Какие есть кружки (мастерские) в лагере Орленок?
Роспись по ткани (батик)
Многие тратят огромные деньги за художественные работы на ткани неизвестных авторов, не подозревая, что подобную работу можно выполнить в летнем лагере Орленок.
Батик — это художественная роспись ткани, которая привлекает детей различного возраста, так как прямо на глазах у ребят из обычного куска материи получаются разнообразные картины.
На специальную деревянную рамку натягивается ткань. Затем на неё перерисовывается с заготовки рисунок. С помощью стеклянных трубочек, наполненных «резервом», прорисовываются контуры будущей картины. После высыхания заготовки начинается её раскрашивание.
Рисунок дети могут
придумать и нарисовать сами. В результате получается замечательный
сувенир, который можно подарить кому-нибудь, вернувшись из лагеря, или
просто повесить у себя в комнате.
Музыкальный кружок «Зажигание»
Кто из подростков не мечтает о собственной музыкальной группе?! Каждый, кто хоть немного владеет каким-либо музыкальным инструментов или очень хочет научиться, может осуществить свою мечту играть в группе в нашем летнем лагере Орленок и снискать здесь такую славу, о которой и не мечтали другие начинающие группы!
Под руководством человека-оркестра, руководителя кружка Зажигание, ребята разучивают любимые песни и выступают на дискотеках!
Верховая езда
Покажите нам детей, которые бы не любил этих умных и грациозных животных — лошадей! В детском оздоровительном лагере Орлёнок есть своя конюшня. Каждый день могут кататься на лошадях на специально оборудованном ипподроме.
Опытные кружководы Орлёнка учат детей, как правильно садиться на лошадь, управлять ею и многому другому.
Дети имеют возможность ухаживать за животными и проводить со своими любимцами столько времени, сколько они пожелают!
Совсем маленьких детей катают на телеге по аллеям лагеря.
Дети получают массу энергии и удовольствия, ведь что может быть лучше взаимопонимания между ребенком и свободолюбивым конем?
Бисероплетение
Этот кружок в детском оздоровительном лагере Орлёнок популярен не только среди девочек, но и среди мальчиков. Прежде чем приступить к работе, необходимо определиться, что именно ты хочешь сделать и для кого.
Можно сделать фенечку с надписью (имя мамы, папы, друга или любимой футбольной команды), можно обычные бусы, а можно ожерелье, серёжки и прочее.
Кружковод детского лагеря всегда даст совет в зависимости от возраста ребёнка и его желаний. Следующий шаг, это выбор бисера среди многообразия предоставленных цветов, и форм. После этого можно приступать к работе.
Изготовление изделий из бисера довольно кропотливое
занятие, но результат того стоит. Поделка будет радовать глаз на
протяжении многих лет и напоминать об отдыхе в детском лагере отдыха Орлёнок.
Фелтинг (поделки из шерсти)
Тот, кто хоть раз бывал на модных ярмарках хэндмэйда, знает не понаслышке сколько стоят авторские украшения, сумки, кошельки, игрушки, сделанные в технике валяния из шерсти.
Дорогие мамы, не спешите делать покупки! Ваши дети привезут вам из лагеря новый набор украшений — бусы, серьги, и браслет — не только уникальной красоты, но и сделанные собственными руками с любовью к вам!
Яркие цвета шерсти, модные дизайнерские идеи руководителя кружка, легкость выполнения создают невероятную популярность этому кружку в Орленке!
Папье-маше
В этом кружке, под чутким руководством опытного педагога с прекрасным вкусом, дети занимаются изготовлением из картона и бумаги: карандашниц с фактурой под дерево или различной росписью, ваз разных форм, шкатулок, тарелочек с росписью и декупажем, маскарадных масок, рамок для фото, муляжей фруктов и овощей, фигурок животных.
Работа в технике папье-маше достаточно кропотлива, требует усидчивости.
Изделие изготавливается послойным наклеиванием маленьких кусочков рваной бумаги на заранее приготовленную модель. Затем шпаклевкой придается фактура, потом раскрашивается акриловыми красками. В результате получается дизайнерский элемент для украшения интерьера.
Журналистика
Этот кружок в детском лагере отдыха Орлёнок предназначен как для тех, кто уже владеет пером, так и для тех, кто абсолютно не знаком со словом «журналистика». И не зря сюда приходит много детей, ведь работа очень увлекательная и совсем не отнимает времени.
Случись в лагере мероприятие или событие — юные журналисты тут как тут — обо всем узнают, обо всем расспросят и напишут статью. А статья тут же отправляется в газету, которая выходит постоянно в течение всей смены.
Дети, занимающиеся в кружке, берут интервью и очень просто сходятся с окружающим их коллективом. Работа такая!
И как приятно видеть тобою написанные строки в
свежем выпуске газеты детского оздоровительного лагеря Орлёнок.
Солёное тесто
Вы любите лепить из пластилина? Так чем хуже тесто: самое настоящее да соленое. В этом увлекательном занятии всё просто: немного воды, муки, соли — и дети лепят что им душа пожелает.
Затем слепленные фигурки высыхают, обжигаются и вновь возвращаются в руки детей — чтобы разноцветные краски покрыли изделия. Ребята в лагере от мала до велика очень любят этот кружок — ведь где еще можно получить удовольствие: просто и со вкусом.
Роспись по дереву
Дети очень любят рисовать, но, к сожалению, обычная бумага не долговечна и шедевры юного художника зачастую проживают короткий период.
В лагере Орленок, в кружке «роспись по дереву» можно сделать замечательный рисунок на предварительно обработанной дощечке.
Кружковод поможет
определиться с рисунком, научит делать интересные узоры, исправит
недостатки в работе и поможет детям покрыть лаком поделку.
Готовую работу можно повесить на стенку для красоты либо, вернувшись с отдыха из лагеря использовать на кухне, как дощечку для резки хлеба.
Игровые приставки (Sony Playstation)
«Сонька», как любят дети называть этот кружок. Один из самых популярных кружков в детском лагере Орлёнок. Дети сами выбирают игру, в которую они хотели бы поиграть.
Вы скажите: «За окном лето, а ребенок сидит перед монитором!» Отвечаем — время, отведенное на игру, строго рассчитано и ограничено.
В конце лагерной смены проводятся турниры среди детей по различным играм.
Выжигание
Один из самых популярных кружков в лагере Орленок. Детям нравится выжигать специальными аппаратами различные надписи и картинки. Придумав рисунок, нарисовав его на бумаге и перенеся его при помощи копировальной бумаги на дощечку, можно начать выжигать.
Кружковод лагеря расскажет детям, как
правильно пользоваться аппаратом, и поможет в случае, если у ребёнка
что-то не будет вдруг получаться.
Работу раскрасить можно либо в кружке роспись по дереву, либо тем же выжигательным аппаратом. Затем поделки дети покрывают лаком.
Поделки из фетра
Поделки из фетра — это новый стиль в рукоделии. Фетр модный, удобный и яркий материал, из которого можно делать игрушки, броши, кулоны, серьги, брелочки.
Эффектные поделки не требуют особенных умений, процесс рукоделия доставляет удовольствие, а готовое изделие ребенок с удовольствием носит в лагере и в Москве! Будет, чем похвастаться перед друзьями!
Роспись по стеклу
Один из самых популярных кружков среди детей младшего возраста. Здесь ребята развивают свои художественные способности, используя новые материалы и одновременно тренируя моторику своих ручек.
Это очень увлекательный процесс: сначала нужно выбрать картинку, перерисовать ее тушью на стекло, а потом раскрасить получившийся рисунок яркими цветами, что требует аккуратности и сосредоточенности. Так что, ожидая ребенка из лагеря, не забудьте подготовить место для его шедевра, а может даже и не одного.
Скульптор
В этом кружке используются формочки с гипсовым порошком и красками. Формочки бывают самые разнообразные (на любой вкус): фоторамки, животные, фрукты-овощи, цветы, машинки, магниты, медальоны, подсвечники и многое другое!
Ребята выбирают формочку, заливают ее гипсом, и с нетерпением ждут, когда гипс застынет. После этого работу необходимо раскрасить! А заботливый руководитель кружка покроет поделку лаком, чтобы она осталась на долгую память о незабываемом отдыхе в Орленке.
Военная миниатюра
Это самый мужской кружок в лагере Орленок! Мальчишки всех времен и поколений обожают солдатиков! А когда можно сделать своего солдатика собственными руками — это еще интереснее!
Ребята научатся разбираться в военной форме и обмундировании разных эпох, раскрасят миниатюры и смогут инсценировать исторические сражения!
Цветы из ткани
Спорить не
будем, нет ничего прекраснее живых цветов, но цветок, сделанный
собственными руками детей и подаренный от всего сердца любимому
человеку, это не менее прекрасно.
Кружковод лагеря научит детей, как можно делать самые разные цветы и обеспечит всем необходимым материалом. Научившись делать несколько видов цветов, дети могут составлять прекрасные букеты.
Цветы долго будут радовать глаз, никогда не завянут и будут напоминать об отдыхе в Орленке.
***
Детский лагерь Орленок оставляет за собой право менять количество и название кружков, но каждую смену их работает не менее десяти.
| Учреждение | Направление | Возраст | Платно / Бесплатно |
| Спортивная школа № 1 ул. Беляева, 42А, т. 30−17−02 http://chersport1.vlg.sportsng.ru https://vk.com/chersport1 | Спортивная гимнастика (мужское отделение) | 4−6 лет | Платно |
| Спортивная гимнастика (женское отделение) | 4−5 лет | Платно | |
| Художественная гимнастика | 5−7 лет | Платно | |
| Фигурное катание на коньках | 4−5 лет | Платно | |
| Эстетическая гимнастика | 3−13 лет | Платно | |
| Гимнастика для малышей «Гимнастенок» | от 2 лет | ||
| Конный спорт (физкультурно-оздоровительные занятия) | с 8 лет | Платно | |
| Спортивная школа олимпийского резерва № 3 ул.  Металлургов, 26,т. 50−80−55 http://sport-d3.ru/ https://vk.com/sport_d3 | Баскетбол (юноши) | 2011−2009 г. р. | Бесплатно |
| 2012−2010 г. р. | Бесплатно | ||
| с 2013 г. р. | Платно | ||
| Баскетбол (девушки) | 2012−2009 г. р. | Бесплатно | |
| с 2013−2009 гг. р. | Платно | ||
| Бокс | 2009−2007 г. р. | Бесплатно | |
| 2010−2007 г. р. | Бесплатно | ||
| с 2012 г. р. | Платно | ||
| Дзюдо | 2013−2010 г. р. | Бесплатно | |
| с 2014 г. р. | Платно | ||
| Каратэ | 2010−2007 г. р. | Бесплатно | |
| с 2014 г. р. | Платно | ||
| Тяжелая атлетика | 2011−2007 г. р. | Бесплатно | |
с 2012 г. р. | Платно | ||
| Пауэрлифтинг | 2010−2007 г. р. | Бесплатно | |
| с 2009 г. р. | Платно | ||
| Гиревой спорт | 2010−2007 г. р | Бесплатно | |
| с 2013 г. р. | Платно | ||
| Киокусинкай | 2013−2008 г. р. | Бесплатно | |
| с 2014 г. р. | Платно | ||
| Спортивная школа № 4 Ул. Краснодонцев, 26б, т. 26−95−40 http://dussh04.ru https://vk.com/mbudoduss4 | Лыжные гонки | с 9 лет | Бесплатно |
| Биатлон | с 9 лет | Платно/Бесплатно | |
| Полиатлон | с 10 лет | Платно/Бесплатно | |
| Спортивное ориентирование | с 8 лет | Платно/Бесплатно | |
| Пулевая стрельба | с 10 лет | Платно/Бесплатно | |
| Настольный теннис | с 7 лет | Платно/Бесплатно | |
| Шахматы | с 6 лет | Платно/Бесплатно | |
| Спортивная школа олимпийского резерва по волейболу ул.  Маяковского, 11, корпус 1,т. 55−60−94 (секретарь) 50−28−21 (вахта) https://volleyball-cher.vlg.sportsng.ru https://vk.com/club14726959 | Волейбол (девочки) | с 9 лет | Бесплатно |
| с 7 лет | Платно | ||
Спортивная школа «Центр боевых искусств» т. 55−51−13; 50−26−40 | Айкидо | с 5 лет | Платно |
| Вольная борьба | с 5 лет | Платно | |
| Вьет-во-дао | с 7 лет | Платно | |
| Дзюдо | с 5 лет | Платно | |
| Карате | с 5 лет | Платно | |
| Кикбоксинг-формс | с 5 лет | Платно | |
| Кикбоксинг-формс | с 8 лет | Платно | |
| Кобудо | с 12 лет | Платно | |
| Кудо | с 5 лет | Платно | |
| Пауэрлифтинг | с 10 лет | Платно/Бесплатно | |
| Самбо | с 7 лет | Платно/Бесплатно | |
| Стрельба из лука | с 11 лет | Платно | |
| Тайский бокс | с 10 лет | Платно | |
| Ушу | с 5 лет | Платно | |
| Фехтование | с 8 лет | Платно | |
| Фитнес, аэрокик, тайбо (девочки/ девушки) | с 7 лет | Платно | |
| Фитнес-кидс | 3−5 лет | Платно | |
| Айкидо | с 7 лет | Платно | |
| Кикбоксинг | с 10 лет | Платно | |
| Киокусинкай | с 6 лет | Платно | |
| Миксфайт | с 10 лет | Платно | |
| Самбо | 5−7 лет | Платно | |
| Общая физическая подготовка | 3−5 лет | Платно | |
| Фитнес (девушки) | с 16 лет | Платно | |
Спортивный клуб «Череповец» ул. | Легкая атлетика | с 9 лет | Бесплатно |
| Конькобежный спорт | с 9 лет | Бесплатно | |
| Фигурное катание | 3−5 лет | Платно | |
| Футбол (мальчики) | 5−15 лет | Платно | |
| Плавание | с 7 лет | Платно | |
| Спортивный чирлидинг | 3−13 лет | Платно | |
| Тренажерный зал | с 14 лет | Платно | |
| Гандбол | с 7 лет | Платно | |
| Шахматы | с 5 лет | Платно | |
| Картинг | с 8 лет | Бесплатно | |
Дворец детского и юношеского творчества имени А.А. Алексеевой ул Сталеваров, 32 т. 57−88−37 https://vk.com/ddut35 | Художественная гимнастика | 5−12 лет | |
| Шахматы | 7−17 лет | ||
| Настольный теннис | 7−17 лет | ||
| Фольклорная студия «Матица» | 5−16 лет | ||
| Подготовка к школе | 5−7 лет | ||
| Учимся читать и писать правильно (занятия с логопедом-дефектологом) | 5−7 лет | ||
| Фотик ПРО | 12−16 лет | ||
| Компьютерные технологии | 10−17 лет | ||
| Мультстудия | 7−10 лет | ||
| Отрядный вожатый | 14−17 лет | ||
| Профориентация | 15−17 лет | ||
| Обществознание | 15−18 лет | ||
| История | 17−18 лет | ||
| Алгоритмическое рисование | 7−10 лет | ||
| Изобразительное искусство | 6−12 лет | ||
| Лепка из глины | 5−8 лет | ||
| Мастерская игрушек | 7−12 лет | ||
| Вологодское кружево | 7−16 лет | ||
| Вокал | 7−17 лет | ||
| Цирк «Каскад» | 5−17 лет | ||
| Театр моды «Ренессанс» | 7−18 лет | ||
| Туризм | 13−18 лет | ||
| Хореография | 5−18 лет | ||
| Математика | 10−16 лет | ||
| Лаборатория физики | 8−10 лет | ||
| Биолаборатория | 14−17 лет | ||
| НОУ «Фольклор и этнография» | 10−17 лет | ||
| НОУ «Экология и биология» | 8−12 лет | ||
| Шахматы | 7−16 лет | ||
| Семейный клуб «Основа» | 7−15 лет | ||
| Подготовка к школе | 5−7 лет | ||
| Изобразительное искусство | 7−10 лет | ||
| Историко-техническое моделирование | 8−11 лет | ||
| НОУ «Фольклор и этнография» | 10−17 лет | ||
| Подготовка к школе | 5−7 лет | ||
| Читалочка | 6−11 лет | ||
| Ментальная арифметика | 6−11 лет | ||
| Английский язык | 6−11 лет | ||
| Историко-техническое моделирование | 8−11 лет | ||
| 3D моделирование | 8−15 лет | ||
| Мультстудия | 5−10 лет | ||
| Бисероплетение | 7−15 лет | ||
| Художественная резьба по дереву | 10−18 лет | ||
| Цифровая фотография | 11−17 лет | ||
| Невероятный фотошоп | 11−17 лет | ||
| Подготовка к школе | 5−7 лет | ||
| Начальное техническое моделирование | 7−11 лет | ||
| 3D моделирование | 8−15 лет | ||
| Цифровая фотография | 11−17 лет | ||
| Невероятный фотошоп | 11−17 лет | ||
| Робототехника | 6−16 лет | ||
| Изобразительное искусство | 5−14 лет | ||
| Бисероплетение | 7−15 лет | ||
| Батик | 7−15 лет | ||
| Подготовка к школе | 5−7 лет | ||
| Учимся читать и писать правильно (занятия с логопедом-дефектологом) | 5−7 лет | ||
| Изобразительное искусство | 7−9 лет | ||
| Театральное объединение | 7−17 лет | ||
| Бисероплетение | 7−15 лет | ||
| Модельная школа | 6−18 лет | ||
Детский технопарк «Кванториум» ул. т. 67−60−37 https://vk.com/kvantorium35 | Альтернативная энергетика и ее применение | с 7 лет | |
| Биотехнологии и научный прогресс | с 8 лет | ||
| Аддитивные технологии | с 12 лет | ||
| Конструирование робототехнических систем | с 12 лет | ||
| Виртуальная и дополненная реальность | с 12 лет | ||
| Программирование на языках высокого уровня | с 8 лет | ||
| Промышленный дизайн | с 7 лет | ||
Центр детского творчества и методическго обеспечения ул. Металлургов, 3А, т. 30−19−10 https://vk.com/cdtimo_che | Английский язык | с 8 лет | |
| Подготовка к школе | с 5 лет | ||
| Изобразительное искусство | с 4 лет | ||
| Батик | с 10 лет | ||
| Роспись по дереву | с 10 лет | ||
| Керамика | с 6 лет | ||
| Бисероплетение | с 7 лет | ||
| Электроконструирование | с 9 лет | ||
| Выпиливание | с 7 лет | ||
| Берестоплетение | с 7 лет | ||
| Журналистика | с 7 лет | ||
| Школа поэзии | с 11 лет | ||
| Техническое моделирование | с 6 лет | ||
| Хореография | с 4 лет | ||
| Театр моды «Стиль» | с 11 лет | ||
| Подготовка к школе | с 5 лет | ||
| Изобразительное искусство | с 4 лет | ||
| Компьютерные технологии | с 8 лет | ||
| 3D моделирование | с 8 лет | ||
| Робототехника | с 6 лет | ||
| Опыты и эксперименты | 5−8 лет | ||
| Моделирование одежды | с 13 лет | ||
| Макраме | с 8 лет | ||
| Мягкая игрушка | с 7 лет | ||
| Самооборона | с 8 лет | ||
| Эстрадный вокал | с 5 лет | ||
| Игра на гитаре | с 9 лет | ||
| Театр «Затейники» | с 5 лет | ||
| Английский язык | 5−7 лет | ||
| Журналистика | с 7 лет | ||
| Изобразительное искусство | с 4 лет | ||
| Подготовка к школе | с 5 лет | ||
| Мягкая игрушка | с 7 лет | ||
| Мультстудия | с 9 лет | ||
| Хореография | с 3 лет | ||
| Лепка | с 7 лет | ||
| Самооборона | с 8 лет | ||
| 3D рисование | с 6 лет | ||
| Батик | с 10 лет | ||
| Вокально-эстрадная студия «Мечта» | 5−17 лет | ||
| Подготовка к школе | с 5 лет | ||
| Математика | 7−9 лет | ||
| Конструирование | 7−8 лет | ||
| Ментальная арифметика | с 6 лет | ||
| 3D рисование | с 6 лет | ||
| Изобразительное искусство | с 6 лет | ||
| Бисероплетение | с 7 лет | ||
| Английский язык | 7−10 лет | ||
| Театр «Затейники» | с 5 лет | ||
| Журналистика | с 7 лет | ||
| Изобразительное искусство | с 6 лет | ||
| Психология общения | с 13 лет | ||
| Подготовка к школе | с 5 лет | ||
| Мягкая игрушка | с 7 лет | ||
| Раннее развитие | с 1 года | ||
| 3D рисование | с 6 лет | ||
Дом детства и юношества «Дом знаний» https://dom-znanij.vlg.muzkult.ru/ | Студия изобразительного искусства «Радуга» | 7−12 лет | |
| Студия декоративно-прикладного искусства «МИКС» | 7−13 лет | ||
| Танцевальная студия «Белые крылья» | 7−14 лет | ||
| Студия академического вокала | 6−18 лет | ||
| Студия эстрадного вокала | 6−18 лет | ||
| Студия ирландских танцев «Максима» | 6−18 лет | ||
| Студия электрогитары | 12−18 лет | ||
| Курс «Школа лидера» | 11−16 лет | ||
| Клую «Азбука общения» | 7−10 лет | ||
| Клуб «Юный журналист» | 10−18 лет | ||
| Литературно-краеведческий клуб «Госпожа провинция» | 10−18 лет | ||
| Клуб «Основы музееведения» | 10−18 лет | ||
| Клуб «Родное слово» | 7−12 лет | ||
| Студия «Шкатулка народной мудрости» | 6−10 лет | ||
| Класс игры в бильярд (для детей с ОВЗ) | 10−18 лет | ||
| Историко-краеведческий клуб «Нестор» (для детей с ОВЗ) | 9−12 лет | ||
| Школа-студия межнационального общения «Диалог культур» | 11−18 лет | ||
| Изобразительное искусство | 4−9 лет | ||
| Хореография для дошкольников | 4−7 лет | ||
| Студия пластики и пантомимы «Инсайт» | 7−18 лет | ||
| Студия акустической гитары | 10−18 лет | ||
| Студия фортепиано | 5−18 лет | ||
| Студия иностранных языков «Лингва» (английский, немецкий) | 6−18 лет | ||
| Детская студия «Почемучки» | 4−6 лет | ||
| Детская студия «Семицветик» | 3 года | ||
| Детская студия «Развивающие игры» (подготовка к школе) | 6 лет | ||
| Курс «Техника быстрого чтения» | 8−12 лет | ||
| Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ по обществознанию | 15−18 лет | ||
| Клуб игры в бильярд | 7−18 лет | ||
| Школа-студия личностного роста «Арт-старт» | с 6 лет | ||
Детская школа искусств «Гармония» ул. т. 28−90−78, 28−90−76 http://garmoniya.vlg.muzkult.ru/ | Курсы обучения 4 и 3 года по специальностям (индивидуальные занятия: фортепиано, скрипка, аккордеон, баян, домра, балалайка, гитара, флейта, саксофон, кларнет, академический вокал; групповые занятия: музыкально-теоретические дисциплины) | 7−17 лет | Платно |
| Ранне эстетическое развилие (групповые занятия по развитию речи и музыкальных способностей, живопись хореография, музыкальная грамота, хор) | 3−6 лет | Платно | |
| Подготовительная группа музыкального и художественного отделений: музыкальная грамота, хор, инструмент по выбору; изобразительное искусство, лепка, декоративно-прикладное творчество | 6−9 лет | Платно | |
Детская музыкальная школа № 1 имени Е. А. Колесникова пр. Строителей, 4, ул. Любецкая, 29а т. 57−51−26, 57−29−53 https://kolesnikova1. | Фортепиано (срок обучения 8−9 лет) | 6,5−12 лет | Бесплатно |
| Струнные инструменты (срок обучения 8−9 лет) | Бесплатно | ||
| Народные инструменты (срок обучения 5−6 и 8−9 лет) | Бесплатно | ||
| Духовые и ударные инструменты (срок обучения 5−6 и 8−9 лет) | Бесплатно | ||
| Хоровое пение (срок обучения 8−9 лет) | Бесплатно | ||
| Декоративно-прикладное творчество (срок обучения 5−6 лет) | Бесплатно | ||
| Фортепиано (срок обучения 3 года) | от 3 лет | Платно | |
| Народные инструменты (срок обучения 3 года) | Платно | ||
| Духовые и ударные инструменты (срок обучения 3 года) | Платно | ||
| Академическое пение (срок обучения 3 года) | Платно | ||
| Струнные инструменты (срок обучения 3 года) | Платно | ||
| Клавишный синтезатор (срок обучения 3 года) | Платно | ||
| Эстрадно-джазовое искусство (срок обучения 3 года) | Платно | ||
| Раннее эстетическое образование (срок обучения 1−2 года) | Платно | ||
| Подготовка детей с обучению в ДМШ (срок обучения 1−2 года) | Платно | ||
| Подготовка к школе | 5,5−7 лет | Платно | |
Детская школа искусств, ул. т. 55−26−79, 55−71−74 http://dshi-cher.vlg.muzkult.ru https://vk.com/dshi_che | Музыкальное искусство (срок обучения 8 лет): духовые и ударные инструменты; народные инструменты; струнные инструменты; фортепиано | 6,5−9 лет | |
| Изобразительное искусство (срок обучения 5 лет): живопись | 10−12 лет | ||
| Музыкальное искусство (срок обучения 3−4 года): академическое пение, духовые и ударные инструменты; народные инструменты; струнные инструменты; фортепиано | 8−13 лет | ||
| Изобразительное искусство (срок обучения 3 года) | 10−13 лет | ||
| Подготовка к обучению в ДШИ (срок обучения 1−3 года) | 6−9 лет | ||
| Раннее эстетическое развитие | 3−6 лет | ||
| Хореографическое искусство (срок обучения 8 лет) | 6,5−9 лет | ||
| Дизайн (срок обучения 4 года) | 10−12 лет | ||
| Студия «Русский балет» | 5−7 лет | ||
| Киокушинкай, каратэ | с 5 лет | ||
| Студия изобразительного искусства «Акварелька» | 6−8 лет | ||
| Ансамбль эстрадного пения «Лимпопо» | 4−6 лет | ||
Детская художественная школа № 1, ул. т. 57−42−81 https://dhsh2.vlg.muzkult.ru https://vk.com/dhschool1 | Живопись | с 11 лет | |
| Основы изобразительного искусства и дизайна | с 11 лет | ||
| Подготовительное отделение | с 10 лет | ||
| Художественно-эстетическое отделение | 4−9 лет | ||
| Компьютерный дизайн | с 11 лет | ||
| Подготовка к школе | с 5 лет | ||
| Роспись по ткани | с 7 лет | ||
Дворец химиков пр. Победы, 100, т. 28−16−51, 28−16−77 http://dh45.ru/ https://vk.com/dvhimikov | Студия современной хореографии балета «Хобби» | с 4 лет | Платно |
| Танцевальный клуб «Бомонд» | с 4 лет | Платно | |
| Танцевальный клуб «Ритм» | с 3 лет | Платно | |
| Школа восточного танца «Сафира» | с 8 лет | Платно | |
| Творческий центр эстрады «Ветер Live» | с 3 лет | Платно | |
| Вокальная студия «Радуга» | с 16 лет | Платно | |
| Детская театральная студия «Фламинго» | с 8 лет | Платно | |
| Драматический театр | с 16 лет | Платно | |
Камерный театр пр. т. 51−90−83 https://vk.com/kamerny_cherepovets | Театральная студия «ЧарДАК» | с 7 лет | Платно |
| Семейный клуб выходного дня «Театральные ступени» | 6−10 лет | Платно |
Сталеваров, 42
Сталеваров, 24
Советский, 54,
Архангельская, 15б
vlg.muzkult.ru/
Вологодская, д. 3
Парковая, 44
Советский, 35б,Секции и кружки (занятия по интересам)
На базе школы действуют платные секции, курсы и кружки для всех желающих. Количество мест ограничено — спешите присоединиться!
Вашему вниманию предлагается:
«Арт-территория»
Территория творчества приглашает ребят и их родителей принять участие в незабываемом творческом процессе, результаты которого порадуют всех вокруг!
Детей 6-11 лет ждут незабываемые творческие занятия, в рамках которых каждый ребенок узнает, что такое живопись и графика и как их создавать, а также сможет познакомиться с необычными творческими техниками: флористика, мозаика, нитяная графика, коллаж, квиллинг и многое другое.
Занятия проходят два раза в неделю по 60 минут.
Для детей 12-16 лет мы предлагаем совершить путешествие в мир Квиллинга и вышивки лентами, а также узнать, как работать с кожей и фетром и создавать незабываемые шедевры. Кроме этого ребят ждут увлекательные занятия скрапбукингом, декупаж, выжигание и многое другое.
Занятия проходят 1 раз в неделю по 2 часа.
Родители также могут погрузиться в мир творчества и искусства и раскрыть в себе художника. На занятиях вы сможете познакомиться с основами работы с гуашю, акварелью и многими другими техниками.
Занятия проходят 1 раз в неделю по 2 часа.
Стать настоящим творцом и раскрыть в себе художника можно по телефону:
+375-29 157-50-85
+375-29 668-09-44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Возраст: 6-8 лет
Рисование, декоративно-прикладное искусство, скульптура, композиции
Стоимость — 80 руб
Время занятий — вт, чт 17:00
Сколько раз в неделю — 2 раза в неделю по 60 минут
Количество людей в группе – 10
Возраст: 8-10 лет
рисунок, живопись, графика, тестопластика (пластилин), природные материалы
Стоимость — 80 руб
Время занятий — вт, чт 18:30
Сколько раз в неделю — 2 раза в неделю по 60 минут
Количество людей в группе — 10
Возраст: 12-16 лет
батик, роспись по стеклу, роспись бутылок, тарелок, квиллинг
Стоимость — 80 руб
Время занятий — 12:30 — 14:30 (суббота)
Сколько раз в неделю — 1 раз в неделю по 2 часа
Количество людей в группе — 10
Врозслые
роспись по стеклу и ткани
Стоимость — 80 руб
Время занятий — 10 00 = 12 00 (суббота)
Сколько раз в неделю — 1 раз в неделю по 2 часа
Количество людей в группе – 10
«Мастерская творчества»
Говорят, что великое начинается с малого.
Так же и творческие шедевры начинаются с освоения классических приемов и техник. Мастерская творчества приглашает ребят 8-12 лет открыть для себя мир бумагопластики и шедевров, созданных из простого и повседневного материала – бумаги.
Кто впервые придумал модели из бумаги и в чем загадка оригами? Как создавать объемные конструкции из бумаги и что такое “паперкрафт”? Как из простого квадрата бумаги создать невероятного слона или веселого пингвина?
Все это ваш ребенок сможет узнать в нашей мастерской, которая проходит 1 раз в неделю. Длительность занятий – 1,5 часа.
Стать участником бумажного волшебства можно по телефону:
+375 29 252 94 91
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
бумагопластика, оригами, квиллинг, модели из бумаги (транспорт и пр.)
8-12 лет
Стоимость — 60 руб
Время занятий — с 17:00 до 18:30 (среда)
Сколько раз в неделю — 1 раз в неделю по 1,5 часа
Количество людей в группе – 10
Школа «Альтернатива» — это отдельный, особенный мир, где есть место и театральным постановкам, и творческим встречам, и народным обрядовым праздникам, и конкурсам талантов.
Именно на базе этой школы существует наш великолепный театр-студия «Крылья». Коллектив, которому в общей сложности уже 7 лет, создала педагог дополнительного образования Светлана Николаевна Мачульская. Театр-студия «Крылья» постоянный участник районных, городских и республиканских конкурсов и фестивалей. Мы пробуем свои силы в разных жанрах театрального творчества, драматический и кукольный спектакли, мюзикл, театр моды. Но основным направлением деятельности театра является художественное слово — театр чтецов.
В 2018/2019 учебном году театр-студия «Крылья» активно принял участие в различных школьных мероприятиях: конкурс «Алло! Мы ищем таланты!», новогодний спектакль «Алиса в Стране Чудес», «Колядки», «Огонёк в стиле мюзикл» для старшеклассников. А так же наш театр успешно участвовал в городских конкурсах: «Конкурс- флешмоб на лучшего чтеца скороговорок», фестиваль любительских театров «Школьный театр», конкурс «Мой Мінск- мая сталіца — творчасці і таленту крыніца!” Юные актёры заняли призовые места и получили награды в различных номинациях.
Но самое главное, что театральное творчество и общие интересы — это самое ценное, что объединяет и сплачивает ребят!
“Весь мир – театр, а люди в нем — актеры”. В нашей веселой и душевной театральной студии каждый ребенок сможет раскрыть свой актерский потенциал и почувствовать себя участником настоящего спектакля. Что такое сцена и как на ней нужно двигаться? Зачем актеры делают дыхательные разминки и различные гримасы? Как наносить грим и подбирать костюмы?
Все это ваш ребенок сможет узнать, посетив театр-студию “Крылья”. Занятия проводятся для детей 8-12 лет 2 раза в неделю по 1,5 часа.
Стать участником настоящего театра можно по телефону:
+375 29 330 65 92
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Театр-студия «Крылья»
Возраст — с 8 до 12 лет
Сколько раз в неделю — 2 (понедельник — четврег) с 17:00 до 18:30
Длительность — 1,5 часа
Стоимость — 90 руб
сколько детей в группе – 10
«Радужки»
В современном мире очень важно обладать не только обширными знаниями, но и умением ими пользоваться.
Именному этому обучаются наши дети в центре детского развития «Радуга».
Программа «Радужки» проходит на русском и английском языках 2 раза в неделю. Длительность занятий — 90 минут (45 минут на русском, 45 минут на английском языках). Возраст – 3-7 лет.
В рамках занятий наши ребята не только открывают для себя этот мир, но и учатся пользоваться полученными знаниями. Занятия на русском языке подготовят вашего ребенка к школе (чтение, письмо, счетные навыки), раскроют творческий потенциал и сформируют командные и коммуникативные навыки.
Занятия на английском языке помогут вашему ребенку войти в мир иностранного языка с помощью ярких игр, заводных песенок и увлекательных экспериментов.
Словить свою радугу и подготовиться к школе с удовольствием можно по телефону:
+375 29 702 21 58
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Возраст детей: 4-7 лет
Занятия: 2 раза в неделю по 1,5 часа (пн-ср, 17:30-19:00)
Стоимость: 90 руб
«Pickwick club»
Английский язык давно завоевал позиции мирового языка. Поэтому его знание является важным кирпичиком в фундаменте будущего каждого ребенка.
Центр детского развития «Радуга» предлагает детям от 6-7 до 11 лет стать участником настоящего английского Pickwick club, в котором каждый участник почувствует себя настоящим джентельменом и блистательной леди.
На занятиях ребята не только изучат алфавит, научатся читать и писать на этом королевском языке, но и смогут поучаствовать в различных квестах, креативных играх, захватывающих проектах, а также научатся готовить традиционные английские блюда, станут членами читательского клуба «Rainbow books».
Кроме этого Pickwick club активно участвует в Pen-pal writing club — обмен настоящими письмами на английском языке между ребятами разных стран!
Занятия проходят 2 раза в неделю.
Длительность – 1,5 часа.
Стать членом Pickwick club можно по телефону:
+375 29 702 21 58
+375 29 668 09 44
Возраст: 7-11 лет
Занятия: 2 раза в неделю по 60 минут (вт-чт — 16:00 — 17:00)
Стоимость: 90 руб
«Лаборатория»
История человечества богата своими достижениями и успехами во многих областях. Центр детского развития «Радуга» предлагает уникальную авторскую программу «Лаборатория», которая наглядно, интересно и увлекательно, а главное практически расскажет и покажет каждому юному исследователю основные вехи в развитии физики, географии, искусства и биологии.
Как работает телефон? Чем пользовались люди до того, как изобрели почту? Что внутри мобильного телефона и что можно увидеть в микроскоп? Как выращивать кристаллы, почему пингвины не падают вниз, что означает слово «Хаббл» и как сделать пылесос своими руками?
На это бесконечное множество вопросов ваш ребенок сможет найти ответы на увлекательных и полезных занятиях в нашей «Лаборатории».
Занятия проводятся для детей 7-11 лет 1 раз в неделю длительностью 2 часа.
Присоединиться к исследовательской экспедиции можно по телефонам:
+375 29 702 21 58
+375 29 668 09 44
Запись в группы начинается с 7 августа.
Возраст: 7-11 лет
Занятия: 1 раз в неделю по 2 часа (пт, 14:00-16:00)
Стоимость: 90 руб
«Разноцветный мир»
Выберите кружок или секцию для своего ребёнка Всего (1096)
Владивосток, район Вторая речка, пр-т 100-летия Владивостока, 103 Тел: +7 (423) 275-13-16
Владивосток, район Третья рабочая, ул.
Жигура, 26
Тел: +7 (423) 275-13-16
Владивосток, район Центр, ул. Тигровая, 20а Тел: +7 (423) 275-13-16
Владивосток, район Седанка, ул. Маковского, 93 Тел: +7 (423) 275-13-16
Как выбрать кружки для ребенка и не перегрузить его? Советы специалистов
Сегодня сложно найти ребенка, который не посещал бы хоть один кружок, спортивную секцию, да любое дополнительное занятие уже с детсадовского возраста.
Особо прогрессивные родители готовы вкладывать любые деньги, чтобы их чадо умело петь, танцевать, занималось спортом, говорило на нескольких иностранных языках, расценивая это как необходимое капиталовложение в успешное будущее.
На такой спрос современных мам и пап всегда найдется предложение, и не одно. В частности, в Витебске, помимо государственных учреждений, в том числе дополнительного образования, в эту сферу все активнее подключается бизнес. Частные кружки, студии прирастают количеством и посетителями.
Однако как правильно подобрать для ребенка нужное и интересное ему занятие? Как совместить дополнительную занятость школьника и не перегрузить его? Стоит ли учить английскому языку с малых лет? Какой вид спорта кому больше подходит?
Знания через творчество
Многие родители делают акцент на интеллектуальном развитии, детей с 3-4 лет начинают водить на занятия, нацеленные на подготовку к школе. Или же сами с ребенком штудируют букварь и изучают счет.
На это у психолога Центра здоровья молодежи Витебского областного детского клинического центра Инны Титовой несколько иной взгляд:
– Что касается подготовки к школе, родители должны знать, что есть сроки созревания головного мозга, в частности, зоны, отвечающие за освоение навыков и мышление, начинают развиваться ближе к 7-8 годам. Если ребенок не понимает числовой последовательности, обучение счету не поспособствует развитию мышления. Аналогично и с чтением: рано учить ему, когда малыш еще не осознает, что буквы – это символы звуков, которые складываются в слова. Более того, психологи определили, что изучение алфавита в 3-4 года в последующем затрудняет письменную речь.
По наблюдениям специалиста, детям, которые научились читать и писать до школы, обычно скучно в 1 – 2-м классе, поскольку они уже прошли данный материал. На третий год учебы нередко начинают, наоборот, отставать от сверстников, так как до этого привыкли отдыхать, поскольку все умели, а затем может вовсе пропасть желание учиться.
– Главное, чтобы к школе у ребенка были хорошо развиты устная речь и познавательная активность, которую могут сформировать только родители, – говорит Инна Владимировна.
–Для мелкой моторики, способствующей речи, подойдут лепка из глины, пластилина, рисование, собирание конструкторов, – отмечает специалист. – Вообще каких-то строгих рекомендаций нет, каким детям чем заниматься. Для дошкольников хорошо рисование, любой вид творчества, который будет им в удовольствие. Родителям важно не перегрузить свое чадо. Норма для дошкольников – не больше двух занятий, одно из которых творческое (рисование, пение, музыка и прочее), другое – для физической активности (спорт, танцы).
Говоря о танцевальных кружках, психолог обращает внимание, что они благотворно влияют на крупную моторику, развивают координацию. Единственное, следует учесть, что если ребенок застенчивый, то не стоит заставлять выступать на сцене, иначе это только расшатает его нервную систему и снизит самооценку.
Музыка или английский?
Все чаще современные родители отдают предпочтение иностранным языкам, которые, по мнению многих, уж точно пригодятся их сыну или дочери во взрослой жизни. А вот навык игры на фортепиано, скрипке или других инструментах, наоборот, считают бесполезным, за исключением, если у них растет юный Моцарт. В принципе, понять такую позицию можно, однако есть некоторые нюансы, которые пояснила психолог.
Действительно, знание английского языка не помешает никому в современном мире, но эффект от его изучения в раннем возрасте под вопросом.
– Последние исследования показывают, что ребенок, который начал осваивать английский в 4-м классе, будет знать его не хуже того, кто изучает его с дошкольного возраста. В 5-6 лет дети просто зазубривают слова, у них очень хорошо развита механическая память, но это самый слабый ее вид. Ассоциативная память, логическое мышление формируются только к 13 годам, – рассказывает Инна Титова.
Дети, которые посещали музыкальную школу, будут лучше воспринимать любой иностранный язык и иметь хорошее произношение.
– Зоны мозга, ответственные за обработку музыки, находятся рядом с речевыми. Играя на инструменте, ребенок учится отличать тонкие звуковые оттенки, – комментирует психолог. – Кроме того, музыка развивает логическую память, внимание и даже математические способности, снимает излишнюю эмоциональность. Особенно рекомендуется приобщать к данному виду искусства расторможенных детей: классические мелодии гармонизируют эмоциональные всплески.
Каждому свой спорт
Слишком активных детей хорошо отдавать в спорт, особенно в командный (например, футбол), а также в гимнастические виды, легкую атлетику. Застенчивого ребенка, которому сложно общаться со сверстниками, все же не стоит направлять на бокс или борьбу. Как правило, ребенок интуитивно чувствует, какой вид спорта ему интересен. Но если явного предпочтения не наблюдается, то можно менять направления, но не чаще, чем раз в три месяца, советует психолог.
Свои критерии у сотрудников областного диспансера спортивной медицины. Прежде всего, возрастные. С 5 лет дети могут заниматься художественной гимнастикой, с 6 – акробатикой, прыжками на батуте, аэробикой, теннисом, хоккеем, шахматами, с 7 – баскетболом, плаванием, футболом, с 9 – боксом, борьбой, тяжелой атлетикой (девочкам поднимать штангу разрешается только после 13).
– Некоторые стараются устроить детей в платные спортивные группы чуть ли не с 3-4 лет, но лучше не спешить. В дошкольном и младшем школьном возрасте можно начинать с гимнастических видов спорта (спортивной и художественной гимнастики, прыжков на батуте, акробатики), которые разовьют гибкость, мышечную силу. Или обратиться к игровым видам спорта – для ловкости и координации. И только потом уже определяться с другими специализациями в зависимости от возраста и склонностей ребенка, – рекомендует заведующая отделением спортивной медицины Наталья Горшкова.
Еще один обязательный критерий – состояние здоровья.
Например, для часто болеющих детей, с аллергией не показано плавание. Ребятам с плоскостопием не советуют заниматься тяжелой атлетикой и борьбой. Малышам даже с легкой степенью близорукости противопоказаны занятия батутом, акробатикой, спортивной гимнастикой, восточными единоборствами.
Для отбора детей к занятиям отдельными видами спорта важны антропометрические данные, например, – телосложение. В частности, детям невысокого роста хорошо подойдут прыжки на батуте и спортивная гимнастика, полненьким – борьба, рослым – волейбол, баскетбол, гребля, прыжки в высоту. Девочки крепкого телосложения и физически развивающиеся быстрее своих сверстниц, как правило, добиваются достижений в тяжелой атлетике.
Пора играть
Ответственные и любящие родители стараются дать своему чаду как можно больше всего самого, на их взгляд, лучшего. Однако вместо пользы и радости это может стать тяжким грузом для ребенка. С результатами таких благих намерений психологу не раз приходилось сталкиваться в своей практике.
Например, дочь водили в танцевальную студию, занятия ей нравились, и поскольку хореография давалась хорошо, девочку активно задействовали в выступлениях. Вдобавок к этому в начальных классах записали на рисование. Из-за переутомления у школьницы развился серьезный невроз, появились необъяснимые страхи.
– В первом классе вообще не рекомендуется водить ребенка на дополнительные занятия. Если до этого чем-то занимался, то продолжить занятия можно, но следует уменьшить нагрузку. Дети и так испытывают большой стресс в период адаптации к школе. Родителям важно обращать внимание на состояние ребенка, не что он говорит, а как выглядит после занятий – довольный и счастливый или очень уставший и думает только о том, как лечь спать. В последнем случае стоит задуматься и пересмотреть график, – советует Инна Титова.
Другой пример. Четвероклассник посещал спортивную секцию. Частые тренировки, которые не были ему в радость, плюс требование родителей высокой успеваемости в школе так изнурили ребенка, что, придя домой, он ложился пластом, уставившись в потолок, появился длительный нервный тик, а потом и вовсе мальчик достал свои старые игрушки, с которыми играл будучи совсем малышом.
– Родителям надо понимать: если они ждут от ребенка высоких достижений в спорте, то в учебе должны дать поблажку, – комментирует психолог.
К сожалению, нынешние мамы и папы стали забывать, что детство – пора игр, подменяя это священное право своего сына или дочки насыщенным графиком, от которого даже у взрослого голова кругом пойдет.
– Через игру формируется образное мышление, развивается воображение, которое очень важно в формировании логического мышления. У малыша должно быть минимум два часа свободного времени, у младших школьников в силу большей занятости – хотя бы час. Но не у телевизора или за гаджетом, пусть он рисует, лепит, собирает конструктор или просто побегает, попрыгает, тем самым снимет напряжение от учебы, – говорит Инна Титова.
Нужно не только вкладывать готовые знания в ребенка, но и давать возможность играть, воображать, мечтать. Только так можно вырастить здоровую, развитую и эрудированную личность, умеющую нестандартно мыслить.
Фото Дмитрий ОСИПОВА и из открытых источников.
При использовании материалов vitvesti.by указание источника и размещение активной ссылки на публикацию обязательны
танцы, спорт и многое другое
Где сосредоточилась культурная, интеллектуальная и спортивная жизнь поселения?
ДК «Юбилейный»
Фото: ДК «Юбилейный»
Без преувеличения, это – центр творческой жизни в поселении. Во-первых, именно здесь проходят главные культурные мероприятия Роговского: в здании Дома Культуры есть актовый зал на 266 мест и дискотечный зал на 100 квадратных метров, а неподалеку разместилась открытая веранда (читайте также: «Где и что танцуют в парках Москвы: открытые танцплощадки в 2019 году»). Во-вторых, на базе учреждения работает библиотека, которая является самостоятельным интеллектуальным пространством для жителей: здесь можно не только читать книги, но и пользоваться бесплатным Интернетом, играть в настольные игры и весело проводить время на тематических мероприятиях.
А в-третьих, ДК «Юбилейный» предлагает целый спектр разнообразных кружков и секций для населения – по большей части, конечно же, для детей и подростков. Впрочем, и для взрослых найдется творческое занятие – например, пение в Народном ансамбле русской песни «Роговчанка», куда принимают людей разных возрастов (от 14 лет). Здесь участники не только занимаются постановкой голоса, но и изучают традиции русского фольклора, а еще много выступают. Коллектив постоянно выступает на городских мероприятиях и постоянно подтверждает свое звание «Народного» ансамбля. Кстати говоря, у него же есть ансамбль-спутник – детский коллектив «Ярославна», в котором поют ребята от 4 лет.
Взрослые также могут принимать участие в деятельности народного театрального любительского коллектива «Откровение» – сюда принимают от 14 лет. Помимо этого, осваивать сценическое мастерство могут и ребята от 9 лет в составе детского коллектива «Скоморошина» или в кружке сценической речи «Праздник».
Занимаются в ДК «Юбилейном» и танцами (работают два объединения: «Капель» для ребят от 13 лет и «Капельки» для детей от 5 лет), и вокалом (поют коллективы «Родничок» и «Радуга»).
Помимо этого, в учреждении организован кружок общего дошкольного развития «Ступени», который посещают ребята от 3,5 до 6 лет. Здесь их учат лепить, рисовать и создавать поделки при помощи различных материалов.
Набор в кружки и секции уже идет, а пока ДК принимает участие в программе «Культлето», в рамках которого проводит интенсивы по рисованию, вокалу и скорочтению.
Спортивный клуб «Монолит»
Фото: Shutterstock.com
Если в ДК «Юбилейном» кипит творческая и интеллектуальная работа, то в СК «Монолит» – спортивная. Находятся два учреждения в одном здании, но для воспитанников клуба, конечно же, не последнюю роль играют выездные соревнования (а в них ребята участвуют активно) и занятия на свежем воздухе. Последние проходят на специально обустроенных в поселении площадках для игры в мини-футбол и хоккей, а также для занятий воркаутом.
Сам «Монолит» был основан в 2003 году, а в 2016-м здесь был проведен косметический ремонт: привели в порядок тренажерный зал, закупили новое оборудование.
Клуб пользуется популярностью: сюда приходят как дети, так и взрослые. Конечно же, работают и организованные секции: футбол, настольный теннис и бадминтон, самбо и многое другое.
Кружки в детском саду «Колокольчик» (ГБОУ «Школа № 2073»)
Фото: shutterstock.com
В ярком садике «Колокольчик» юные роговчане не только готовятся к школе, но и развиваются творчески. Регулярно ребят можно заметить на организованных мероприятиях в парках поселения: малыши участвуют в играх, культурных и познавательных мероприятиях. А еще летом здесь работают сезонные кружки с увлекательной ознакомительной программой. Занятие по душе найдут и будущие инженеры (для них работает объединение «Лего-конструирование и моделирование), и художественные натуры. Для последних, как водится, спектр кружков самый широкий. Так, в «Колокольчике» можно рисовать на встречах клуба «Волшебный карандаш», заниматься бумагопластикой в кружке «Талантливые пальчики», танцевать в коллективе «Карамельки», а еще заниматься аппликацией.
Впрочем, творческая жизнь в детском саду не ограничивается летом, ведь кружки будут работать и во время учебного года. В прошлом году, к примеру, ребятам были предложены такие объединения, как «Веселые ладошки» (развитие мелкой моторики), «Марья Искусница» (декоративно-прикладное творчество), «Мукосолька» (лепка из теста), «Радуга красок» (рисование) и многие другие.
Кружки в ГБОУ «Школа № 2073»
Фото: Shutterstock.com
Ребята, получающие начальное, основное и среднее образование в школе 2073, тоже могут проводить внеурочное время в клубах по интересам. Юные и уже совсем взрослые исследователи Роговского (от 13 до 18 лет), к примеру, могут отправиться в интеллектуальное путешествие по миру – в рамках кружка «Предметная область географии». Для ребят помладше – от 7 до 12 лет – работает творческое объединение «Работа с шерстью», где участники учатся создавать поделки из ткани и текстильных материалов. А еще в школе можно заниматься музыкальным и театральным творчеством – для детей 9-10 лет здесь дает занятия студия «Театральный Олимп».
P.S. Знаете еще интересные занятия в поселении Роговское? Пишите нам! Обязательно включим в подборку.
Кружки в нашем детском саду — Детский сад «Тополек»
Кружок по экологическому развитию «Лесовичок»
Кружки являются одной из форм дополнительного образования в ДОУ и направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей.
Воспитатель Ивахненко Е.Н. организовала кружок по экологии «Лесовичок» с детьми 2 младшей группы «Колокольчики».
Цель кружка: формировать у детей элементы экологического сознания, способность понимать и любить окружающий мир и природу.
Педагог использует в кружковой работе разнообразные формы: игры, беседы наглядный материал, экспериментирование, моделирование, чтение и заучивание художественной литературы, рассматривание репродукций картин, инсценирование сказок.
Воспитатель Ивахненко Е.Н.активно взаимодействует в своей работе с родителями, проводит с ними беседы, консультации, семинары-практикумы. Родители принимают активное участие в оформлении гербария лекарственных растений и трав, изготовлении наглядных пособий «Что растет в огороде, в саду», изготовлении скворечников, кормушек.
Кружок по нетрадиционной технике рисования «Волшебная кисточка»
Кружки являются одной из форм дополнительного образования в ДОУ и направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей. Педагоги МБДОУ «Детский сад «Тополек» разработали планы кружковой работы и в течение учебного 2019-2020 года реализуют работу с детьми по физическому, социально-личному, интеллектуальному развитию.
Воспитатель Кочетова Ю.А. организовала с детьми подготовительной группы «Солнышко» кружковую работу по нетрадиционной технике рисования «Волшебная кисточка».
Цель: развивать творчество у детей средствами нетрадиционных техник рисования через кружковую деятельность.
Педагог познакомила детей с новыми техниками рисования: зентангл, рисование пастелью, свеча, восковые карандаши, акварель; рисование с использованием ватных дисков. Воспитатель организовала для родителей выставку детских работ с нетрадиционными техниками рисования. Педагог с детьми приняли участие в районной выставке декоративно – прикладного творчества «Единственной маме на свете» и районный конкурс «Люблю свой край родной».
Кружок по духовно- нравственному развитию детей «Дорогою добра»
Педагоги МБДОУ «Детский сад «Тополек» разработали планы кружковой работы и в течение учебного 2019-2020 года реализуют работу с детьми по физическому, социально-личному, интеллектуальному развитию.
Воспитатель Благодарная Л. В. с детьми старшей группы проводит работу в кружке «Дорогою добра».
Цель: Формировать у детей представление о России, столице нашей Родины и её достопримечательностях.
Прививать уважение и любовь к родной станице.
Педагог Благодарная Л.В. реализовала с детьми и родителями проект «Храм – как всеобщая ценность». Дети узнали о православных праздниках, об иконах, символах – Крест и Вифлеемская звезда, а также посетили Свято-Никольский храм, побеседовали с отцом Александром. Воспитатель провела с родителями родительское собрание в форме круглого стола «Воспитание патриотизма и гражданственности у детей дошкольного возраста». Итогом проектной деятельности была выставка рисунков родителей с детьми «Вифлеемская звезда».
Кружок по коррекции звукопроизношения «Непоседа язычок»
Педагоги МБДОУ «Детский сад «Тополек» разработали планы кружковой работы и в течение учебного 2019-2020 года реализуют работу с детьми по физическому, социально-личному, интеллектуальному развитию.
Учитель – логопед Гордеева А. В. проводит кружковую работу с детьми разновозрастной группы «Непоседы» по коррекции звукопроизношения.
Цель: Создать условия для овладения правильным звукопроизношением, посредством коррекционно — развивающих игр и упражнений.
«Непоседа язычок». Учитель – логопед разработала и провела с детьми цикл коррекционно – развивающих интегрированных занятий: «Говорим всегда красиво», «Артикуляционные загадки», «Волшебный ветерок», «Говорим легко».
Учитель – логопед изготовила дидактические развивающие игры: Цветик — семицветик» (на дыхание.), «Веселый счет» (пальчиковая гимнастика), «Желтая песенка» (упражнение на координацию речи с движением), все игры созданы в нетрадиционной технике «Хромотерапия».
Разнообразие форм кружковой работы помогли детям закрепить поставленные звуки, сформировать правильное речевое дыхание, развить фонематический слух, восприятие словотворчество.
В ноябре 2019 года педагог провела с детьми и родителями квест – игру «В поисках чистой речи», выполняли простые артикуляционные упражнения : «Лошадка», «Часики», «Грибочек».
Психологический кружок «Я стану сильным»
Кружки являются одной из форм дополнительного образования в ДОУ и направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей.
Педагог-психолог Чабин А.А.организовал психологический кружок « Я стану сильным» с детьми подготовительной группы.
Целью кружковой работы: создание психологических условий, обеспечивающих полноценное психическое и личностное развитие детей, создание благоприятного психологического климата для развития детей с учётом индивидуальных особенностей и задатков каждого ребёнка, через организацию психопрофилактической работы.
При проведении кружковой работы педагог – психолог использует разнообразные методы и приемы:
- Сказкотерапия- направленная на активизацию ресурсов, потенциала личности, осознание чувств, эмоций: «Театр масок», « Сказочная шкатулка”, “ Принц и принцесса», « Придумай весёлый конец».
- Игротерапия — направленная на снижение напряженности, мышечных зажимов, тревожности, страхов, формирование у детей чувства доверия и повышения уверенности в себе: « Баба- Яга», «Гнездышко», «Зайки и слоники», «Волшебный стул», « Путаница».
- Телесная терапия — способствует снижению мышечных зажимов, напряжения, тревожности: « Горячие ладошки», «Штанга».
- Арт-терапия — направленная на снятие страхов, повышение уверенности, развитие мелкой моторики, снижение тревожности: «Рисунок с закрытыми глазами». “Солнце в ладошке».
- Релаксация — на снятие излишнего нервного напряжения: «Шалтай-болтай», «Водопад».
Результатом кружковой работы стало создание положительной эмоциональной атмосферы в группе, формирование чувства общности, сплоченности, развитие у детей навыков совместной деятельности.
Математический кружок «Секреты ленты Мебиуса»Кружки являются одной из форм дополнительного образования в ДОУ и
направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей.
Молодой педагог Тащилина Д.В. проводит работу с детьми в математическом кружке «Секреты ленты Мебиуса». Основной целью работы кружка стало формирование мышления, интеллектуальных и творческих способностей, трудовых умений и навыков детей.
Воспитатель провела с детьми занимательные развивающие игры – опыты: «Волшебные лучи», «Мы фокусники», «Коробка с секретом». Результаты опытов дети изобразили в своих рисунках, в дневнике экспериментов при помощи схем.
Таким образом, кружковая работа в детском саду дарит воспитанникам много ярких, незабываемых впечатлений. Радостные переживания поднимают жизненный тонус, поддерживают бодрое настроение взрослых и детей. Ребенок начинает ценить красивое, а, чувствуя уважение к себе, как равному, постепенно начинает раскрепощаться, и начинает творить.
Кружок по физкультурно-оздоровительному направлению «Здоровячок»
Кружки являются одной из форм дополнительного образования в ДОУ и направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей.
Инструктор по физической культуре Басакина О.Г. проводит работу в оздоровительном кружке с детьми разновозрастной группы «Непоседа».
Цель: Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей, повышение физической подготовленности.
Педагог в своей работе использовала здоровьесберегающие технологии: пальчиковые гимнастики; «Дружба», «Капель»; корректирующие упражнения для профилактики и коррекции нарушения осанки: «Стойкий оловянный солдатик», «Морская звезда»; релаксации: «Птица, расправляющая крылья», «Сотвори в себе солнце» ; дыхательные гимнастики: «Большой и маленький», « В лесу». Педагог в кружковой деятельности использует мотивационные моменты и игры: « Водяной» «Кот и мыши» «Карлики великаны». Итогом кружковой работы стали спортивные соревнования: «Мы сильные, мы дружные», спортивное развлечение «Путешествие в страну безопасности».
Кружок вокального пения «Колокольчик»
Педагоги МБДОУ «Детский сад «Тополек» разработали планы кружковой работы и в течение учебного 2019-2020 года реализуют работу с детьми по физическому, социально-личному, интеллектуальному развитию.
Музыкальный руководитель Бондаренко Т.В. проводит с детьми старшего возраста работу в кружке вокального пения «Колокольчик».
Цель – формирование эстетической культуры детей дошкольного возраста, развитие способностей эмоционально-выразительного исполнения песен.
В работе над вокальным исполнительством педагог применяет приём под названием «Пение про себя», когда часть музыкального произведения исполняется обычно, часть молча, пропевая внутренним слухом. Такой приём мобилизует детское внимание.
Музыкальный руководитель используют в кружковой работе вокальную импровизацию – сочинение и одновременное исполнение собственного напева, предлагает детям мини — рассказы, в ходе которых включена импровизация.
Большой интерес у детей вызывают игры — драматизации под собственное вокально двигательное сопровождение или просто под музыку с метроритмическими действиями. Дети, погружаются в хореографическую ситуацию, что позволяет выполнять движения с лучшим пониманием смысла и эмоциональной отдачей.
Педагог использует музыкальные аутотренинги, которые регулируют состояние души ребёнка, помогают преодолеть неуверенность, растерянность, страх, боязнь.
Музыкальный руководитель использует здоровьесберегающие технологии: интонационно-фонетические упражнения, дыхательные и артикуляционные гимнастики, арттерапию.
Бондаренко Т.В. тесно сотрудничает с родителями, провела тренинг по теме
«Воспитание способности тонко чувствовать певческую музыку».
Родители с детьми старшей группы «Звездочки» приняли участие в районном конкурсе «Театральные сезоны», показали музыкальную сказку «Маму надо слушать». Наш детский сад занял в районном конкурсе — 2 место, что является результатом кружковой работы.
Кружок по сенсорному развитию «Разноцветный мир»Педагоги МБДОУ «Детский сад «Тополек» разработали планы кружковой работы и в течение учебного 2019-2020 года реализуют работу с детьми по физическому, социально-личному, интеллектуальному развитию.
Воспитатель Лагутина Н.М. организовала работу в кружке «Разноцветный мир» с детьми 1 младшей группы. Цель: способствовать накоплению сенсорного опыта ребенка через развитие зрительного, слухового и тактильного восприятия, развивать мелкую моторику руки, понимание речи.
Педагог использует инновационные технологии: здоровьезберегающие технологии для укрепления слухового восприятия: «Похлопаем – потопаем», «Тише – тише», «Шумящие коробочки»; пальчиковые игры: «Ходим ходим мы по кругу», «Семья», «Белые ромашки». Воспитатель использует в кружковой работе с детьми дидактические игры: «Мы гуляем по дорожке», «Найди предмет такой же формы», «Подбери по форме», «Подбери игрушки маленькому зайке и большому мишке». Для ознакомления с новым материалом воспитатель использует потешки, прибаутки, чистоговорки, хороводные игры. Работа в кружке «Разноцветный мир» способствует накоплению сенсорного опыта у детей младшего возраста.
Кружок по приобщению детей к истокам русской народной культуре «Родничок»
Педагоги МБДОУ «Детский сад «Тополек» разработали планы кружковой работы и в течение учебного 2019-2020 года реализуют работу с детьми по физическому, социально-личному, интеллектуальному развитию.
Воспитатель Будяну Н.В. проводит кружковую работу «Родничок» с детьми старшей группы «Ягодки».
Цель: Формировать духовно-нравственные отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, станице. Сформировать у детей начальные представления о жизни и быте русского народа, его традициях и культуре.
Педагог в своей работе использует разнообразные формы и методы: беседы, игры, элементы театрализации, фольклор и продуктивную деятельность.
Воспитатель организовала с родителями мини-музей «Русская изба», в котором проводятся занятия, беседы по ознакомлению с русской поэзией, русскими народными сказками. Педагог реализовала с детьми и родителями социо- культурный проект »Моя родословная», изготовили «Древо семьи» и «Герб семьи».
Кружок по сенсорному развитию «Умный малыш»
Педагоги МБДОУ «Детский сад «Тополек» разработали планы кружковой работы и в течение учебного 2019-2020года реализуют работу с детьми по физическому, социально-личному, интеллектуальному развитию.
Воспитатель Бондаренко Е.О. проводит кружковую работу по сенсорному развитию «Умный малыш» с детьми средней группы «Семицветики». Цель: развивать интеллектуально — творческие способности детей дошкольного возраста посредством развивающих игр, развивать внимание, мелкую моторику, память, мышление, речь. Педагог изготовила дидактические развивающие игры: «Волшебные картинки», «Занимательные коробочки», «Что можно сделать из геометрических фигур», «Праздник у игрушек», «Сравни», игра — лото «Из чего это сделано?», «Подбери заплатку дымковской игрушке».
Кружок по развитию мелкой моторики «Весёлые ладошки»Кружки являются одной из форм дополнительного образования в ДОУ и направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей.
Воспитатель Пронина Татьяна Михайловна проводит кружковую работу по развитию мелкой моторики через пальчиковые игры «Весёлые ладошки».
Цель: Укрепление и развитие руки, координации, ритмики, общей и артикуляционной моторики. Формировать и воспитывать нравственно-волевые качества: целеустремлённость, сосредоточенность, настойчивость. Развитие пространственных отношений, речевого сопровождения.
Педагог провела с детьми педагогическую диагностику, целью которой было, выявление уровня сформированности у детей 3-4 лет.
Во взаимодействие с родителями педагог включила индивидуальные консультации, тематические консультации.
Воспитатель Пронина Т.М. выучила с детьми пальчиковые игры: «Капуста», «Весёлые пальчики». Благодаря пальчиковым играм дети получают разнообразные сенсорные впечатления, у них развивается внимательность и способность сосредотачиваться.
Кружок по нетрадиционной технике рисования «Акварелька»
Педагоги МБДОУ «Детский сад «Тополёк» большое внимание уделяют художественно-эстетическому воспитанию детей дошкольного возраста.
Воспитатель Конопацкая С.
В. в течение 2,5 лет проводит кружковую работу по нетрадиционной технике рисования «Акварелька» с детьми разновозрастной группы «Непоседы».
Цель: развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционной техники рисования.
В связи с особенностями возраста детей на каждом занятии педагог использует приёмы: художественное слово, пальчиковые игры, физкультминутки, подвижные игры, музыкальное проигрывание.
Педагог включила в план кружковой работы взаимодействие с семьёй: привлечение родителей к созданию условий в семье, способствующих наиболее полному усвоению знаний, умений, навыков, полученных детьми на кружке, наглядной информации; организацию выставок детских работ для родителей.Проделанная работа положительно отразилась на успехах детей. Они сталиактивнее, эмоциональнее, обогатился их словарный запас,возрос интерес кхудожественному творчеству.
Дети являются активными участниками конкурсов и выставок работ. В октябре в районном конкурсе «Праздник Покрова Пресвятой Богородицы» были представлены работы 2-х воспитанников: Колосова Кристина «Святая Богородицы», Щепелев Степан «На зелёном лугу».
В ноябре проведена выставка работ «Нетрадиционные техники рисования», выполненных в разной технике: набрызг с использованием трафаретов, рисование тычком жесткой кистью, поролоном, оттиском.
Кружок «Волшебные ниточки»
Педагоги МБДОУ «Детский сад «Тополёк» большое внимание уделяют художественно-эстетическому воспитанию детей дошкольного возраста.
Воспитатель Перцева М.И. организовала работу в кружке «Волшебные ниточки» с детьми старшей группы «Ягодки».
Цель создание условий для развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с использованием элементов нетрадиционной техники в аппликации из пряжи.
В своей работе с детьми педагог использует иллюстрации с изображением планируемой композиции, дидактические развивающие игры, чтение стихов, рассказов.
В процессе выполнения работ дети закрепили навыки работы с ножницами , трафаретом, научились фиксировать с помощью нити детали для общей композиции. Самостоятельное выполнение сложных задач позволило детям научиться верить в собственные возможности.
Педагог с детьми в кружке выполнили работы на темы:
1. «Осеннее дерево»
2. Подарки осени
«Гриб Боровик»
3. «Пушистые листья»
4. «Лоскутное одеяло»
5. «Ветка осенней рябины»
6. «Кукла»
Из каких частей состоит круг
Из каких частей состоит круг
До сих пор мы говорили о треугольнике и четырехугольнике, которые имеют линейные границы. Окружность – это замкнутая фигура, имеющая криволинейную границу.
Когда мы думаем о кругах, самое первое, что приходит на ум, это их круглая форма, например, браслеты, монеты, кольца, тарелки, чапати, пицца, компакт-диски и т. д. Колеса автомобиля, автобуса, велосипеда, грузовика, поезд и самолет также имеют круглую форму. Если мы возьмем камень, привяжем его к одному концу веревки и раскачаем в воздухе, держась за другой конец веревки, путь, прочерченный камнем, будет круговым путем, и он образует круг.
Подробнее:
youtube.com/embed/cC0fZ_lkFpQ?feature=oembed» frameborder=»0″ allow=»accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture» allowfullscreen=»»/>
- Окружность: Окружность — это совокупность всех точек плоскости, находящихся на заданном постоянном расстоянии от заданной фиксированной точки плоскости.
- Центр: Окружность — это замкнутая фигура, состоящая из точек на плоскости, находящихся на одинаковом расстоянии от фиксированной точки, называемой центром окружности. На рисунке О — это центр.
- Радиус: Постоянное расстояние от его центра называется радиусом окружности.На рисунке радиус OA равен
- Хорда: Отрезок, соединяющий две точки на окружности, называется хордой окружности. На рисунке АВ — хорда окружности. Если хорда проходит через центр, то это самая длинная хорда. PQ, PR и ST — хорды окружности. Хорда ST проходит через центр, следовательно, это диаметр.
- Диаметр: Хорда, проходящая через центр окружности, называется диаметром окружности. Круг имеет бесконечное число диаметров.CD — это диаметр окружности, как показано на рисунке. Если d — диаметр окружности, то d = 2r. где r — радиус. или самая длинная хорда называется диаметром.
На рисунке AB — диаметр, а дуги CD и DC — полуокружности. - Дуга: Непрерывная часть круга называется дугой. Пусть A,B,C,D,E,F будут точками на окружности. Круг разделен на разные части. Тогда все части AB, BC, CD, DE, EF и т. д. являются дугами окружности.
Пусть P,Q — две точки на окружности.Эти P, Q делят круг на две части. Каждая часть представляет собой дугу. Эти дуги обозначены в направлении против часовой стрелки - Окружность круга: Периметр круга называется его окружностью. Длина окружности радиуса r равна 2πr.
- Полукруг: Диаметр круга делит круг на две равные части. Каждая часть называется полукругом. Мы также можем сказать, что половина круга называется полукругом. На рисунке AXB и AYB представляют собой два полукруга.
- Отрезок: Пусть AB будет хордой окружности. Затем AB делит область, заключенную в окружность (т. е. круговой диск), на две части. Каждая из частей называется сегментом окружности. Отрезок, содержащий малую дугу, называется малым отрезком, а отрезок, содержащий большую дугу, называется большим отрезком, а отрезок окружности — это область между дугой и хордой окружности.
- Центральные углы: Рассмотрим круг. Угол, образуемый дугой в центре О, называется центральным углом.Вершина центрального угла всегда находится в центре O.
- Градусная мера дуги: Градусная мера малой дуги — это мера центрального угла, опирающегося на дугу.
Градусная мера длины окружности всегда равна 360°. - Окружность внутри и снаружи
Окружность делит плоскость, на которой лежит, на три части.
(i) Внутри круга. который называется внутренней частью круга
(ii) Круг
(iii) Вне круга, который называется внешним видом круга.
Круг и его внутренняя часть составляют круглую область. - Сектор:
Сектор – это область круглого диска, расположенная между дугой и двумя радиусами, соединяющими края дуги и центр. OAB представляет собой сектор, как показано на рисунке.
Квадрант: Одна четвертая круглого диска называется квадрантом. - Положение точки:
Точка внутри круга: Говорят, что точка P, такая что OP < r, лежит внутри круга.
Точка внутри круга также называется внутренней точкой . (Пример: центр окружности)
Точка вне круга: Говорят, что точка Q, такая что OQ > r, лежит вне круга C (O, r) = {X, OX = r}
Точка вне круга окружность также называется внешней точкой .
Точка на окружности: Точка S, о которой говорят, что OS = r лежит на окружности C(O, r) = {X ,OX = r}.
Круглый диск: Определяется как набор внутренних точек и точек на окружности.В системе обозначений это записывается как: C(O, r) = {X : P OX ≤ r} - Концентрические окружности:
Окружности с одинаковым центром и разным радиусом называются концентрическими окружностями.
Примечание. Слово «радиус» используется для отрезка, соединяющего центр с любой точкой на окружности, а также для его длины. - Конгруэнтность окружностей и дуг
Конгруэнтные окружности: Две окружности называются конгруэнтными тогда и только тогда, когда одна из них может быть наложена на другую так, чтобы она точно покрывала ее.Это означает, что две окружности конгруэнтны тогда и только тогда, когда их радиусы равны. т. е. C (O, r) и C (O’ , r) конгруэнтны тогда и только тогда, когда r = s.
Конгруэнтные дуги: Две дуги окружности конгруэнтны, если одну из них можно наложить на другую так, чтобы она точно покрывала ее. Это возможно только в том случае, если градусная мера двух дуг одинакова.
Хорда ST проходит через центр, следовательно, это диаметр. 
Каждая часть называется полукругом. Мы также можем сказать, что половина круга называется полукругом. На рисунке AXB и AYB представляют собой два полукруга.
Это возможно только в том случае, если градусная мера двух дуг одинакова. Пример 1: Возьмем две точки А и В на плоском листе. Нарисуйте круг с центром А, радиусом АС и внешней стороной В.
Решение: Отметьте на бумаге две точки A и B.
A • • B
Поскольку точка B должна находиться снаружи круга, возьмите A в качестве центра и радиус (r) меньше, чем AB, чтобы нарисовать круг.
Пример 2 : Найдите диаметр круга радиусом 6 см.
Решение: Мы знаем,
Диаметр = 2 × радиус
∴ Диаметр = 2 × 6 см = 12 см
Основная информация о кругах (геометрия, круги) – Mathplanet
Окружность — это все точки одной плоскости, находящиеся на одинаковом расстоянии от центральной точки.Окружность состоит только из точек на границе. Вы можете думать о круге как обруче. Это только точки на границе, которые являются кругом. Точки внутри обруча не являются частью круга и называются внутренними точками.
Расстояние между серединой и границей круга называется радиусом. Отрезок, концы которого лежат на окружности и проходят через ее середину, называется диаметром. Диаметр в два раза больше радиуса. Отрезок, концы которого лежат на окружности, но не проходят через середину, называется хордой.
Расстояние по окружности называется окружностью C и может быть определено либо с помощью радиуса r, либо с помощью диаметра d:
$$C=2\pi r$$
$$C=\pi d$$
Круг равен 360°. Вы можете разделить круг на более мелкие части. Часть окружности называется дугой, а дуга называется в соответствии с ее углом. Дуги делятся на малые дуги (0° < v < 180°), большие дуги (180° < v < 360°) и полуокружности (v = 180°).
Длина дуги l определяется путем подстановки градусной меры дуги v и длины окружности всего круга C в следующую формулу:
$$l=C\cdot\frac{v}{360}$$
Когда диаметры пересекаются в центре окружности, они образуют центральные углы.
Например, когда вы разрезаете торт, вы начинаете резать кусочки с середины.
Пример
Как и в торте выше, мы делим наш круг на 8 частей с одинаковым углом.Длина окружности равна 20 единицам длины. Определить длину дуги каждой детали.
Сначала нам нужно найти угол для каждой части, так как мы знаем, что полный круг равен 360°, мы можем легко сказать, что каждая часть имеет угол 360/8=45°. Подставляем эти значения в нашу формулу длины дуг:
$$l=C\cdot\frac{v}{360}$$
$$l=20\cdot \frac{45}{360}=2,5$$
Следовательно, длина наших дуг составляет 2,5 единицы длины. Мы могли бы еще проще сказать это, просто разделив окружность на количество частей одинакового размера: 20/8=2.5
Видеоурок
Какой будет угол дуги окружности, если мы разделим цикл на 12 частей одинакового размера
кругов на полях в Шарк-эль-Овайнат
Астронавт на борту Международной космической станции сделал эту фотографию круговых сельскохозяйственных угодий в Шарк-эль-Овайнат на юго-западе Египта.
Удаленный сельскохозяйственный аванпост в пустыне Сахара находится примерно в 290 километрах (180 миль) от ближайшего города и в 210 километрах (130 миль) от озер Тошка.
Система водоносных горизонтов Нубийского песчаника, погребенная под песком, позволяет сельскохозяйственным участкам выживать посреди пустыни. Водоносный горизонт является единственным источником воды для египтян, живущих вдали от реки Нил. Более 95 процентов территории Египта представляет собой необитаемую пустыню со среднегодовым количеством осадков 0 миллиметров.
Круги на полях являются результатом кругового орошения, эффективного метода экономии воды в сельском хозяйстве. Подземные воды из нубийского водоносного горизонта забираются из колодцев в центре кругов и разбрызгиваются или капают из длинных вращающихся труб, вращающихся вокруг центра.
Большинство культур, изображенных здесь, скорее всего, это картофель (темно-зеленые кружки), пшеница (светлее коричневые кружки) или лекарственные и ароматические растения, такие как ромашка.
Светлые круги на полях желтовато-коричневого цвета, вероятно, подверглись контролируемому сжиганию, чтобы удалить излишки растительного материала и, по сути, очистить землю для следующего урожая.Угождая населению мухафазы Новая Долина, эти культуры перевозятся по пустынной дороге, ведущей в Абу-Симбел (примерно 200 миль к востоку), оазис Дахла (200 миль к северу) и аэропорт Шарк-эль-Овайнат.
Фотография астронавта ISS049-E-33726 была получена 6 октября 2016 года с помощью цифровой камеры Nikon D4 с объективом 1600 мм и предоставлена Центром наблюдения за Землей экипажем МКС и Группой наук о Земле и дистанционного зондирования Johnson Space. Центр.Снимок сделан членом экипажа 49-й экспедиции. Изображение было обрезано и улучшено для повышения контрастности, а артефакты объектива были удалены. Программа Международной космической станции поддерживает лабораторию как часть Национальной лаборатории МКС, помогая астронавтам делать снимки Земли, которые будут иметь наибольшую ценность для ученых и общественности, и размещать эти изображения в свободном доступе в Интернете.
Дополнительные изображения, сделанные астронавтами и космонавтами, можно просмотреть на сайте NASA/JSC Gateway to Astronaut Photography of Earth.Подпись Энди Холлиера, Hx5, JETS Contract в NASA-JSC.
Круги — Свойства, Формулы, Части, Примеры
Окружность – криволинейная плоская фигура. Каждая точка на окружности равноудалена от определенной точки, называемой центром окружности. Круг представляет собой двумерную форму и измеряется в терминах радиуса. Слово «круг» происходит от греческого слова «киркос», означающего «кольцо» или «обруч».
Что такое круг?
Окружность – это двумерная фигура, образованная набором точек, находящихся на постоянном или фиксированном расстоянии (радиусе) от фиксированной точки (центра) на плоскости.Фиксированная точка называется началом или центром окружности, а фиксированное расстояние точек от начала координат называется радиусом.
Части круга
Круг состоит в основном из следующих частей:
Окружность: Окружность окружности, также называемая периметром окружности, представляет собой расстояние вокруг границы окружности.
Радиус круга: Радиус — это расстояние от центра круга до любой точки на границе круга.Круг имеет много радиусов, так как это расстояние от центра до касания границы круга в различных точках
Диаметр: Диаметр — это прямая линия, проходящая через центр и соединяющая две точки на границе окружности. Следует отметить, что в круге может быть несколько диаметров, но они должны:
- проходят через центр.
- — прямые линии.
- касаются границы круга в двух точках.
Хорда окружности: Хорда окружности — это любой отрезок, касающийся окружности в двух разных точках на ее границе.
Касательная окружностей: Касательная окружности — это линия, которая касается окружности в единственной точке.
Секанс в кругах: Линия, пересекающая две точки на дуге/окружности окружности, называется секущей.
Дуга окружности: Дугой окружности называют кривую, то есть часть или часть ее окружности.
Отрезок окружности: Площадь, ограниченная хордой и соответствующей дугой окружности, называется отрезком. Сегменты бывают двух типов — малый сегмент и большой сегмент.
Сектор окружности: Сектор окружности определяется как площадь, ограниченная двумя радиусами и соответствующей дугой окружности. Есть два типа секторов, второстепенный сектор и основной сектор.
Для лучшего понимания рассмотрите данное изображение, изображающее все части круга.
Свойства круга
Вот список свойств круга.
- Две окружности можно назвать конгруэнтными, если они имеют одинаковый радиус.
- Равные хорды всегда равноудалены от центра окружности.
- Биссектриса хорды проходит через центр окружности.
- При пересечении двух окружностей линия, соединяющая точки пересечения, будет перпендикулярна линии, соединяющей их центральные точки.
- Касательные проведены в точках, где диаметр встречается с окружностью, параллельной друг другу.
- Две окружности называются касательными, если они касаются друг друга ровно в одной точке.
Круговые формулы
Давайте посмотрим список важных формул, относящихся к любому кругу.
- Площадь круга Формула: Площадь круга относится к количеству пространства, покрытого кругом.Площадь круга полностью зависит от длины его радиуса. Площадь = π×r 2
- Длина окружности Формула: Длина окружности равна всей длине окружности (границы). Длина окружности = 2 × π × r
- Длина дуги Формула: Дуга – это сечение (часть) окружности. Длина дуги = θ × r. Здесь θ в радианах.
- Площадь сектора круга Формула: Сектор образует угол θ (измеряется в радианах) в центре.Площадь сектора круга = (θ × r 2 ) ÷ 2. Здесь θ указано в радианах.
- Длина хорды Формула: Длину хорды можно рассчитать, если известен угол, образуемый хордой в центре, и значение радиуса. Длина хорды = 2 r sin(θ/2). Здесь θ в радианах.
- Площадь сегмента Формула: Сегмент окружности – это область, образованная хордой и соответствующей дугой, охватываемой сегментом. Площадь сегмента круга = r 2 (θ − sinθ) ÷ 2.Здесь θ в радианах.
Длина хорды = 2 r sin(θ/2). Здесь θ в радианах.Статьи по теме Круги
Чтобы узнать больше о термине «круг» и «частях круга», щелкните следующие ссылки.
Часто задаваемые вопросы о кругах
Что такое круг в геометрии?
Круг — это круглая двухмерная форма. Это замкнутая геометрическая фигура с расстоянием от центра до окружности, называемым радиусом «r», и расстоянием от одной точки окружности до другой точки, проходящей через центр, называемой диаметром «d».Одним из лучших примеров круга в реальном мире является основа для пиццы.
Насколько круг двумерен?
Окружность – это замкнутая двумерная фигура, в которой множество всех точек плоскости находится на одинаковом расстоянии от центра окружности.
Его реальные примеры включают колеса, пиццу, орбиту и т. д.
Что такое формулы кругов?
Формулы, связанные с кругами:
- Диаметр окружности ⇒ D = 2 × r
- Длина окружности ⇒ C = 2 × π × r
- Площадь круга ⇒ A = π × r 2
Как называется полукруг в геометрии?
В геометрии полукругом называют половину круга.Диаметр делит окружность на две равные части, которые являются полуокружностями Полная дуга полуокружности составляет 180°.
Что такое хорда в круге?
Хорда — это отрезок, соединяющий две точки внутри окружности. Так как диаметр также имеет две точки на окружности, то это самая длинная хорда. Все углы, отмеченные в окружности, опирающиеся на одну хорду, равны.
Каковы основные части круга?
Список различных частей окружности: касательная, хорда, радиус, диаметр, малая дуга, большая дуга, малый сегмент, большой сегмент, малый сектор, большой сектор.
Что такое длина окружности?
Окружность круга определяется как линейное расстояние вокруг него, или мы можем сказать, что если круг разомкнуть, чтобы образовать прямую линию, то длина этой линии будет окружностью круга.
Каковы свойства кругов?
Ниже приведены свойства кругов.
- Два круга с одинаковым радиусом конгруэнтны по своей природе.
- Диаметр — это самая длинная хорда окружности, которая делит окружность на две равные части.
- Радиус окружности делит хорду пополам, если он проведен перпендикулярно хорде.
- Круги с разными радиусами подобны.
Круг
Круг сделать легко: Нарисуйте кривую с радиусом И так: Все точки находятся на одинаковом расстоянии от центра. |
Вы можете нарисовать это сами
Вставьте булавку в доску, наденьте на нее петлю из веревки и вставьте в петлю карандаш. Натяните нить и нарисуйте круг!
Играй с этим
Попробуйте перетащить точку, чтобы увидеть, как изменяются радиус и длина окружности.
(Посмотрите, сможете ли вы сохранить постоянный радиус!)
Радиус, диаметр и длина окружности
Радиус — это расстояние от центра наружу.
Диаметр проходит прямо по кругу, через центр.
Окружность — это расстояние, пройденное один раз по окружности.
А вот это действительно круто:
Когда мы делим длину окружности на диаметр, мы получаем 3,141592654…
, что является числом π (Pi)
Итак, когда диаметр равен 1, длина окружности равна 3,141592654… |
Можно сказать:
Окружность = π × Диаметр
Пример: Вы идете по кругу диаметром 100 м, какое расстояние вы прошли?
Пройденное расстояние = Окружность = π × 100 м
= 314 м (с точностью до м)
Также обратите внимание, что диаметр в два раза больше радиуса:
Диаметр = 2 × Радиус
Итак, это тоже верно:
Окружность = 2 × π × Радиус
Вкратце:
| × 2 | × π |
| Радиус | Диаметр | Окружность |
Вспоминая
Длина слов может помочь вам запомнить:
- Радиус — кратчайшее слово и кратчайшая мера
- Диаметр длиннее
- Окружность самая длинная
Определение
Круг представляет собой плоскую фигуру (двухмерную), поэтому: |
Зона
Площадь круга равна π умноженному на квадрат радиуса, который записывается:
А = π r 2
Где
- А — это Зона
- r это радиус
Чтобы помочь вам вспомнить, подумайте «Пирог квадратный» (хотя пироги обычно круглые):
Пример: Какова площадь круга с радиусом 1.
2 м?Площадь = πr 2
= π × 1,2 2
= 3,14159… × (1,2 × 1,2)
= 4,52 (до 2 знаков после запятой)
Или, используя Диаметр:
А = ( π /4) × D 2
Площадь по сравнению с квадратом
Круг имеет около 80% площади квадрата такой же ширины.
Фактическое значение: (π/4) = 0.785398… = 78,5398…%
И кое-что интересное для вас:
См. Площадь круга по линиям
Имена
Из-за того, что люди тысячелетиями изучали круги, появились особые названия.
Никто не хочет говорить «та линия, которая начинается с одной стороны круга, проходит через центр и заканчивается на другой стороне» , когда они могут просто сказать «Диаметр».
Вот наиболее распространенные специальные имена:
Строки
Линия, которая «просто касается» окружности при прохождении, называется касательной .
Линия, пересекающая окружность в двух точках, называется секущей .
Отрезок, идущий от одной точки окружности к другой, называется хордой .
Если он проходит через центр, он называется Диаметром .
А часть окружности называется Дугой .
Срезы
Есть два основных «среза» круга.
Фрагмент «пицца» называется сектором.
А срез, сделанный хордой, называется Сегментом.
Общие секторы
Квадрант и Полукруг — это два особых типа Сектора:
Четверть круга называется Квадрантом .
Полукруг называется полуокружностью .
Внутри и снаружи
У круга есть внутренняя и внешняя стороны (конечно же!).Но у него также есть «включено», потому что мы можем оказаться прямо на круге.
Пример: «A» вне круга, «B» внутри круга и «C» внутри круга.
Эллипс
Окружность — это «частный случай» эллипса.
Круги на полях
«Это, без сомнения, самый замечательный момент в моем исследовании», — восхищался инженер на пенсии Пэт Дельгадо на прошлой неделе, когда он стоял на пшеничном поле недалеко от Севеноукса, в британском графстве Кент.«Ни один человек не смог бы сделать это».Дельгадо смотрел на большую площадь, где посевы были таинственным образом сплющены в виде удивительного узора. Большой, почти идеальный круг растений был согнут по часовой стрелке. От круга отходили другие формы: усики, лестничная полоса и полукруг.
Феномен Севеноукс — последний из сотен круговых узоров, появившихся на зерновых полях южной Англии и, в меньшем количестве, на полях 20 других стран за последние 13 лет.И это казалось идеальным кормом для Дельгадо, который теперь делает карьеру, исследуя и пишу о кругах. Он предположил, что круговые узоры созданы «высшим разумом» — скорее всего, внеземным, и вместе с другим верующим, Колином Эндрюсом, написал книгу под названием «Circular Evidence».
Было продано более 50 000 копий.
Ликование Дельгадо вскоре оборвалось. Грэм Бро, репортер лондонского таблоида Today, предупредивший Дельгадо о последнем явлении, познакомил его с двумя художниками-пейзажистами, Дэвидом Чорли, 62 лет, и Дугласом Бауэром, 67 лет.Они создали круг Севеноукс, а Броу смотрел на это. Более того, дуэт показал, что в течение последних 13 лет они крадутся по южной Англии ночью, создавая от 25 до 30 новых кругов каждый вегетационный период. Их усилия, по-видимому, вдохновили подражателей, которые за последнее десятилетие использовали различные методы для создания сотен кругов на полях как в Великобритании, так и за рубежом. Бауэр сказал Дельгадо: «Боюсь, мы вас надули».
Дельгадо был удручён.«Нас всех обманули, — признал он. «Если все, что вы говорите, правда, я буду выглядеть дураком». Верно.
Признание положило конец одной из самых популярных загадок, которые Британия и мир видели за последние годы. Летающие тарелки, когда-то вышедшие из моды, получили новую жизнь благодаря завиткам.
Любители тарелок утверждали, что узоры пахотных земель обозначают места посадки НЛО, приносящих посетителей из космоса. Верующие в паранормальные явления утверждали, что круги излучают таинственные энергетические силы.Шаблоны породили своего рода интеллектуальную надомную промышленность: не менее 35 британцев утверждают, что являются экспертами в этом явлении.
Возникла новая научная дисциплина — цереология. Его практикуют члены исследовательской группы Circles Effect Research Unit, частной группы, возглавляемой физиком из Уилтшира Теренсом Миденом. Группа утверждала, что до сих пор непроверенное погодное явление часто несет ответственность за странные повреждения. По словам Мидена, это происходит, когда вращающиеся столбы воздуха подхватывают электрически заряженную материю, расплющивают посевы внизу и производят яркие огни, которые, по словам наблюдателей, они видели над кругами.
Чтобы не отставать, группа японских ученых во главе с физиком Йоши-Хико Оцуки присоединилась к поиску объяснения.
Оцуки считает, что форма шаровой молнии, генерируемая микроволнами в атмосфере, сплющила посевы; он создавал круговые узоры, похожие на урожай, как в лаборатории, так и на компьютере, запрограммированном для имитации шаровой молнии. Впечатленный работой Оцуки, авторитетный британский журнал Nature опубликовал его отчет, заставив обычно рассудительного экономиста предположить, что загадка могла быть разгадана.
Техника мистификаторов не требовала метеорологических эффектов и требовала только элементарной физики. Сделав масштабный чертеж предполагаемого узора, Чорли и Бауэр отправились на пшеничное поле со своим оборудованием: 4-футовым. длинная деревянная доска, моток веревки и бейсболка с продетой через козырек проволокой в качестве прицела. В центре намеченного места Бауэр держал один конец веревки. Другой конец был прикреплен к доске, которую Чорли держал горизонтально на уровне колена, когда он кружил вокруг Бауэра, осторожно подталкивая зерно вперед.«Тяжелые колосья пшеницы, как правило, подавляют рост», — объяснил он.
Чорли и Бауэр говорят, что они задумали свою мистификацию в 1978 году, когда сидели в пабе возле Cheesefoot Head, «задаваясь вопросом, что мы могли бы сделать, чтобы немного посмеяться». Вдохновленные сообщениями о наблюдениях летающих тарелок и вспомнив круги на полях, созданные с помощью тракторов австралийскими фермерами несколькими годами ранее, они решили расплющить кукурузу, чтобы создать впечатление, что приземлился НЛО. К их огорчению, эта и другие набеги в течение следующих трех лет остались незамеченными.Но один из их кругов был замечен в 1981 году, о нем сообщили в прессе и тут же приписали инопланетянам. «Тогда мы так много смеялись, — вспоминает Чорли, — что нам пришлось остановить машину, потому что Даг был так сильно забит швами, что не мог водить машину». Только после того, как энтузиасты кружка начали искать государственное финансирование, два веселых афериста решили признаться в розыгрыше.
Оправившись от первоначального шока, Дельгадо и другие специалисты кружка спешно перегруппировываются.
«Два джентльмена, возможно, подделали некоторые круги, — говорит теперь Дельгадо, — но явление все еще существует, и мы продолжим исследования.В своих поисках Дельгадо получит моральную поддержку бесчисленных миллионов людей. Уфолог Джоан Крейтон из журнала Flying Saucer Review объясняет, почему: «У всех нас есть внутреннее ощущение, что за вселенной стоит тайна. Нам нравятся загадки. Это очень весело.»
Что такое круги на полях? | Вандерополис
Вы когда-нибудь летали на самолете? Многие говорят, что нет ничего лучше вида с высоты в тысячи футов. Они смотрят в окно на красивые пейзажи, насколько хватает глаз.Конечно, окна самолета также являются идеальным местом, чтобы увидеть тему сегодняшнего чуда дня. Правильно — сегодня мы говорим о кругах на полях!
Круги на полях — это большие геометрические узоры, которые появляются на полях, которые в противном случае заполнены кукурузой, пшеницей, ячменем и т. д. Узоры создаются, когда определенные участки утрамбовываются, а другие остаются нетронутыми.
Они имеют тенденцию быть очень точными. Часто круги на полях выглядят так, как будто они были созданы машиной.
Сообщения о кругах на полях могут появиться сотни лет назад.Однако современные наблюдения действительно начали накапливаться в 1970-х годах. Большинство из них были зарегистрированы в Англии. Первые круги на полях (и до сих пор наиболее распространенные) были одинарными кругами. Они одновременно восхищали и озадачивали фермеров. Средства массовой информации также быстро заинтересовались.
По мере роста интереса к кругам на полях они стали появляться в десятках других стран, включая США. На протяжении 1980-х и 1990-х годов количество и сложность кругов на полях росли. Некоторые из них очень большие и сложные.Сегодня Англия остается домом для наибольшего количества кругов на полях.
Нет сомнений, что круги на полях реальны. Доказательства есть у всех на виду. Однако их происхождение долгое время оставалось загадкой. Даже сегодня некоторые люди все еще цепляются за дикие теории, чтобы объяснить круги на полях.
Например, некоторые люди считают, что инопланетяне рисуют круги на полях. Они утверждают, что НЛО оставляют узоры после приземления на Землю. Другие считают, что объяснение может быть научным.Они указывают на мощные ветры или энергетические поля.
Однако единственное объяснение, которое оказалось верным, состоит в том, что в кругах на полях виноваты люди. В сентябре 1991 года британский дуэт Дуг Бауэр и Дэйв Чорли признали, что с 1978 года они нарисовали сотни кругов на полях. Они даже продемонстрировали свой метод. Они использовали самодельное устройство из веревки и доски.
Эти двое заявили, что сделали круги на полях в качестве шутки. Они хотели заставить людей поверить в то, что Землю посетили НЛО или инопланетяне.С тех пор, как они выступили, большинство кругов на полях с тех пор были прослежены до мистификаторов-подражателей. Тем не менее, некоторые энтузиасты кругов на полях настаивают на том, что есть и другие примеры, которые нельзя объяснить шуткой.
Могут ли такие круги на полях указывать на визиты инопланетян? Мы позволим вам судить об этом. Они и сегодня появляются из ниоткуда в полях. Может быть, если вам повезет, вы сами однажды найдете круги на полях.
Стандарты: ГКРА.L.3, CCRA.L.6, CCRA.R.1, CCRA.R.2, CCRA.R.4, CCRA.R.10, CCRA.SL.1
.