения определенной проблемы.
- Требует точного наблюдения и описания.
Примеры
- Исследование способов улучшения взаимодействия учителя и ученика в классе.
- Исследование способов повышения готовности школы к обучению учащихся.
- Исследование для развития интереса учащихся к математике.
Само по себе прикладное исследование является научным методом исследования, поскольку оно применяет существующие научные знания в практических ситуациях.Это полезно в различных областях, включая термодинамику, физику, материаловедение и микробиологию.
Примеры прикладных исследований в науке включают следующее:
Примеры
- Прикладные исследования для улучшения производства сельскохозяйственных культур
- Прикладные исследования для лечения или лечения определенного заболевания.
Психологи могут использовать прикладные исследования в своей работе по разным причинам.Во многих случаях промышленные психологи, занимающиеся поведением на рабочем месте, человеческими ресурсами и организационным развитием, сочетают психологические принципы с прикладными исследованиями, чтобы предложить решения.
Примеры прикладных исследований в области психологии включают:
- Прикладные исследования для повышения приверженности на рабочем месте путем разработки практических стратегий мотивации работников.
- Изучение вариантов лечения и лечения приступов тревоги и паники.
- Изучение факторов, повышающих производительность труда.
В области здравоохранения и медицинских наук прикладные исследования служат основой для доказательной медицины и медицины, ориентированной на поиск решений. Он эффективно объединяет научные знания и методы с опытом здоровья, чтобы получить точные и проверяемые результаты; с использованием данных эмпирических исследований или доказательств.
Адаптация прикладных исследований к медицине называется прикладными клиническими исследованиями. Многие практикующие врачи и практикующие врачи используют прикладные исследования для измерения степени, в которой результаты фундаментальных или чистых исследований могут быть приняты или преобразованы в подход, ориентированный на решение.
Примеры прикладных исследований в области здравоохранения:
- Исследование для определения целебных свойств конкретной травы.
- Исследование по выявлению побочных эффектов от употребления того или иного препарата.
ПРИКЛАДНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
Качественные и количественные методы сбора данных используются в прикладных исследованиях для сбора эмпирических данных, которые затем подвергаются экспериментированию для получения достоверных результатов исследования.Ниже перечислены методы сбора данных в прикладных исследованиях:
Интервью — это качественный метод сбора данных, который включает индивидуальное взаимодействие или обсуждение с субъектами исследования с целью сбора соответствующей информации, которая может служить эмпирическими данными. Его можно проводить с использованием аудиомагнитофона, цифровой камеры или видеокамеры.
Несмотря на то, что это занимает много времени и дорого, собеседование позволяет исследователю собрать наиболее актуальные данные, которые дадут ему или ей более глубокие знания о предметах исследования.Интервью может быть структурированным, полуструктурированным или неструктурированным; в зависимости от цели исследования.
Анкета — это инструмент, который обычно используется для сбора количественных данных. В нем излагается ряд вопросов, относящихся к контексту исследования, и от субъектов исследования требуется выбрать или предоставить ответы, отражающие их знания и опыт.
В анкету могут содержаться различные типы вопросов, включая вопросы с рейтинговой шкалой, закрытые и открытые вопросы и фиксированные альтернативы.Вы можете создавать и проводить свои прикладные исследовательские обследования, используя платформы для сбора данных, такие как Formplus.
Вы также можете начать выбирать из более чем 200 шаблонов онлайн-опросов / анкет.
Вот пошаговое руководство по созданию и администрированию анкет для прикладных исследований с помощью Formplus
Войдите в Formplus
Проведите опросы с Formplus
В конструкторе Formplus вы можете легко создавать различные анкеты для прикладных исследований, перетаскивая предпочтительные поля в форму.Чтобы получить доступ к конструктору Formplus, вам необходимо создать учетную запись на Formplus.
Как только вы это сделаете, войдите в свою учетную запись и нажмите «Создать форму», чтобы начать.
Редактировать заголовок формы
Щелкните поле для ввода заголовка формы, например, «Анкета прикладных исследований».
Редактировать форму
Нажмите кнопку редактирования, чтобы отредактировать форму.
и. Добавить поля: перетащите предпочтительные поля формы в форму в столбце входных данных конструктора Formplus.В конструкторе Formplus есть несколько вариантов ввода полей для анкет.
ii. Поля редактирования
iii. Нажмите «Сохранить»
iv. Форма предварительного просмотра.
Настройка формы
С помощью параметров настройки формы в конструкторе форм вы можете легко улучшить внешний вид вашей анкеты и сделать ее более уникальной и персонализированной. Formplus позволяет вам изменить тему формы, добавить фоновые изображения и даже изменить шрифт в соответствии с вашими потребностями.
Несколько вариантов совместного использования
Formplus также предоставляет несколько вариантов совместного использования форм, которые позволяют легко поделиться своей анкетой с респондентами. С помощью кнопок прямого обмена в социальных сетях вы можете быстро опубликовать ссылку на анкету по прикладным исследованиям на страницах вашей организации в социальных сетях.
Вы также можете разослать анкету по электронной почте своим объектам исследования. Formplus также позволяет вам поделиться QR-кодом вашей формы или встроить его на веб-сайт вашей организации для легкого доступа.
Процесс сбора полезной информации о предмете исследования, которая может быть использована для дальнейшего исследования. Это можно сделать с помощью отчетов некоммерческих организаций, газет, статей на веб-сайтах и больничных записей.
Он помогает собирать релевантные данные, которые позволяют принимать более глубокие решения. Однако он подвержен предвзятости, потому что информация может быть легко преувеличена отдельным лицом или группой, собирающими данные.
Тип метода сбора данных в прикладных исследованиях, при котором исследователь должен уделять пристальное внимание предмету (ам), чтобы собрать полезную информацию о нем.Хотя при использовании этого метода может возникнуть предвзятость, наблюдение широко считается общепринятой исследовательской практикой.
Наблюдение помогает исследователю собрать эмпирические данные и, таким образом, является отправной точкой для формулирования гипотезы. Существуют различные методы наблюдения, включая полного наблюдателя, полного участника, участника как наблюдателя и наблюдателя как участника.
Фокус-группа — это тип процесса сбора качественных данных, который позволяет исследователю собрать информацию о расположении, чувствах и мнениях субъектов исследования по конкретной проблеме.
Здесь исследователь обращается к группе из 6-10 человек с рядом открытых вопросов с целью сбора отзывов об их эмоциональном расположении к рассматриваемой проблеме. Этот метод экономически эффективен по сравнению с индивидуальным интервью, а получаемая информация является проницательной и подробной.
Чем прикладные исследования отличаются от фундаментальных?Прикладные исследования и фундаментальные исследования — это общие методы исследования, основанные на цели или полезности.Однако есть ключевые различия между этими двумя исследовательскими подходами, и они будут четко описаны ниже:
Прикладные исследования — это тип исследования, который направлен на практическое применение науки для решения практических задач. С другой стороны, фундаментальные исследования — это вид исследований, направленных на расширение знаний, а не на решение проблем.
Фундаментальные исследования носят теоретический характер, в то время как прикладные исследования носят практический и описательный характер. Фундаментальные исследования исследуют и генерируют теории, которые могут быть абстрактными, в то время как прикладные исследования проверяют эти теории для решения проблемы.
Фундаментальные исследования универсальны, в то время как прикладные исследования ограничены. Фундаментальные исследования могут быть сосредоточены на разнообразных или множественных контекстах, в то время как прикладные исследования фокусируются на конкретных контекстах с целью предоставления решения выявленной проблемы.
Прикладные исследования сосредоточены на предоставлении ответов или решений на конкретный исследовательский вопрос, в то время как фундаментальные исследования сосредоточены на нескольких концепциях одновременно в своем стремлении расширить знания.
- Прикладные исследования обращают внимание на внешнюю валидность, в то время как фундаментальные исследования больше сосредоточены на внутренней валидности.
- Прикладные исследования ориентированы на конкретные решения и направлены на решение практических задач. В отличие от фундаментальных исследований, направленных на теоретизацию и расширение знаний, прикладные исследования сосредоточены на решении конкретной проблемы с использованием ряда научно обоснованных подходов.
- Прикладные исследования носят описательный характер, поскольку они приходят к решению путем экспериментирования с эмпирическими данными и описания результатов исследований.
- Обычно прикладные исследования проверяют теории, полученные чистым исследованием, чтобы определить полезность этих теорий для решения практических задач.
- Он описывает взаимосвязь между исследовательскими переменными путем измерения характеристик зависимых и независимых переменных.
- Прикладные исследования опираются на эмпирические данные, чтобы прийти к достоверным результатам исследований.
- Это не теория и не имеет прямого отношения к расширению знаний.
- Прикладные исследования носят синтетический характер.
- Направлена на рентабельное сокращение социальных проблем.
- Прикладные исследования ориентированы на действия.
- Достоверность: Прикладные исследования беспристрастны по своей природе, поскольку они проверяют эмпирические данные для получения достоверных результатов исследований. В нем используются тщательно разработанные процедуры, что делает его более действенным исследовательским подходом.
- Пригодится при решении конкретных задач. Это помогает отдельным лицам и организациям находить решения конкретных проблем.
- Он не является гибким по своей природе, поскольку ограничен установленным сроком.
- Прикладные исследования носят ограниченный характер и не могут быть обобщены. Другими словами, результаты прикладных исследований нельзя обобщать.
Прикладные исследования — важный исследовательский подход, поскольку он помогает организациям находить практические решения конкретных проблем, одновременно повышая их производительность и результативность. В отличие от фундаментальных исследований, которые сосредоточены на создании теорий, объясняющих явления, прикладные исследования обращают внимание на описание эмпирических данных с целью предоставления решений.
При проведении прикладных исследований исследователь сочетает ряд качественных и количественных методов сбора данных, включая анкеты, методы наблюдения и интервью. Это помогает исследователю собрать эмпирические данные, которые затем подвергаются экспериментированию в зависимости от типа прикладного исследования и общей направленности.
Создавайте онлайн-опросы с Formplus
Исследование прикладных наук в США
Если вы иностранный студент, интересующийся наукой, но не знаете, в какой именно области науки вы хотите учиться, вы можете рассмотреть возможность изучения прикладных наук в Соединенных Штатах.Читайте дальше, чтобы определить, действительно ли прикладная наука — это область для вас.
Что такое прикладная наука?
Прикладная наука — это дисциплина, которая используется для применения существующих научных знаний для разработки более практических приложения, например: технологии или изобретения.
В естествознании фундаментальная наука (или чистая наука) используется для получения информации для объяснения явлений в Натуральный мир. Затем эта информация используется для практических целей в прикладной науке.Прикладная наука обычно инженерия, которая развивает технологии, хотя может быть диалог между фундаментальной наукой и прикладная наука (исследования и разработки).
Медицинские науки, такие как медицинская микробиология, являются примерами прикладных наук. Эти науки применяют биологию к медицинские знания и изобретения, но не обязательно медицинские технологии, которые разрабатываются более конкретно с помощью биомедицины или биомедицинской инженерии. Эпидемиология, изучение закономерностей, причин и последствий состояния здоровья и болезней в определенных группах населения, представляет собой приложение формальных наук статистики и теория вероятности.Генетическая эпидемиология — это прикладная наука, в которой используются как биологические, так и статистические методы.
Колледж Уильяма и Мэри в Вильямсбурге, штат Вирджиния, предлагает обучение на бакалавриате. минор прикладных наук, а также степени магистра и доктора философии. Курсы и исследования поля, необходимые для этих степеней, охватывают множество областей, включая неврологию, оптику, материаловедение и машиностроение, неразрушающий контроль и ядерный магнитный резонанс.
Бакалавр прикладных наук
Бакалавр прикладных наук (часто сокращенно Б.AS., BAS, BSAS, BASc или BAppSc) — степень бакалавра заработанные после курса обучения, который обычно длится от четырех до шести лет в Соединенных Штатах. В США BAS считается узкоспециализированной профессиональной технической степенью. Бакалавр прикладных наук прикладной со степенью бакалавра и обычно включает продвинутую техническую подготовку (например, военную подготовку) в области естественных наук, а также гуманитарные науки.
Степень BAS предназначена для обучения студентов профессиональным навыкам управления, чтобы удовлетворить спрос на лидерство. высокотехнологичных профессионалов на рабочем месте.Степень бакалавра прикладных наук требует наличия младшего специалиста Степень прикладной науки (AAS), минимум 4 года профессионального развития или дополнительные занятия в утвержденном полевые, профессиональные сертификаты или утвержденная военная подготовка, а также двухлетние курсы колледжа высшего уровня.
Ассоциированный сотрудник прикладной науки
Степень младшего специалиста прикладных наук (AAS) — это техническая степень в Соединенных Штатах. Обычно они занимают двое три года на завершение. Чтобы подать заявку на получение степени, вам понадобится диплом средней школы (или его эквивалент) и начальное тестирование.AAS может перейти на аккредитованную программу бакалавриата прикладных наук.
Особые районы
Программа BAS обычно требует, чтобы студенты прошли большинство курсов прикладных наук, в то время как специализируясь в определенной области, например в одной из следующих:
- Прикладная физика
- Прикладная математика
- Архитектурные науки
- Общее машиностроение
- Автомобильная техника
- Биологическая инженерия
- Биохимическая инженерия
- Химическая промышленность
- Гражданское строительство
- Информатика
- Компьютерная техника
- Связь
- Прикладная физика и электроника
- Уголовное правосудие
- Криминология
- Электротехника
- Экологическая инженерия
- Технические науки и механика
- Инженерный менеджмент
- Технические науки
- Инженерная геология
- Промышленное строительство
- Управление информацией
- Комплексное проектирование
- Информационные системы
- Управление технологиями
- Обрабатывающие производства
- Машиностроение
- Техника мехатроники
- Горное дело
- Нанотехнологии и инженерия
- Криминалистика
- Астрофизика
- Программная инженерия
- Звуковая инженерия
- Системное проектирование
- Управление бизнесом
- Социальные науки
- Бизнес-информатика
Если какая-либо из этих областей представляет для вас особый интерес, то изучение прикладных наук в США может быть правильным путем для вас.
Программы прикладных наукПосетите страницу Study in the USA School search, чтобы найти школы, предлагающие программы обучения прикладным наукам.
Найдите школы сейчас
Избранные школы с программами прикладных наук
Избранные школы с программами прикладных наук
Что такое прикладная психология? Top Applied Psychology Карьера
Прикладная психология — это изучение и способность решать проблемы человеческого поведения, такие как проблемы со здоровьем, рабочие места или образование.В прикладной психологии есть различные области специализации, включая клиническую психологию, консультационные услуги, медицинскую психологию и судебную психологию. В этой статье мы рассмотрим основы степени прикладной психологии, разницу между базовой психологией и прикладной психологией, карьеру, которую вы можете продолжить с этой степенью, и то, как вы можете получить специальность в прикладной психологии.
Почему стоит выбрать степень по прикладной психологии
При выборе специальности в колледже важно учитывать вашу способность получить работу по специальности после его окончания.Одна из областей, в которой прогнозируется рост спроса на работу, — это психология. Хотя степень психолога может быть основой для карьеры в области консультирования, терапии или клинической психологии, она также дает вам навыки, которые вы можете применить в других областях, включая:
- Образование
- Маркетинг
- Управление персоналом
- Разрешение конфликтов
- Уголовное правосудие и исправительные учреждения
- Социальные услуги
- Технологии
По данным Бюро статистики труда, большинство выпускников программы бакалавриата по психологии работают в отраслях, не связанных с психологией, таких как продажи, бизнес и образование. [ii] Фактически, степень бакалавра психологии может научить вас вещам, которые могут быть полезны в любой профессии, например, четкому письму и систематизации сложных мыслей. Некоторые студенты получают степень бакалавра психологии, а затем получают степень магистра в другой области.
Степень бакалавра прикладной психологии обычно посвящена тому, как применить психологическую теорию и методы на практическом, повседневном уровне. Цель состоит в том, чтобы подготовить профессионалов, которые могут повысить производительность, укрепить групповую динамику и построить прочные отношения с клиентами в любом контексте.
Что вы узнаете со степенью прикладной психологии
Навыки и концепции, которые вы изучаете, вероятно, будут включать:
- Разрешение конфликтов
- Исследования, включая статистику
- Управление динамикой группы
- Понимание поведения, включая поведение потребителей
- Человеческое развитие
В этой программе вы также разовьете свои профессиональные навыки письма и презентации на высоком уровне.
Базовая и прикладная психология
Базовая психология отличается от прикладной психологии тем, что в ней основное внимание уделяется теории и фундаментальному пониманию, а не практическим решениям проблем. Прикладная психология фокусируется на практическом применении этих теорий, чтобы лучше служить своему сообществу. Одно из ключевых различий между базовой психологией и прикладной психологией состоит в том, что прикладная психология использует информацию, собранную базовой психологией, для разработки методов лечения или программ для решения проблем, с которыми сталкиваются люди.
Карьера в прикладной психологии
Поскольку эта квалификация настолько универсальна, результаты карьерного роста сильно различаются. Вот несколько примеров карьерного роста, доступных для выпускников факультетов прикладной психологии с нужным опытом:
| Карьерный путь | Средняя зарплата | 2014-2024 Темпы роста |
Специалист по кадрам | 57 420 долл. США 90 590 | 5% |
Менеджер социальных служб | 62 740 долл. США 90 590 | 10% |
Аналитик по маркетинговым исследованиям | $ 61 290 | 19% |
Менеджер по продажам | $ 110 660 | 5% |
Сотрудник по условно-досрочному освобождению или условно-досрочному освобождению | $ 49 060 | 4% |
Источник
GMercyU: ваш путь к успеху
Заинтересованы в получении степени бакалавра психологии? Узнайте больше о программах бакалавриата или бакалавра психологии, предлагаемых в GMercyU! Впереди успешная карьера.
Фундаментальные и прикладные исследования: определения и различия — видео и стенограмма урока
Прикладные исследования
Как упоминалось ранее, прикладные исследования — это то, что мы можем использовать. Вот простой вопрос: «Как должен учиться студент?» Есть много способов ответить на этот вопрос, и те, которые мы рассмотрим, дают прямой и применимый результат. Например, что исследования могут рассказать нам о том, как учится студент?
Большинство людей любят учиться в своей спальне, лежа на кровати в какой-то странной позе.Они собирают все свои записи и беспорядочно раскладывают их по кровати. Просто читать скучно, поэтому у них может быть радио. У некоторых есть и радио, и телевизор. Затем людям нужно поговорить со своими друзьями, чтобы их телефон был не за горами. И домашние животные обычно где-то в документах. Однако исследования показали, что тихая комната без музыки, животных или телевизора улучшает концентрацию.
Сидение во время прохождения теста создает состояние сознания, подобное прохождению теста.И вместо того, чтобы делать все записи и пытаться впихнуть перед тестом, его следует разложить. Когда применяются правильные учебные привычки, они могут повысить баллы на тестах и позволить человеку дольше запоминать информацию. Другими словами, мы исследовали лучший способ обучения и теперь применим наши выводы — это прикладные исследования.
Базовые исследования
У нас есть представление о том, чем занимаются прикладные исследования, но как фундаментальные исследования вписываются в более широкий мир исследований? Если это стоит денег, времени и других драгоценных ресурсов, но не имеет прямого применения, то зачем беспокоиться? Потому что фундаментальные исследования подпитывают прикладные исследования, а прикладные исследования подпитывают фундаментальные исследования.Фундаментальные исследования немного менее прямые, чем прикладные, поэтому мы рассмотрим два разных примера.
Первый пример фундаментального исследования общего типа: оценка . Например, оценка программы — это тщательный анализ преимуществ, затрат и результатов программы. Допустим, мы занимаемся оценкой программ в реабилитационном центре или реабилитационном центре, и мы хотим знать, реабилитируют ли они лиц, злоупотребляющих психоактивными веществами. Мы, как оценщики, можем посмотреть:
- У скольких людей случается рецидив?
- Сколько человек успешно завершили программу?
- Правильно ли распределяются и используются средства?
- Какие изменения можно внести, чтобы повысить вероятность успеха?
Ответы на эти вопросы ни к чему не применимы, но служат катализатором для будущих прикладных исследований в реабилитационном центре.Например, последний вопрос требует проведения дополнительных исследований, и этот вопрос является вопросом прикладного исследования. Опять же, два типа исследований взаимно дополняют друг друга; в этом случае фундаментальные исследования подпитывали потребность в прикладных исследованиях.
Второй пример фундаментального исследования касается широкой темы исследования скорости реакции. Помогает ли знание скорости, с которой срабатывает нейрон, или времени, необходимого вашему мозгу, чтобы отреагировать, или какие стимулы могут заставить ваш мозг реагировать?
Эта информация бесполезна, если вы не используете фундаментальные исследования в качестве информации или вдохновения.Знание того, насколько быстро срабатывает нерв, может помочь вам измерить последствия определенных заболеваний мозга, таких как болезнь Лу Герига или болезнь Паркинсона. Знание того, сколько времени требуется мозгу для принятия решения, играет важную роль в понимании решений о стрельбе или отказе от стрельбы, которые должны принимать полицейские. И знание того, какой тип стимулов может вызвать реакцию мозга, может помочь исследователям создать лучшую дымовую сигнализацию или безвредное устройство подавления беспорядков.
Краткое содержание урока
Прикладное исследование — это исследование, цель которого — ответить на вопрос в реальном мире и решить проблему. Фундаментальные исследования — это исследования, которые дополняют знания, которых у нас нет; он пытается изучить вещи, которые не всегда применимы напрямую или сразу же полезны. Оба типа исследований дополняют друг друга, и одно исследование предоставляет информацию для другого типа.
Результаты обучения
По завершении этого урока вы сможете:
- Различать прикладные исследования и фундаментальные исследования
- Объясните, как эти два типа исследований связаны друг с другом и зависят друг от друга.
- Понимать цель исследования, не относящуюся к реальному миру
Фундаментальные и прикладные науки | Биология для неосновных I
Результаты обучения
- Опишите цели фундаментальной и прикладной науки
В последние несколько десятилетий в научном сообществе ведутся споры о ценности различных видов науки.Ценно ли заниматься наукой ради простого получения знаний, или научные знания имеют ценность только в том случае, если мы можем применить их для решения конкретной проблемы или улучшения нашей жизни? Этот вопрос фокусируется на различиях между двумя видами науки: фундаментальной наукой и прикладной наукой.
Фундаментальная наука или «чистая» наука стремится расширить знания независимо от их краткосрочного применения. Он не ориентирован на разработку продукта или услуги, имеющей непосредственное общественное или коммерческое значение.Непосредственной целью фундаментальной науки является знание ради знания, хотя это не означает, что в конечном итоге это может не привести к применению.
Напротив, прикладная наука или «технология» нацелена на использование науки для решения реальных проблем, позволяя, например, повысить урожайность, найти лекарство от конкретной болезни или спасти животных, которым угрожает опасность. стихийное бедствие. В прикладной науке проблема обычно задается исследователем.
Некоторые люди могут воспринимать прикладную науку как «полезную», а фундаментальную науку как «бесполезную».Эти люди могли бы задать вопрос ученому, выступающему за приобретение знаний, следующим образом: «Для чего?» Однако внимательный взгляд на историю науки показывает, что базовые знания привели ко многим замечательным приложениям, имеющим большую ценность. Многие ученые считают, что до разработки приложения необходимо базовое понимание науки; поэтому прикладная наука полагается на результаты, полученные с помощью фундаментальной науки. Другие ученые считают, что пора отойти от фундаментальной науки и вместо этого найти решения актуальных проблем.Оба подхода действительны. Верно, что есть проблемы, требующие немедленного внимания; однако немногие решения можно было бы найти без помощи знаний, полученных с помощью фундаментальной науки.
Один из примеров того, как фундаментальная и прикладная наука могут работать вместе для решения практических задач, произошел после того, как открытие структуры ДНК привело к пониманию молекулярных механизмов, управляющих репликацией ДНК. Нити ДНК, уникальные для каждого человека, находятся в наших клетках, где они предоставляют инструкции, необходимые для жизни.Во время репликации ДНК создаются новые копии ДНК, незадолго до деления клетки с образованием новых клеток. Понимание механизмов репликации ДНК позволило ученым разработать лабораторные методы, которые теперь используются для выявления генетических заболеваний, определения лиц, которые были на месте преступления, и определения отцовства. Без фундаментальной науки прикладная наука вряд ли существовала бы.
Рис. 1. Проект «Геном человека» представлял собой 13-летнюю совместную работу исследователей, работающих в нескольких различных областях науки.Проект был завершен в 2003 г. (Источник: Геномные программы Министерства энергетики США)
Еще одним примером связи между фундаментальными и прикладными исследованиями является проект «Геном человека», исследование, в котором каждая хромосома человека анализировалась и наносилась на карту для определения точной последовательности субъединиц ДНК и точного местоположения каждого гена. (Ген является основной единицей наследственности; полная совокупность генов человека — это его или ее геном.) В рамках этого проекта были изучены и другие организмы, чтобы лучше понять человеческие хромосомы.Проект «Геном человека» (рис. 1) основывался на фундаментальных исследованиях, проведенных с нечеловеческими организмами, а позже и с геномом человека. Важной конечной целью в конечном итоге стало использование данных для прикладных исследований, направленных на поиск средств лечения генетически связанных заболеваний.
Хотя исследовательские работы как в фундаментальной, так и в прикладной науке обычно тщательно планируются, важно отметить, что некоторые открытия делаются случайно, то есть в результате удачного случая или удачного сюрприза.Пенициллин был открыт, когда биолог Александр Флеминг случайно оставил открытой чашку Петри с бактериями Staphylococcus . Выросла нежелательная плесень, убившая бактерии. Плесень оказалась Penicillium , и был открыт новый антибиотик. Даже в высокоорганизованном мире науки удача — в сочетании с наблюдательным и любопытным умом — может привести к неожиданным открытиям.
Отчетность о научной работе
Независимо от того, является ли научное исследование фундаментальной или прикладной наукой, ученые должны делиться своими открытиями, чтобы другие исследователи могли расширять и развивать свои открытия.Коммуникация и сотрудничество внутри научных дисциплин и между ними являются ключом к развитию научных знаний. По этой причине важным аспектом работы ученого является распространение результатов и общение с коллегами. Ученые могут делиться результатами, представляя их на научном собрании или конференции, но этот подход может затронуть лишь немногих из присутствующих. Вместо этого большинство ученых представляют свои результаты в рецензируемых статьях, которые публикуются в научных журналах. Рецензируемые статьи — это научные статьи, которые рецензируются коллегами ученого или коллегами. Эти коллеги являются квалифицированными людьми, часто экспертами в той же области исследований, которые решают, подходит ли работа ученого для публикации. Процесс экспертной оценки помогает гарантировать, что исследование, описанное в научной статье или заявке на грант, является оригинальным, значимым, логичным и тщательным. Заявки на гранты, которые представляют собой запросы на финансирование исследований, также подлежат экспертной оценке.Ученые публикуют свои работы, чтобы другие ученые могли воспроизвести свои эксперименты в аналогичных или различных условиях, чтобы расширить результаты. Результаты экспериментов должны соответствовать выводам других ученых.
Многие журналы и популярная пресса не используют систему рецензирования. В настоящее время доступно большое количество онлайн-журналов с открытым доступом, журналов со статьями, доступными бесплатно, во многих из которых используются строгие системы рецензирования, а в некоторых — нет.Результаты любых исследований, опубликованные на этих форумах без экспертной оценки, не являются надежными и не должны служить основой для другой научной работы. В одном исключении журналы могут разрешить исследователю цитировать личное сообщение другого исследователя о неопубликованных результатах с разрешения цитируемого автора.
Внесите свой вклад!
У вас была идея улучшить этот контент? Нам очень понравится ваш вклад.
Улучшить эту страницуПодробнее
ГЛАВА ПЕРВАЯ
ГЛАВА ПЕРВАЯГлава
1
Большинство транспортных агентств имеют либо исследовательскую организацию, либо исследовательскую функцию.Однако сотрудники, которые проводят или контролируют исследования, часто не имеют формальной подготовки в области исследований; ситуация, которая усугубляется в некоторых агентствах, где люди без предшествующего исследовательского опыта были назначены руководить исследовательскими программами или проводить исследования.
Не все исследовательские проекты успешны, и так будет всегда. Если бы успех был очевиден, то решение было бы известно, когда работа началась, и, по определению, проект не был бы исследовательским. Более того, не все индивидуальные проекты должны быть успешными, чтобы исследовательская организация могла процветать и приносить выгоды, значительно превышающие стоимость исследовательской программы.Тем не менее, важно, чтобы все проекты с самого начала имели разумные надежды на успех. Иногда инициировались исследовательские проекты, в которых не было возможности решить исходную проблему. Некоторые усилия, когда за много лет до закрытия проекта собирались огромные объемы данных, оказались особенно расточительными. Неудачные проекты часто можно связать с неспособностью сформулировать измеримые цели или конкретную гипотезу, подлежащую проверке, в сочетании с планом неподходящих экспериментов или выбором несоответствующего исследовательского подхода.
Признавая недостатки существующей практики, комитет TRB A5001, Проведение исследований, встретился в Вейле, штат Колорадо, в июле 1994 года и провел семинар с целью определения путей более эффективного проведения транспортных исследований. Участники определили потребность в руководстве, содержащем единый исчерпывающий источник информации о методах исследования, планировании и реализации проекта. Предполагалось, что в руководство будут включены современные методы разработки постановок задач; поиск литературы; разработка плана научно-исследовательских работ; выполнение эксперимента; сбор, управление, контроль качества, анализ и интерпретация данных; отчет о результатах; и оценка эффективности исследования, а также требований к систематическому, профессиональному и этическому проведению исследований в области транспорта.
Целью руководства является повышение качества транспортных исследований. В пособии представлены принципы научного исследования в контексте транспортных проблем. Он был написан для сотрудников транспортных агентств, которые проводят исследования или контролируют их, хотя он также будет полезен людям, проводящим исследования в области транспорта в других рабочих средах, таких как университеты и консалтинг. Основная аудитория руководства — это сотрудники агентства с высшим или университетским образованием, но не имеющие формального образования в области исследований.
В руководстве описаны все этапы исследовательской деятельности, от определения потребностей в исследованиях, через выполнение исследования, до оценки и аудита. Объем руководства определяется деятельностью, связанной с проведением исследований , а не управлением исследованиями или передачей технологий.
Большинство транспортных агентств не проводят и не финансируют фундаментальные исследования, поэтому в руководстве в основном рассматриваются прикладные исследования.Упор также делался на прикладные исследования, поскольку они составляют доминирующую исследовательскую деятельность большинства транспортных агентств. Примеры исследований дорожного движения, безопасности, материалов, мостов, тротуаров и планирования разбросаны по всему тому II. В руководстве также есть «книжная полка» со значительными ссылками, которые следует читать вместе с руководством, и план курса обучения и повышения квалификации, предназначенный для ознакомления с руководством его основной аудитории.
Существенное различие между фундаментальными и прикладными исследованиями заключается в применении результатов.Фундаментальные исследования проводятся с целью расширения знаний и понимания, без учета их полезности. Прикладное исследование — это оригинальная работа, направленная на получение новых знаний с целью конкретного практического применения. Он предпринимается для определения возможных способов использования результатов фундаментальных исследований или для определения новых методов или способов достижения определенной и заранее определенной цели.
Дальнейшее обсуждение атрибутов фундаментальных и прикладных исследований в первую очередь требует определения самого исследования.Согласно Оксфордскому словарю, исследование — это «тщательное изучение и исследование, особенно с целью открытия новых фактов или информации». Включение слова «осторожный» имеет большое значение, поскольку это означает, что исследование — это методический процесс и существование научного метода. . Также важно различать информацию, которую не знает человек, и информацию, неизвестную обществу. Когда ученик говорит: «Мне нужно провести исследование для моей домашней работы сегодня вечером, чтобы я мог сделать презентацию в классе завтра», слово «исследование» используется правильно, потому что ученик должен найти информацию, выходящую за рамки его или ее текущих знаний.Однако «исследование» в этом руководстве используется для обозначения расширения знаний в глобальном контексте, в отличие от образования отдельного человека.
«Развитие» обычно означает процесс, который следует за исследованием и включает выявление и разработку приложений для новых знаний. Иногда проводится различие между разработкой, которая создает новые приложения на основе новых знаний, и прикладными исследованиями, которые улучшают текущую практику или разрабатывают решения существующих проблем.Однако прикладные исследования могут включать в себя получение лучшего понимания проблемы до того, как ее решение будет реализовано. Это различие является спорным вопросом и не имеет большого практического значения, поскольку большинство организаций объединяют исследования и разработки как единую функцию.
Фундаментальные исследования включают в себя проведение наблюдений и разработку новых идей, которые более точно или полностью описывают физический, биологический или социальный мир. Обычно он финансируется федеральным правительством или благотворительными фондами.Большинство фундаментальных исследований проводится в университетах и государственных или государственных исследовательских институтах. Некоторые коммерческие лаборатории выделяют часть исследовательского бюджета на фундаментальные исследования. Это рассматривается как обогащение персонала, а также как долгосрочная инвестиция в будущее компании. Новые идеи, высокомотивированный персонал и доступ к современному оборудованию — ключи к успеху в фундаментальных исследованиях. Это правда, что простые, элегантные решения, которые ускользнули от других исследователей, появляются в неожиданных местах, но чаще всего дело в том, что старая проблема решается, потому что становятся доступными новые инструменты или вычислительные мощности.Это означает, что ресурсы, необходимые для поддержки фундаментальных исследований, за последние годы значительно увеличились.
Характерной чертой прикладных исследований является то, что они проводятся для достижения целей, связанных со стратегическими целями тех, кто финансирует исследование. В частном секторе прикладные исследования могут простираться от относительно небольшого улучшения существующего продукта до разработки совершенно новой линейки продуктов. В любом случае стоимость исследования будет взвешиваться с точки зрения потенциального увеличения прибыли и положения на рынке.В случае транспортных агентств проекты прикладных исследований могут варьироваться от разработки нового оборудования с высокой степенью риска до более утилитарных целей повторения экспериментов, проводимых где-то еще, для изучения влияния местных условий или материалов. В любом случае проект: должен быть запрошен или одобрен руководством, считаться хорошей инвестицией и соответствовать стратегическому плану агентства.
Целью фундаментальных и прикладных исследований, в отличие от передачи технологий, является «расширение знаний и понимание».Основным продуктом исследования является распределенный исследовательский отчет, содержащий новые знания и понимание. Продукты, которые могут быть использованы в процессе, являются временными и одноразовыми. Даже результаты передачи технологий исследовательского проекта, такие как прототипы, программное обеспечение, устройства, конструкции спецификаций, процессы или практики и т. Д., Являются расходуемыми или часто имеют лишь временную и ограниченную полезность.
Всегда есть идея, по крайней мере, в конечном итоге получить что-то полезное.Но он никогда не должен создавать путаницу между оценкой произведенных продуктов или материалов с целью их принятия и проведением прикладных исследований.
Хотя в действительности финансирование фундаментальных исследований не входит ни в полномочия, ни в бюджет большинства транспортных агентств, поиск краткосрочных решений сопряжен с риском за счет отсутствия базового понимания. Уилсон (1) рассказывает историю студента, который три ночи подряд пил бурбон с содовой, рожь и содовую, а также виски с содовой.Каждый из следующих дней у него болела голова. Решение было очевидным, на четвертую ночь он исключил соду!
Более серьезный пример включает корреляцию между снижением заболеваемости раком в группах населения, в рацион которых входит большое количество фруктов и овощей. Это привело к выводу, что бета-каротин, распространенный ингредиент фруктов и овощей, эффективен в снижении риска рака, и многие жители Запада добавляли бета-каротин в свой рацион.Теперь было показано, что, хотя существует обратная связь между раком и употреблением фруктов и овощей, прием бета-каротина не снижает риск рака. (Более поздняя теория гласит, что монотерпены, семейство веществ, содержащихся в более чем 100 фруктах и овощах, могут быть ключом к побуждению организма бороться с раком, разрушая фактор роста, который раковые клетки требуют для деления).
Многие проекты прикладных исследований включают опробование новой техники и наблюдение за результатом.Другие проекты предполагают установление отношений между двумя или более объектами недвижимости. Однако наличие статистически достоверной корреляции — это не то же самое, что установление причины и следствия. Иногда для достижения существенного прогресса необходимо базовое понимание рассматриваемой науки. Например, понимание структурного поведения настилов мостов позволило существенно снизить количество арматуры, используемой в настилах тонких плит; понимание химии асфальтобетонных вяжущих привело к успехам в разработке битумно-бетонных смесей.
Транспортировка — это перемещение людей и товаров. Транспортные исследования включают исследования, относящиеся к пониманию, проектированию и функционированию транспортных систем, включая
· Планирование, проектирование, строительство, эксплуатацию, безопасность и техническое обслуживание транспортных средств и их компонентов;
· Экономика, финансирование и управление транспортными средствами и услугами; и
· Взаимодействие транспортных систем друг с другом, а также с физической, экономической и социальной средой.
Транспорт — важная составляющая жизни большинства людей и краеугольный камень современного общества. Его широта и распространенность становятся очевидными только тогда, когда он выражается как сумма его многих компонентов.
Простейшая классификация транспорта по видам транспорта:
· шоссе
· железная дорога
· воздух
· вода и
· прочее (например, пешеход, велосипед, трубопровод).
Действия, перечисленные выше, применимы к каждому из режимов, так что сложность классификации транспортных исследований становится очевидной. Например, в 1996 г. в составе Совета по транспортным исследованиям было примерно 175 технических комитетов (не включая целевые группы, политические комитеты и координационные комитеты), организованных в пять групп и 21 секцию. Полный список всех комитетов ежегодно публикуется в Справочнике TRB, который, как правило, имеет тенденцию к увеличению по мере того, как количество специальностей и вспомогательных специальностей в области транспорта со временем становится более зрелым.
Альтернативная система классификации используется TRB для управления Национальной программой совместных исследований автомобильных дорог. Он воспроизводится, чтобы помочь государственным транспортным агентствам классифицировать исследовательскую деятельность и проекты мониторинга, включенные в NCHRP.
1. Администрация:
· Экономика
· Право
· Финансы
2. Транспортное планирование:
· Прогнозирование
· Анализ воздействия (социального, экологического, экономического, энергетического)
3.Проект:
· Генеральный проект
· Тротуары
· Мосты
· Придорожные застройки
· Транспортные барьерные системы
4. Материалы и конструкция:
· Общие материалы
· Битумные материалы
· Бетонные материалы
· Спецификации, процедуры и практика
5.Почвы и геология:
· Испытания и приборы
· Свойства
· Механика и фундамент
6. Техническое обслуживание:
· Контроль снега и льда
· Оборудование
· Техническое обслуживание путей и сооружений
7 Движение:
· Управление и управление
· Освещение и обзор
· Планирование движения
· Безопасность
8.Специальные проекты:
· Темы, которые сложно отождествить с другими проблемными областями.
Для Программы совместных исследований транзита была разработана более полная система классификации. Копия включена в справочник TRB.
Научные исследования основаны на доверии. Ученые, инженеры и другие профессиональные исследователи верят в достоверность результатов, о которых сообщают другие. Они также верят, что отчеты об исследованиях и статьи являются честными попытками авторов точно и беспристрастно описать результаты своей работы.Доверие к исследовательскому сообществу и обществу в целом сохранится только в том случае, если отдельные исследователи посвятят себя демонстрации и передаче ценностей, связанных с этическим научным поведением.
В прошлом молодые ученые изучали этику исследований в основном неформальными способами. Это часто происходило в университете или лаборатории, работая со старшими исследователями и наблюдая, как они решают этические вопросы. Хотя эта традиция по-прежнему важна, наука стала настолько сложной, что необходимо более формальное введение в этику и ответственность исследователей.Это особенно верно в отношении транспортных агентств, где многие сотрудники не имели формального университетского образования в области исследований, а старший научный сотрудник с опытом и возможностью выступать в качестве наставника для младшего персонала встречается редко.
Большая часть содержания этого раздела заимствована из публикации «О том, как стать ученым» (2), изданной National Academy Press. Информация была сжата и адаптирована к условиям транспортного агентства.Исходный документ рекомендуется читателям, интересующимся более широкими вопросами роли науки в обществе, а также для гипотетических сценариев, связанных с этикой исследования, которые можно использовать для группового обсуждения.
Одна из целей исследований — облегчить независимую проверку наблюдений и выводов. Многие экспериментальные методы, такие как статистические тесты значимости, двойные слепые испытания или правильная последовательность и формулировка вопросов в опросах, были разработаны для минимизации влияния индивидуальной предвзятости в исследованиях.Придерживаясь проверенных методов, исследователи получают результаты, которые другим легче воспроизводить, что, в свою очередь, способствует принятию результатов.
В некоторых случаях методы, используемые в научных исследованиях, четко не определены. Во многих случаях экспериментальные методы доведены до предела. Типичным примером является использование опрашивающих сигналов для исследования явления, и отраженный сигнал трудно отделить от электронного шума. Выделить надежные данные из массы сбивающих с толку, а иногда и противоречивых наблюдений может быть чрезвычайно сложно.В таких обстоятельствах исследователи должны быть предельно ясны для себя и в отчетах для других о методах, используемых для сбора и анализа данных. Другим исследователям необходимо будет оценить не только достоверность данных, но и точность методов, использованных для получения этих данных. Если кто-то не сообщает о процедурах, использованных для получения нового результата, проверка результата другими будет затруднена.
Например, многие ученые отрицательно отреагировали на первоначальные сообщения о холодном синтезе в конце 1980-х, потому что результаты были неправдоподобными, а эксперименты не были описаны в достаточной степени, чтобы позволить независимую проверку.Когда экспериментальные методы стали широко известны и были воспроизведены, вера в холодный синтез быстро угасла.
Коммерческое давление также может препятствовать полному раскрытию информации. В транспортном секторе было опубликовано множество статей, описывающих, например, новый антиобледенитель или добавку, ингибирующую коррозию, где были описаны процедуры испытаний, а продукт — нет. Это предотвращает проверку другими и является неправильным использованием процесса публикации в маркетинговых целях.Как минимум, документ должен содержать общее описание продукта и научное объяснение наблюдаемых характеристик. Для этого может потребоваться подача патентов до раскрытия информации.
Данные, подобные показанным на рисунке 1, не редкость, и исследователь сталкивается с тем, как поступить с двумя аномальными точками данных. Следует ли включать данные в статистический анализ, упоминать их только в тексте или полностью исключить? Также необходимо рассмотреть другие варианты действий, такие как повторение двух измерений или всего эксперимента.Нет общего ответа, потому что каждый случай должен рассматриваться отдельно и должен включать изучение причин, по которым исследователь мог бы рассмотреть возможность удаления выбросов. Все исходные точки должны считаться действительными, пока не будет доказано обратное. Это может быть простое объяснение, такое как неисправность оборудования, и существуют статистические методы, описанные в томе II, которые можно использовать для определения вероятности того, что отдельные измерения являются частью большей совокупности. Анализы с выбросами и без них были бы действительны с этической точки зрения при условии, что в последнем случае их устранению было объяснено.Однако данные не следует отбрасывать, потому что они не соответствуют точной кривой или предвзятым ожиданиям в отношении отношений. Во многих случаях именно в поисках объяснения аномальных данных достигается значительный прогресс в понимании взаимосвязей или экспериментальных методов.
Рисунок 1: Взаимосвязь между прочностью и пористостью
Экспериментальные методы и оборудование со временем улучшаются, и выводы, сделанные на основе данных, собранных с помощью наилучших доступных методов, в конечном итоге могут оказаться неверными.Это не означает, что исследователь ошибался с этической точки зрения, но это служит напоминанием о важности здорового скептицизма в науке. Научные знания и методы, старые или новые, должны постоянно проверяться на предмет возможных ошибок. Открытость новым идеям вместе с интеллектуальным оспариванием чужих мнений имеет важное значение для развития науки.
Научные исследования — это гораздо больше, чем просто проведение экспериментов и представление результатов.Исследователи должны обладать техническими навыками, чтобы принимать сложные решения о том, как спланировать эксперимент, интерпретировать данные и формулировать выводы. Они также должны обладать социальными навыками, чтобы решать, как лучше работать и общаться с другими. Взятые вместе, способность делать суждения и характер человека имеют большое значение для успеха человека как исследователя.
Большая часть знаний и навыков, необходимых для принятия правильных решений в исследованиях, приобретается в рамках формального образования и личного взаимодействия на рабочем месте.Тем не менее, многим характеристикам, связанным с успешным исследованием, — любопытству, интуиции, творчеству и суждению, трудно научить, и они в значительной степени не поддаются рациональному анализу.
В данной области исследования несколько различных объяснений могут одинаково хорошо объяснить факты. На протяжении многих лет предлагались критерии для оценки конкурирующих гипотез. Например, гипотезы должны быть внутренне непротиворечивыми, чтобы не приводить к противоречивым выводам.Также желательно, чтобы гипотеза допускала экстраполяцию к более общей форме, чтобы ее можно было использовать для прогнозирования результатов других экспериментов. В дисциплинах, где экспериментировать сложно, таких как поведение водителя и безопасность, хорошие гипотезы должны быть в состоянии объединить разрозненные наблюдения, желательно в простых и элегантных терминах.
Хотя общие критерии существуют, выбор наиболее предпочтительной гипотезы в конечном итоге включает суждение исследователя и, следовательно, зависит от индивидуальных ценностей, включая философские, тематические, религиозные, культурные, политические и экономические убеждения. .Хотя легко признать, что отдельные ценности формировали научные суждения в прошлом (например, предложение Дарвина о теории эволюции или отказ Эйнштейна от квантовой механики), может быть трудно представить, что отдельные ценности также могут влиять на выводы. в транспортных исследованиях. Однако личная предвзятость в равной степени может повлиять на гипотезу, которую можно извлечь из преимуществ общественного транспорта или относительных достоинств бетонных и асфальтовых покрытий.
Задача отдельного исследователя состоит в том, чтобы признать и попытаться понять, какое влияние ценности человека могут оказать на его работу.Может помочь широкое образование, так же как и работа в команде, где представлены многие точки зрения. Прежде всего, исследователи должны постоянно проверять свои теории на основе наблюдений и соответствующим образом изменять свои гипотезы.
Конфликт интересов возникает, когда физическое лицо занимает частную позицию, которая может повлиять или, по всей видимости, повлиять на профессиональное суждение.
В академических исследованиях может возникнуть конфликт интересов, если результаты смещены коммерческими интересами спонсора, или если исследователь имеет финансовый интерес в конкретной организации и работает над продуктом для этой организации или конкурирующей организации, что может повлиять на цены акций.Другими примерами могут быть преподаватели, использующие университетские помещения для личных консультационных заданий, предоставление стипендий студентам работы над спонсируемыми исследованиями или удержание аспирантуры до завершения спонсируемого исследовательского проекта или из-за того, что выводы противоречат более ранней работе профессора. Или он может быть более тонким, например, заимствовать идеи из рукописи или предложения другого ученого, отправленного на рецензию.
В частном секторе исследователь должен быть бдительным, чтобы на суждение могло повлиять чувство лояльности к компании.Это может принимать форму преувеличения эффективности продуктов компании или сокрытия потенциально опасных результатов.
Для сравнения может показаться, что в жизни исследователя в транспортном агентстве, финансируемом государством, может быть меньше потенциальных конфликтов. Тем не менее, существует множество ситуаций, в которых может возникнуть конфликт интересов, что иллюстрируется следующими примерами:
· исследователь оценивает продукт или процесс компании, в которой он имеет финансовый интерес
· внешние отношения не на руку Стаж (с участием семьи или друзей)
· исследователь действительно работает в частном порядке в компании, которая также ведет бизнес с его работодателем
· исследователь занимает должность преподавателя неполный рабочий день в учреждении, которое имеет контракты с агентством
По мере того, как государственные агентства ищут новые источники финансирования, такие как проведение исследований по контрактам и тестирование с оплатой за услуги, можно ожидать, что вероятность конфликта интересов возрастет.
Практически все организации, проводящие исследования, имеют политику управления конфликтами интересов. Эти правила разработаны для защиты целостности научного процесса, учреждения и уверенности общества в честности исследования. Большинство политик полагаются на самораскрытие информации, при котором исследователь должен заявить руководству о потенциальном конфликте до начала работы. Кроме того, отдельный исследователь должен осознавать, что нарушение личной и профессиональной честности может нанести непоправимый урон карьере.
Наука — это не индивидуальный опыт, а общие знания, основанные на общем понимании некоторых аспектов физического, экономического или социального мира. Научные условности, в том числе способы распространения информации, играют важную роль в установлении надежности научных знаний.
В конце семнадцатого века, когда зародилась современная наука, ученые неохотно раскрывали свои открытия из опасения, что другие могут заявить об этих идеях как о своих собственных.Лондонское королевское общество разработало решение, лежащее в основе современных научных журналов. Это гарантировало быструю публикацию после рецензирования рукописи. Он также установил конвенцию, согласно которой, если открытие не защищено патентом, наибольшее признание за открытие получает тот, кто первым публикует представление или открытие, а не первым, кто его обнаружит. После публикации результатов другие исследователи могут свободно использовать их, хотя по соглашению следует указывать источник информации.
Перед публикацией следует учесть другие соображения. Если кто-то использует чужой неопубликованный материал (например, в рукописи или заявке на грант), этот человек, по сути, ворует интеллектуальную собственность. В академических исследованиях права интеллектуальной собственности обычно принадлежат человеку, если в контракте на исследование не указано иное. В промышленности и правительстве коммерческие права на научные открытия обычно принадлежат работодателю. Независимо от того, кому принадлежат права, результаты исследований являются привилегированными до тех пор, пока они не будут опубликованы или иным образом распространены публично.
Публикация в рецензируемом журнале остается стандартным средством распространения научных результатов, но другие методы коммуникации меняют то, как исследователи раскрывают и получают информацию. Плакаты, лекции, презентации на конференциях, препринты и труды все чаще используются для представления результатов, особенно предварительных результатов работы. Компьютерные сети также увеличивают простоту и скорость связи. Эти новые методы коммуникации способствуют открытости в научном сообществе и могут рассматриваться как продолжение неформального обмена между исследователями, работающими в аналогичных областях.Однако эти методы не следует рассматривать как замену формального процесса публикации, поскольку они обходят механизмы контроля качества, налагаемые экспертным обзором и строгим редактированием, и рискуют ослабить фундамент, который хорошо служил науке.
Риски можно проиллюстрировать на примере ученого, который публикует важные и противоречивые результаты непосредственно для общественности, прежде чем представить их на рассмотрение коллег, как это было в случае с холодным синтезом, отмеченным ранее.Если такие новости публикуются в прессе, это следует делать после завершения рецензирования, что обычно является временем публикации работы в научном журнале.
Следует отметить, что академическое сообщество всегда проводило четкое различие между статьей, опубликованной в рецензируемом журнале, и статьей в публикации, которая не рецензируется, что имеет место в журнальных статьях и некоторых конференциях. разбирательства. Исследователи, работающие в других средах, не всегда признают это различие.
Академическое сообщество и некоторые исследовательские институты награждают сотрудников за количество публикаций (синдром «опубликуй или умри»), что может иметь плачевные последствия. Если цель сводится только к количеству публикаций, у исследователей может возникнуть соблазн опубликовать две короткие статьи вместо одного, более полного изложения предмета, или они могут опубликовать аналогичные результаты в двух разных местах. Однако репутация исследователя вскоре запятнана некачественными публикациями, и одна или две статьи низкого качества могут привести к тому, что вся работа автора будет рассматриваться скептически.Пытаясь сосредоточиться на качестве, а не на количестве, некоторые учреждения и федеральные агентства приняли политику, ограничивающую количество работ, которые будут рассматриваться при оценке человека на предмет назначения, продвижения по службе или финансирования. Это давление значительно снижается в исследовательских группах в транспортных агентствах, где публикации обычно не связаны напрямую с продвижением по службе.
Иногда исследователи и спонсоры исследования имеют разные интересы в публикации результатов.Например, исследователь может желать признания открытия, в то время как промышленный спонсор может захотеть скрыть результаты. В некоторых случаях это может быть временная задержка до подачи патентов, но в других случаях спонсор может вообще не желать публиковать, потому что может быть более выгодно не раскрывать изобретение, чем подавать патент. Исследовательские институты и правительственные агентства часто проводят политику, направленную на уменьшение конфликтов по поводу интеллектуальной собственности и прав на публикации. Нередко разрешают исследователю публиковать результаты работы по истечении определенного периода времени, даже если спонсор отказался от публикации.
Патенты позволяют частному лицу или учреждению получать прибыль от научного открытия в обмен на обнародование результатов. Исследователи, которые могут выполнять патентоспособную работу, обязаны очень тщательно документировать время и детали своих экспериментов. Например, им может потребоваться, чтобы их лабораторные записные книжки были проверены и датированы другими лицами. Возможно, им также придется незамедлительно сообщать своему учреждению и спонсору о потенциально ценных открытиях.
При написании научной статьи или исследовательского отчета важно отдавать должное работе других не только из-за принципа справедливости, но и из-за необходимости поместить новую работу в контекст.
Есть три места, в которых явно указывается авторство:
· в списке авторов
· в списке ссылок или цитирований
· в благодарностях.
Авторские методы обсуждаются в следующем разделе.
Ссылки на работы других и указание источника информации в списке литературы служит ряду целей.Что наиболее важно, он признает работу других и дает понять, являются ли информация или взгляды, выраженные в документе, оригинальными для автора. Он также направляет читателя к дополнительным источникам информации. Кроме того, он признает конфликты с другими результатами или обеспечивает поддержку выраженного мнения и помещает статью в ее научный контекст, связывая описанную работу с текущим состоянием научных знаний.
Отказ цитировать работы других снижает ценность статьи и может нанести ущерб профессиональной репутации автора, особенно если в литературе есть сообщения о аналогичных работах.Это неизбежно вызывает вопрос, почему было предпринято исследование, если автору должны были быть известны результаты. Некоторые ученые игнорируют работы других, включая многочисленные ссылки на свои предыдущие работы. Это плохая профессиональная практика, поскольку она не позволяет поместить статью в ее научный контекст, а нескромность редко повышает репутацию.
Хотя это и не обязательно является желательной функцией, цитирование стало частью системы поощрения науки.Ценность научной статьи часто измеряется количеством цитирований на нее. Хотя это может указывать на важность исследования в узкой области исследования, оно не измеряет актуальность исследования или ценность вклада в более широком контексте развития научных знаний. В некоторых кругах, особенно в академических исследованиях, количество цитирований может использоваться для ранжирования уважения к человеку или учреждению, так что это влияет на заработную плату и исследовательские гранты.Это поднимает ставки, выходящие за рамки профессиональной репутации, основанной на признании коллег, к системе вознаграждения, основанной на грубой методике измерения, которая открыта для злоупотреблений.
Распределение кредитов является важным вопросом при включении имен авторов в научную статью или отчет. По мере того, как наука становится более сложной, а возможности для сотрудничества увеличиваются, наблюдается тенденция к увеличению среднего числа авторов статей. Это также увеличило вероятность разногласий и враждебности между авторами.
Соглашения различаются между дисциплинами, но во многих областях, включая транспорт, чем раньше имя появляется в списке авторов, тем больше подразумеваемый вклад. Первый автор известен как старший автор (возраст автора не имеет значения). Порядок авторов может быть источником конфликта между членами команды, которые могут не согласиться с относительной стоимостью вкладов. Откровенное и открытое сообщение отдела кредитования как можно раньше в процессе исследования может предотвратить трудности в дальнейшем.
Распределение кредитов может быть особенно чувствительным, когда в нем участвуют исследователи на разных этапах своей карьеры, например аспиранты, докторанты, младшие преподаватели и старшие профессора. В таких ситуациях различия в ролях и статусе усугубляют трудности с присвоением кредита. В некоторых учреждениях имена руководителей редко встречаются в бумагах, а есть другие, где имя профессора или заведующего кафедрой встречается почти на каждой бумаге.Понятно, что это может вызвать чувство негодования у тех, кто действительно проводил исследование или писал статью. Эта ситуация не ограничивается академическими кругами. Это может произойти в государственном секторе, когда высокопоставленный сотрудник настаивает на включении своего имени во все документы или отчеты, публикуемые его сотрудниками. Это также может происходить в частном секторе, особенно в небольших компаниях, где имя президента может быть добавлено в качестве маркетингового метода для обеспечения будущих контрактов. В некоторых случаях отчеты могут публиковаться с указанием только названия компании, а не отдельных авторов.
При определении правильного распределения кредита между вкладчиками необходимо учитывать несколько факторов. Несмотря на то, что ряд практик является приемлемым, существует два критерия, оба из которых должны быть соблюдены, чтобы быть включенным в качестве автора:
· Должен быть интеллектуальный вклад
· Вклад должен быть прямым и существенным.
Первый критерий различает вклад идеи и труда.Иногда студенты или младшие сотрудники имеют ложное представление об их вкладе в исследование, потому что они выполнили все эксперименты и вычислили все цифры, не понимая, что кто-то другой определил потребность в исследовании, собрал ресурсы, подготовил план работы, определили метод анализа и сделали выводы. Если нет интеллектуального вклада в эксперимент или написание отчета, предоставление труда обычно заслуживает не более чем признания.И наоборот, если младшие сотрудники внесли творческий вклад в исследование, этот вклад заслуживает признания. Тот же критерий применяется в междисциплинарных исследованиях, когда другие специалисты могли оказывать услуги проекту. Хотя рутинный анализ и тестирование не являются основанием для соавторства, когда вклад оригинален и необходим для проекта, соавторство уместно.
Иногда имя включается в список авторов, даже если это лицо мало или не имеет никакого отношения к содержанию статьи.Таких «почетных авторов» часто привлекают, чтобы выслужиться, например, путем включения главы отдела или сотрудника по контракту на исследовательский контракт. Были даже случаи, когда имя было указано в качестве автора без согласия человека. «Почетное» авторство или авторство ex-officio унижает процесс публикации, который предназначен для поощрения вкладов посредством надлежащего присвоения авторства. Если старший штатный сотрудник или сотрудник по контракту в ходе обсуждения повлиял на направление или применение исследования, то авторство может быть полностью уместным, если удовлетворяется критерий «прямого и существенного».
Другая практика, которую иногда используют, — это включение в качестве автора имени выдающегося коллеги, который может иметь лишь второстепенную связь с исследованием, в надежде, что репутация коллеги повысит шансы на то, что работа будет принята. для публикации. Эта ситуация немного отличается от ситуации с «почетным автором» тем, что коллега рискует своей репутацией, потому что авторство устанавливает ответственность, а также кредит. Ожидается, что коллега подробно рассмотрит исследование и статью, потому что в случае ошибок, ошибок или обмана коллега несет равную ответственность.Выполняя обзор, коллега может внести свой вклад в статью, но указание в качестве автора должно основываться на том, является ли его вклад интеллектуальным, прямым и существенным.
Некоторые научные журналы рассматривают вопрос об ответственности, требуя, чтобы все названные авторы подписали заявку, которая сопровождает окончательную версию рукописи, чтобы гарантировать, что ни один автор не указан без согласия, и все авторы согласны с ее содержанием. Если в сноске или тексте статьи ответственность за разные части статьи прямо не возлагается на разных авторов, все авторы должны разделять ответственность за все содержание статьи или отчета.
Раздел «Благодарности» обычно включается в документ или отчет, чтобы обеспечить механизм для правильного распределения кредита. Благодарности позволяют признать вклады в исследование, которые не соответствуют критериям включения в список авторов, как это может быть в случае обсуждения с коллегой или помощи студентов или технических специалистов в сборе или анализе данных. Некоторые авторы благодарят членов семьи за их поддержку, хотя это обычно неуместно в научной статье.Уместно поблагодарить людей, которые предоставили предметы, недоступные иным образом, такие как неопубликованные документы, компьютерные программы или фотографии. Это также место, где можно поблагодарить спонсоров, сотрудников по контрактам, которые внесли вклад, но недостаточный, чтобы гарантировать включение в качестве автора, и коллег, которые просмотрели работу и внесли полезные предложения.
В некотором смысле все научные результаты являются предварительными и, следовательно, подвержены ошибкам, потому что ученые никогда не могут доказать, что исследование является полностью точным.Ошибки также могут возникать из-за человеческой склонности к ошибкам, и даже ответственный ученый может совершить честную ошибку. При обнаружении таких ошибок следует указать их, желательно в том же журнале, в котором публикуется ошибочная информация. Такое быстрое и открытое признание ошибок обычно вызывает уважение, а не осуждение со стороны коллег.
Ошибки, допущенные в результате небрежной работы, не так легко прощаются. Поспешность, небрежность, некомпетентность или любой фактор, приводящий к тому, что работа не соответствует стандартам, требуемым в науке, вряд ли будут прощены, а репутация ученого будет повреждена.Введение предотвратимых ошибок в науку может нанести большой ущерб, потому что, хотя наука построена на идее равноправного подтверждения и признания, может пройти несколько лет, прежде чем расследование будет повторено и ошибка будет обнаружена.
Помимо честных ошибок и ошибок, вызванных халатностью, есть третья категория ошибок: ошибки, связанные с обманом. Обман может принимать одну из трех форм:
· фальсификация — подделка данных или результатов
· фальсификация — изменение или искажение данных или результатов
· плагиат — использование идей, данных или слов другого человека без надлежащего упоминания.
Эти неправомерные научные действия подрывают ценности, на которых основана наука, и нарушения часто приводят к серьезным последствиям. Помимо остракизма и риска для научной карьеры, нарушители могут также предстать перед уголовным или гражданским судом.
У ученых была досадная тенденция полагать, что их дисциплина самокорректируется, и соответствующее нежелание признать, что случаи мошенничества действительно имеют место. Было сказано (3), что, хотя случаи мошенничества в науке иногда выявляются с помощью проверок в системе — экспертной оценки, рефери и тиражирования экспериментов — эти проверки не предотвращают мошенничество.Существует опасность сосредоточиться на идеологии процесса, и необходимо уделять больше внимания мотивам и потребностям ученых. Современные ученые делают карьеру и для достижения успеха должны получать гранты, наращивать штат и получать признание благодаря открытиям, публикациям и презентациям. Со стороны коллег должна быть постоянная бдительность в отношении тех, кто мог манипулировать системой в личных целях.
Случаи обмана могут иметь разрушительные последствия не только для вовлеченных лиц, но и для организаций.На учреждение оказывается значительное давление с целью сдерживания случаев мошенничества с целью сохранения своей репутации. Когда это уже невозможно, организация часто отвечает, обвиняя в проступках одного человека (стратегия «плохого яблока»). Броуд и Уэйд (3) приводят случаи мошенничества в медицинских исследованиях Корнельского университета, Гарвардской медицинской школы и Института Слоуна-Кеттеринга. Факты были одинаковы во всех примерах. Было обнаружено, что молодой исследователь, добившийся впечатляющего успеха, фальсифицировал эксперименты.Видный директор лаборатории не желал принимать представленные ему доказательства. Только когда нарушения стали очевидны для сторонних исследователей, преступник был выписан.
Ущерб, нанесенный учреждению в финансовом отношении и его репутации, определяется как характером инцидента, так и способом его устранения. Опыт показал, что наиболее успешными являются те ответы, которые четко отделяют предварительное расследование по сбору информации от последующего судебного решения, в ходе которого обвиняемому предоставляется надлежащая правовая процедура.
Превосходство не должно препятствовать проверке. Есть свидетельства того, что Клавдий Птолемей провозгласил «величайшим астрономом древности» не делал своих собственных наблюдений, а копировал работы более раннего астронома Гиппарха Родосского. Считается, что Галилей, которого часто считают основоположником современного научного метода из-за его настойчивости в проведении экспериментов, на самом деле не проводил некоторые эксперименты, о которых он сообщил. Грегор Мандель, основавший генетику, опубликовал статьи, в которых представлены статистические результаты, которые в глазах современных генетиков слишком хороши, чтобы быть правдой.Некоторые утверждают, что он сообщил только о своих лучших результатах, в то время как другие считают, что он мог ошибиться в пользу ожидаемых результатов при сборе данных. Изучение записных книжек американского физика Роберта Милликена, получившего Нобелевскую премию в 1923 г. за то, что он первым измерил электрический заряд электрона, также показало, что он сообщил только свои лучшие данные, несмотря на свои заверения наоборот (3).
Помимо обмана, другие этические нарушения, непосредственно связанные с исследованиями, могут нанести серьезный вред отдельным лицам и учреждениям.Примеры включают сокрытие нарушений научной дисциплины, репрессалии против информаторов, злонамеренные обвинения в неправомерном поведении и нарушения надлежащей правовой процедуры при рассмотрении жалоб в области науки. Другие категории поведения, включая сексуальные домогательства, нецелевое использование средств, грубую личную небрежность, фальсификацию и нарушение правил, не обязательно связаны с научным поведением и должны подлежать применимым правовым и социальным санкциям.
Одна из самых сложных ситуаций, с которыми может столкнуться исследователь, — это увидеть или заподозрить, что коллега нарушил этические стандарты исследовательского сообщества.Легко найти оправдания бездействию, но тот, кто стал свидетелем проступка, безошибочно обязан действовать. На самом непосредственном уровне собственные исследования могут быть поставлены под угрозу, но это может повлиять на репутацию учреждения и даже на целостность науки.
Тот, кто сталкивается с проблемой, связанной с этикой исследования, обычно имеет больше вариантов, чем это сразу видно. В большинстве случаев лучше всего обсудить ситуацию с близким другом или советником.В большинстве учреждений старшие специалисты или администраторы могут быть ценными советниками при принятии решения о том, подавать ли жалобу.
Важно решить, когда подавать жалобу в письменной форме. В письменном виде учреждения обязаны рассматривать жалобу более формально, чем если бы она была подана устно. В случае неправильного обращения с заявлением может быть нанесен серьезный ущерб обвиняемому, тому, кто предъявляет обвинение, вовлеченным учреждениям и науке в целом.
Национальный научный фонд и Служба общественного здравоохранения требуют, чтобы все исследовательские учреждения, получающие государственные средства, имели процедуры для рассмотрения заявлений о неэтичной практике. Эти процедуры учитывают справедливость в отношении обвиняемого, защиту обвиняемого, координацию с финансирующими агентствами, а также требования конфиденциальности и раскрытия информации. Кроме того, многие университеты и другие исследовательские институты назначили омбудсмена, сотрудника по этике или другого должностного лица, готового обсудить ситуации, связанные с этикой исследований.
Государственные органы обеспечивают соблюдение законов и постановлений, касающихся неправомерных действий в науке. В Национальном научном фонде в Арлингтоне, штат Вирджиния, жалобы можно направлять в Управление генерального инспектора. В университетах должностные лица, предоставляющие исследовательские гранты, могут дать указания относительно того, могут ли федеральные правила участвовать в подаче жалобы. В транспортных агентствах многие сотрудники являются профессиональными инженерами, и в этом случае жалобы можно направлять в государственный лицензирующий орган.Многие учреждения подготовили письменные материалы, содержащие рекомендации в ситуациях, связанных с профессиональной этикой. Том II «Ответственной науки: обеспечение целостности исследовательского процесса» (National Academy Press, Вашингтон, округ Колумбия, 1993) перепечатывает ряд этих документов.
Обязанности исследователя выходят за рамки обязанностей непосредственного работодателя и включают приверженность этическим исследованиям, исследовательскому сообществу и обществу. По самой своей природе этическое поведение предполагает соблюдение морального кодекса, который не является ни полным, ни постоянным.Этические вопросы открыты и имеют множество ответов, хотя некоторые из них лучше, а некоторые хуже, чем другие. Многие этические вопросы все еще обсуждаются, и исследователь обязан продвигать дискуссию вперед. Это требует таланта, энергии, пытливого ума, чтобы оспаривать предположения, и решительного характера, которому нельзя идти на компромисс. Старшие сотрудники несут особую ответственность за соблюдение высочайших стандартов поведения, служить образцом для подражания для молодых сотрудников и демонстрировать лидерство, реагируя на предполагаемые нарушения этических норм.
Проще говоря, может показаться, что мы можем определить эффективное исследование как исследование, в котором были достигнуты цели. Однако на самом деле критерии намного сложнее. Цели могли быть достигнуты, даже если гипотеза была сформулирована неправильно, или проблема могла быть решена быстрее или дешевле, или могло быть возможно более элегантное решение. Эффективность мало связана с завершением проекта в срок и в рамках бюджета. Эффективность следует измерять с точки зрения применения результатов по отношению к стоимости исследования.Как и в большинстве случаев анализа затрат и выгод, затраты известны, но выгоды часто менее ощутимы. Иногда выгоды можно рассчитать довольно надежно, если исследования привели к более экономичному процессу, но чаще выгоды необходимо оценивать с точки зрения повышения долговечности или безопасности. Также не следует забывать, что отрицательный результат может быть столь же ценным, как и положительный результат, хотя в этом случае выгода должна быть рассчитана с точки зрения прекращения неудовлетворительного процесса или отказа от использования неподходящего продукта или процесса.Как отмечалось в начале этой главы, не все исследовательские проекты будут успешными, и эффективность следует измерять с точки зрения исследовательской программы, а не отдельных проектов.
Несмотря на то, что все исследования связаны с риском, существуют также способы снижения риска и повышения эффективности исследований с помощью методов управления и неукоснительного применения научных методов. Управление исследованиями включает в себя укомплектование персоналом, финансирование, разработку программ, администрирование, отчетность и деятельность по реализации.Рекомендации по этим вопросам содержатся в Обобщении 113 «Управление исследованиями, разработками и внедрением в дорожных агентствах» (4) и в Обобщении 231 «Управление программами исследований по контрактам» (5).
Для того, чтобы исследования были эффективными, им нужна стабильная среда и постоянное направление, свободное от прерывания «срочных» проблем, которые исчезают до того, как работа будет завершена. Содержание исследовательской программы также является ключевым фактором успеха. Как и диверсифицированный портфель инвестиций, программа должна включать сочетание прагматических потребностей и долгосрочных интересов; включая проекты с высоким риском и высокой окупаемостью, а также проекты с низким уровнем риска, которые приведут к постепенным улучшениям.Подобно тому, как успешные инвесторы сокращают убытки, продавая необслуживаемые акции, в эффективных исследовательских программах есть механизм для своевременного прекращения неудачных проектов.
В этом руководстве описаны процессы, связанные с проведением исследования.